人教版数学一年级下册

人教版数学一年级下册Tag内容描述：<p>1、小学数学一年级下册认识图形复习题认识图形复习题 一、填空题 1填空 （1）长方体有（ ）个面，正方体有（ ）个面 （2）用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（ ） （3）用 2 块完全一样的正方体可以拼成一个（ ） （4）听装可乐的形状是（ ） 2填空 （1） 以上图形中（ ）号是球体 （ ）号是长方体 （ ）号是正方体 （ ）号是圆柱体 （2）足球是（ ）体 （3）一分钱硬币是（ ）体 （4）圆柱体上下两个面是（ ）形 二、判断题 1对的画“”，错的画“” （1）用 8 个小正方体就能拼成一个大正方体（ ） （2）乒乓球、足球、篮球的形状都。</p><p>2、人教新课标一年级数学下册 100以内数的顺序 10987654321 20191817161514131211 108642 99 88 77 66 55 44 33 22 1917151311 108642 91 82 73 64 55 46 37 28 1917151311 108642 99 88 77 66 55 44 33 22 1917151311 108642 91 82 73 64 55 46 37 28 19 10098979695949392 9089878685848381 8079787675747271 7069686765636261 605958575654535251 5049484745434241 4039383635343231 3029272625242321 2018161412 97531 13 2 11 22 33 44 55 66 77 88 99 4 6 8 10 151719 28 37 46 64 73 82 91 100以内数的顺序 横着看，最后一个数是整十。</p><p>3、人教版小学数学一年级下册第三单元数学检测班级： 姓名： 等级： 一、 看谁算得又对又快！（25分）146 699 118 135 370 198 78 124 47 1810 97 129 86 155 179118 159 806 126 755126 138 38 185 806674 1578 857 17471486 1348 965 12681349 946 1146 266。</p><p>4、义务教育课程标准实验教科书 一年级下册 认 识 时 间 河东区相公中心小学 冯长花 本节课的教学目的： 1、使学生结合生活经验学会看时 间。 2、培养学生的观察能力。 3培养学生初步建立时间观念， 从小养成珍惜和遵守时间的良好习 惯。 教学重.难点： 1、使学生结合生活经验学会看时间 。 2、培养学生初步建立时间观念，从 小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 本节课内容是在一年级上册认识钟表的基础 上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、 秒的认识及相关计算打下基础。 本节课主要认识几时几分。分两个层次进行 学习：第一层次是用。</p><p>5、实践后调整修改后的设计认识人民币教学设计及反思教学目标：1、使学生认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2、使学生在模拟购物过程中，通过认币、取币、付币、找币等活动，学会使用人民币，培养观察能力、动手实践能力，增强学习的主体意识。3、教师能结合教学内容对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。让学生体会在购物活动中学数学，用数学的乐趣，感受灵活思维和合作成功的快乐，学生分析：人民币是生活中经常使用的，学生对人民币的认识已有一定的基础。但是，由于一年级儿童年龄小，亲自购物机会少，对怎样使用人。</p><p>6、数的顺序备课教案课 题数的顺序主备人教者课 型新授课时1课时时间节数教学目标知识与能力：1、通过填写100以内的数目表，使学生了解100以内数的排列顺序。2、能根据数位的意义，解决一些简单的问题。3、培养学生观察的能力、动手操作的能力和探究规律的能力。过程与方法：经历100以内数的排列规律的形成过程，体验探究式学习的方法。情感态度价值观：通过学生探究发现百数表隐含的排列规律，激发学生学生探究的乐趣。重 难 点重点：了解100以内数的排列顺序。难点：通过填写100以内的数目表，了解100以内数的排列顺序。 教学方法教法：引。</p><p>7、一年级认识人民币教学案例教学目标：1、使学生认识人民币的单位是元、角、分，知道1元10角，1角10分。2、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。3、通过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱，算钱，找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。通过认一认活动，培养学生的观察能力。教学过程：一、创设情境，引入新课师：小朋友，明天是朱一飞的生日，他的三位好朋友张建武、谢琳从、王宇翔，想买些礼物送给他，你。</p><p>8、人教新课标一年级下册 第四单元 100以内数的认识教学内容：摆一摆、想一想。教学目标：1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3、培养学生间合作能力、探究精神。教学重点：通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成教学难点：熟练地掌握所学的知识点。教学准备：两位数的数位表，4个小圆片，投影片。教学过程：一、复习。教师：在数位表中，右边起第一位叫什么？（个位）第二位叫什么？（十位）教师拿出一个数字卡片“1”放在个位表示多少？（一个一）若数字卡片。</p><p>9、整十数加减整十数课题整十数加减整十数课型新授教时1上课时间教学目标知识与技能经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的法,并能正确计算。过程与方法在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。情感与价值体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。教学重点正确掌握口算方法。教学难点培养学生的心算能力教具学具卡片 小黑板 教 学 过 程一、 激趣引入1、今天公园里举行花卉展，同学们你们想去参观吗？那在去公园之前,你们得先闯闯关，你们有信。</p><p>10、第5组 第1组 1 2 3 4 5 第4组第3组第2组 3344 1、从左数起， 排在第（ ）个。 2、 在 的（ ）面。 3、 在 的（ ）面。 4 右 左 小明 红红 小华 小芳 珍珍 小玲 小军 1、从左面数，小玲排第（ ）位。 2、从右面数，小华排第（ ）位。 3、小芳左面有（ ）个朋友。 4、圣诞老人右面有（ ）个朋友。 5、红红和小玲之间相隔（ ）个朋友 。 7 5 3 2 4 1、从左面数， 排第（ ）位。 2、从右面数， 排第（ ）位。 3、 左面有（ ）个朋友。 4、 右面有（ ）个朋友。 5、 和 之间相隔（ ）个朋友。 5 6 2 3 4 1、从左面数， 排第（ ）位， 排第（ ）。</p><p>11、学校 班级 姓名 考号 -一年级数学期末综合练习（一）一、填一填。（31个）13元5角=（ ）角 1时=（ ）分2一个两位数，个位是8，十位是4，这个数写作（ ），读作（ ）。357比20多（ ）；比99少1的数是（ ）。 4和60相邻的两个数是（ ）和（ ）。5按顺序填数。32342535456在里填上“”“”或“”。46 64 754 73 80 9010 522 33739里面有（ ）个十和（ ）个一。8看图写数。十位 个位百位 十位 个位十位 个位( ) (。</p><p>12、第5组 第1组 1 2 3 4 5 第4组第3组第2组 3344 1、从左数起， 排在第（ ）个。 2、 在 的（ ）面。 3、 在 的（ ）面。 4 右 左 小明 红红 小华 小芳 珍珍 小玲 小军 1、从左面数，小玲排第（ ）位。 2、从右面数，小华排第（ ）位。 3、小芳左面有（ ）个朋友。 4、圣诞老人右面有（ ）个朋友。 5、红红和小玲之间相隔（ ）个朋友 。 7 5 3 2 4 1、从左面数， 排第（ ）位。 2、从右面数， 排第（ ）位。 3、 左面有（ ）个朋友。 4、 右面有（ ）个朋友。 5、 和 之间相隔（ ）个朋友。 5 6 2 3 4 1、从左面数， 排第（ ）位， 排第（ ）。</p><p>13、一年级数学下册认识人民币综合练习一、在（ ）里填上合适的数。50分=（ ）角 6角=（ ）分 80角=（ ）元1元=（ ）分 70角=（ ）元 1元=（ ）角5角4分=（ ）分 75角=（ ）元（ ）角 9角=（ ）分4元6角=（ ）角 43分=（ ）角（ ）分 40角=（ ）元二、在 里填上“”|“”或“=”。50分 5角 4分 4角 1元 9角 3角 31分6元 6角 6元8角 7元 42分 4元1角 三、换人民币。1、1张1元可以换成（ ）张1角。2、1张1元可以换成（ ）张2角。3、1张1元可以换成（ ）张5角。4、1张1元可以换成（ ）张5角、（ ）张2角和（ ）张1角。5、1张2元可以换成（ ）张1。</p><p>14、第一课时：认识平面图形教学内容：P2P3教学目标：1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学过程： 一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画。</p><p>15、人教版一年级数学下册练习题窗体顶端一、口算。17-9=（ ）5+43=（ ）98-7=（ ）79-60=（ ）55+7=（ ）47+30=（ ）63-6=（ ）78-30=（ ）65-7=（ ）82-5=（ ）36+7=（ ）47+50=（ ）17+6+9=（ ）43-3-20=（ ）60+38-9=（ ）68+7-9=（ ）二、填空。1.和80相邻的两个整是( )和( )2.最大的位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是 ( )，差是(。</p>