人教版数学三年级24时计时法

人教版数学三年级24时计时法Tag内容描述：<p>1、短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上，肚里声声滴嗒响，提醒我们快起床。,-钟表,我会猜,早上9时,晚上9时,普通计时法,普通计时法（12时计时法）,钟面显示时间,时间词,凌晨3时早上6时中午12时下午4时晚上11时,小结,24时计时法,执教人：尹作华,学习目标,1、理解24时计时法的意义；2、会用24时计时法正确表示某一时间。,看一看：仔细看课本8283页思考下面问题,1、什么叫24时。</p><p>2、,小英今天早晨7：30到校，下午4：00回家（中午在学校休息）。那么小英今天在学校多长时间？,分析：早上7：30就是7时30分，下午4：00就是16时。在校时间可以这样算：16时7时30分=15时60分7时30分=8时30分,答：小英今天在校时间是8小时30分,.,（2）从诸暨到舟山，汽车需行驶多长时间？,14时30分8时=6时30分答：汽车需要行驶6小时30分。,（1）从诸暨到舟山的汽车。</p><p>3、龙王庄镇明德小学 王亭亭,教学目标,1使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 2初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。,重点难点,会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的时间。,小芳与小华的争执,他们谁说得对呢?,想 一 想,1、一天有多少个小时？,2、在一天里，钟表上的时针走几圈？,3、钟面外圈的数表示什么？,它和内圈的数有什么关系？,自主学习,深夜,凌晨1时,凌。</p><p>4、新闻联播。24小时制。预览作业：1，1小时=()分钟，1分钟=()秒，1年=()月，1天=()小时2，告诉对方你的日常工作和休息时间。60，60，12，24，0，0，0，0，睡个好觉！六点钟起床，六点钟，六点钟，六点钟！在12点，晚上，1点，2点，3点，4点，5点，6点，7点下午，3点，4点，5点，6点，7点，8点，9点，10点，11点，12点，晚上，在4点，陈玲，5点，早上，6点，早上，7点。</p><p>5、24,年、月、日,一、联系生活，直切主题,问题1：我们都学习了哪些时间单 位？它们之间有什么关系？,问题2：一日等于多少时呢？回忆 一天的学习和生活，咱们 来找找答案吧。,二、操作活动，初步认识,2. 全班交流。,活动：拿出钟表拨一拨，说一说。,要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。,3. 回答问题。,（1）从0时到中午12时，经过了（ ）小时。,（2）从中午12时再到0时，又。</p><p>6、24时计时法 课题 24时计时法 课型 新课 教学目标 1 使学生知道24时计时法的意义 会用24时计时法表示时刻 2 教育学生珍惜时间 教学重点 用24时计时法表示时刻 教学难点 用24时计时法表示时刻 教具准备 钟表 教 学 过。</p><p>7、小学数学三年级下册,第六单元 年、月、日,2、24时计时法,新知 密解,随堂 速练,难题 答疑,能力 展示,活学 活用,预习 秘诀,退出,预习秘诀,1.填空。 3小时=（ ）分 75分=（ ）小时（ ）分,预习教材第83页内容，完成下面的题目。,1,180,15,9:15,19:30,返回,继续,新知密解,情境导入,请同学们看右图，说说小军一天的生活。,观察第三幅图和第六幅图，两幅图片里面都。</p><p>8、人教版数学三年级24 时计时法教学设计人教版数学三年级24 时计时法教学设计湖北省石首市新厂镇小学吴光波【摘要】教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第 52-55页。Power Point24时计时法由雅图交互式白板软件打开 PPT课件，呈现脑筋急转弯，导入优课数字化教学应用系统，课件演示“在哪儿见过用 24时计时法来记录时间？”场景分别是：建设银行营业时间、邮政取信时间、麦当劳营业时间、火车票时间、游乐场营业时间、香港回归的场景及时间、汶川大地震的时间和现场、神舟十号飞船升空的时间场景，让学生感受时间在生活。</p><p>9、24时记时法 我会学我会做 1 在一日中 钟表上的时针正好走 圈 2 新的一天都是从深夜 时天始的 这个时刻也叫做 或 2 12 24 00 0 00 1时 2时 3时 4时 5时 6时 7时 8时 9时 10时 11时 12时 13时 15时 16时 17时 18时 19。</p><p>10、24时计时法,年、月、日,一、联系生活，直切主题,问题1：我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？,问题2：一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。,二、操作活动，初步认识,2.全班交流。,活动：拿出钟表拨一拨，说一说。,要求：1.2人合作，边拨边说说自己的发现。,3.回答问题。,（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。,（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。,。</p><p>11、,脑筋急转弯,小明和小红约好周六8时到电影院门口见面。他们俩都按时去了同一个电影院门口，但是却没有见到面。你知道为什么吗?,.,上午8:00,中午12:00,晚上8:00,你知道这是一天中的几时吗?,.,像这样需要在时刻前面加上“上午”“中午”“晚上”等时间词才能清楚地表示时间的方法，是我们日常生活最常用的计时方法，叫做普通计时法。为了计时简便不易出错，就采用一种新的计时方法，知道吗？在哪里见。</p><p>12、三年级24时计时法说课稿 三年级24时计时法说课稿 尊敬的各位老师： 大家下午好！今天我说课的内容是青岛版三年级数学下冊第二单元信息窗一24时计时法，下面我将从以下6个方面来展开我的说课。 1、说教材；2、说教学目标；3、说教学重难点；4、说教法学法；5、说教学过程；6、说板书设计。 一、说教材 这部分内容是在学生认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上进行教学的。24时计时法作为计时的方法。</p><p>13、24时计时法,年、月、日,一、联系生活，直切主题,问题1：我们都学习了哪些时间单 位？它们之间有什么关系？,问题2：一日等于多少时呢？回忆 一天的学习和生活，咱们 来找找答案吧。,二、操作活动，初步认识,2. 全班交流。,活动：拿出钟表拨一拨，说一说。,要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。,3. 回答问题。,（1）从0时到中午12时，经过了（ ）小时。,（2）从中午12时再到0时，又。</p><p>14、1 / 10 人教版三年级下册 24 时计时法教案 文 章来源 m 人教版三年级下册 24时计时法教案 教学目标： 1、在具体的生活情境中认识 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。 2、会进行 24时计时法与普通计时法之间的相互转换，体会 24时计时法在生活中的应用。 3、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 4、感受和体验时间，建立初步的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。 教学过程： 课前谈话： 师：今天张老师要和 我们 30（）班的小朋友来上一堂数学课，学数学有一条很重要的，那就是头脑要灵活，反应要快。你们反应快不快。</p><p>15、24时计时法,年、月、日,联系生活：,问题：小红的一天是怎样度过的，她都做了什么事情？请你用“早上几时、中午几时、晚上几时，小红在做什么”这样的句式说说。,操作活动：,（2）全班交流。,活动：拿出钟表拨时针，说一说。,要求：（1）2人合作，边拨边说说自己的发现。,（3）回答问题。,（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。,（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。,（3）一天是（）小时。,经。</p>