人教版四年级数学下册第8单元平均

人教版四年级数学下册第8单元平均Tag内容描述：<p>1、四年级下册数学第八单元教学计划 教 材 简 析 学生在三年级已经初步感知生活中的对称和平移 旋转的现象 初步认识了对称轴 能在方格纸上画简单的轴对称图形 在方格纸上也能把简单的图形沿水平或垂直方向进行平移 在此基础上 本单元让学生进一步认识轴对称图形的对称轴 学习在方格纸上平移和旋转简单图形 发展空间观念 教学重点 感知对称和平移 旋转的现象 能在方格纸上画简单的轴对称图形 在方格纸上也能把简单的。</p><p>2、条形统计图练习题一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。类别年份国 家 级省 级市 级县 级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？1999。</p><p>3、362428 19810922 004 义务教育课程标准实验教材小学数学四年级下册 植树问题 5米 50米 第一小组的同学在全长50米的小路一边植树 每隔5米栽一棵 两端要栽 一共需要多少棵树苗 探究与发现 1 同学们在全长20米的小路一。</p><p>4、平均数教学目标：1、体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。3、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。4、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：1、理解平均数的意义和求平均数的方法。2、能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 教学难点：1、理解平均数的意义。2、能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。3、。</p><p>5、平均数教学目标：1、体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。3、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。4、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：1、理解平均数的意义和求平均数的方法。2、能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 教学难点：1、理解平均数的意义。2、能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。3、。</p><p>6、平均数,一、问题导入,环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。,你们小队平均每人 收集了多少个？,平均数,二、探索新知,小红,小兰,小亮,小明,（一）认识平均数,要想解决这个问 题，我们首先要 知道每人收集。</p><p>7、平均数（1）【教学内容】教材第90页例1、第92页“做一做”第1题和第93页练习二十二的13题。【教学目标】1.结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义，知道求平均数的方法。2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。【重点难点】1.理解平均数的意义，理解并掌握求平均数的方法。2.理解并掌握求平均数的方法。【教学准备】多媒体课件，有关平均数。</p><p>8、平均数 教学设计 宋家庄中心 王华菊 平均数 教学设计 宋家庄中心崇水峪完小 王华菊 教学目标 1 在丰富的具体问题情境中 感受求平均数是解决一些实际问题的需要 并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义 学会计算。</p><p>9、四年级数学下册第八单元 平均数的含义和求法 教学目标 1 使学生理解平均数的含义 初步学会简单的求平均数的方法 2 理解平均数在统计上的意义 来源 学科网ZXXK 3 体会数学与生活的密切联系 培养学生的实践能力 教学。</p><p>10、8 平均数与条形统计图 平均数（2）,R四年级数学下册,新课导入,小明和小刚俩是同桌，小明有课外书5本，小刚有课外书9本，怎样才能让他们两人的课外书一样多呢？,可以将小刚的课外书给2本小明。,像这样把几个不同的数，通过移动的方法，得到的相同数，就是这几个数的平均数。 那应该怎样求一组数据的平均数呢？,求平均数的方法： 移多补少和平均分： 平均数总数量总份数 那么我们这节课来继续学习平均数。,新课推。</p><p>11、条形统计图练习题 一 我国1997 1999年自然保护区的数量如下表 类别 年份 国 家 级 省 级 市 级 县 级 1997 124 392 84 326 1999 155 404 138 449 请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图 回答下面的问题 1997年我国哪类自然保护区最多 1999年哪类最多 1999年我国各类保护区均比1997年 从统计图中你还能得到哪些信息 二 下面是新华村。</p><p>12、人教版四年级数学下册平均数教案教学目标1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。2、初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3、在愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战性的知识，丰富生活经验；在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习体验。教学重点：掌握求平均数的。</p><p>13、学习目标：,1、理解平均数的含义，并学会简单的求平均数的方法。2、理解平均数在计算中的意义和作用。,自学指导：,认真看课本90-91页例1、例2,重点看图看文字，看小精灵说的话。并思考：1、理解平均数的含义？2、怎样求平均数？5分钟后比谁会做检测题！,小红,小兰,小丽,小明,14,12,11,15,相当于把总数平均分成了4份。,13,13,13,13,（14+12+11+15。</p><p>14、平均数 教学设计 玉龙县 鲁甸乡 新主完小 和秀华 教学目标 一 知识与技能 理解平均数的意义 初步学会简单的求平均数的方法 二 过程与方法 学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程 积累分析和处理数据方法 发展。</p><p>15、平均数,平均数与条形统计图,人教版小学数学四年级下册,授课人：吕英锋,夹球比赛,比赛规则：1、在30秒的时间内用筷子从一个盘子夹到另一个盘子里面。2、掉在盘子外面的球不算数。3、夹球总数多的队获胜。,一、我要指导平均数的意义，并掌握求平均数的方法。二、我要学会用平均数解决生活中相关的问题。,爸爸妈妈小明妹妹,以下是小明一家人投篮情况统计图（一个图片表示投中一个）,你。</p>