人教版四年级数学下册导学案

人教版四年级数学下册导学案Tag内容描述：<p>1、1 - 第一课时第一课时 根据方向和距离确定物体的位置根据方向和距离确定物体的位置 教学内容教学内容 教材 P17 页主题图、P18 页例 1 及“做一做” ，练习三 1、2 题。 教学目标教学目标 1 1、知知识识与与技技能能：认识平面图上东、西、南、北及起点（观测 点）的位置关系。能根据任意方向和距离确定物体的位置。 2 2、过程与方法：、过程与方法：通过具体的活动，认识方向与距离在确定物体 位置时所起的作用。 3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：培养学生的空间观念以及动手动脑能力， 并使学生的合作学习意识和能力得到提升。</p><p>2、四年级数学下册导学案姓名： 班级： 四年级 二 班 教师： 周晓花 人教版新课标四年级数学下册全册备课一、指导思想：课标教材四年级数学下册，是以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础。</p><p>3、东门口小学四年级上册数学导学案主设计欧 俊副设计审核人学习内容亿以内数的认识（例1）课时第一单元第1课时执教日期使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3、掌握数位顺序，能够根据数级初。</p><p>4、第一单元 大数的认识第一节亿以内数的认识第一课时学习内容：认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。（P2P4）学习目标：1、在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。2、初步感知大数，发展学生的数感。学习重点：每相邻两个计数单位之间的关系。学习难点：正确理解计数单位。学习过程：一、 前置练习；1、 按要求完成下列各题。27读作：（ ），其中“7”在（ ）位上，表示（ ）；375读作：（ ），其中“7”在（ ）位。</p><p>5、四年级数学下册导学案姓名： 班级： 四年级 班 教师： 李 一 孟 人教版新课标四年级数学下册全册备课一、指导思想：课标教材四年级数学下册，是以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性。</p><p>6、新课标人教版小学四年级数学下册导 学 案人教版新课标四年级数学下册全册备课一、指导思想：课标教材四年级数学下册，是以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。二、。</p><p>7、第1单元 四则运算1.1 加减法的意义和各部分之间的关系学习目标：1、通过学习掌握加、减法的意义。2、掌握加减法相互之间的关系，并能灵活的相互换算。3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。学习重难点：掌握加、减法的意义及相互之间的关系。1、 预习导1、计算下面的题。36+17= 323+147=2、根据上面的加法每题写出两道减法算式。二、合作学习、探究新知1、自学教材例题，分析并解答。（1）这是已知两端铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米。应该用（ ）法计算，我会列式： 。把两个数合并成一个数的运。</p><p>8、一单元 课题：亿以内数的认识（例1）班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内。</p><p>9、学区“活动单”导学案设计授课教师学科数学年级班级四年级授课日期课题广角例2及做一做共4课时，第2课时导学目标1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。3、培养学生的合作意识、思维能力。导学重点尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性导学难点掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。导学准备教学过程导学步骤教师活动学生活动活动一：自主学习活动二：合作探究活动三：过关检测活动四：总结评价一、自主学习。</p><p>10、学区“活动单”导学案设计授课教师学科数学年级班级四年级授课日期课题横向复式条形统计图（课本105、106页）共2课时，第2课时导学目标1、在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。2、根据统计图能发现信息并提出问题和解决问题。3、在生活中发现服饰统计图，并进行简单的数据分析。导学重点能够绘制横向复式条形统计图。导学难点根据从统计图中发现的信息说明自己的想法。导学准备教学过程导学步骤教师活动学生活动活动一：自主学习活动二：合作探究活动三：过关检测活。</p><p>11、学区“活动单”导学案设计授课教师学科数学年级班级四年级授课日期课题复式条形统计图（课本99-101页）共2课时，第1课时导学目标1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现欣喜并进行简单的数据分析。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。导学重点掌握绘制纵向复式条形统计图的方法。导学。</p><p>12、2019年人教版四年级数学下册导学案日期 主备人 副备人 班级 姓名 【学习目标】1.认识加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。【学习过程】一、知识铺垫1.口算。350230 4565 22002500230350 6545 250022002.350330。</p><p>13、2017年四年级数学下册第十单元导学案 人教版 第十单元教学计划 本单元 教学内容 地位 作用 四则运算 运算定律 小数的意义和性质 小数的加法和减法 图形与几何领域的内容有 观察物体 为 三角形 图形运动 二 统计与概率领域的内容有 平均数与条形统计图 实践与综合领域的内容有 数学广角 鸡兔同笼 综合与实践等 所以 对本册教材的复习要关注学生的知识经验与过程体验 体现知识的概括 总结 分类 系。</p>