人教版四年级下册

人教版四年级下册Tag内容描述：<p>1、书店在哪？ 它在公园的对面。 我怎么去饭店？ 向前走。在第一个十字路口右转 它在你的左边。 请让学生们先走。 右侧通行。 城市里有一个公园吗？ 这个周末你打算做什么？ 我打算和我父母去公园。 你想在那做什么？ 我想慢跑。 你曾经去过海南吗？ 你曾经去过那吗? 为了这个周末我们有很多计划。 如果你去哈尔滨，你能去看冰灯 她正在考虑她的周末计划。 北京是中国的首都。 Bill 来自什么地方？ Anna 住在什么地方？ 她住在法国。 多伦多因什么而著名？ 它因多伦多电视塔而著名。 中国是世界上第三大的国家。 他也不认识路。 Sarah 的妈妈。</p><p>2、第一单元 景物 我爱大花坛（1 单元） 我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。 春天，刚走进校门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，不用说，它就是最引人注目的紫丁香。远 处看去，就像一片紫色的云霞;再走近一点儿，就像一位穿着紫色长裙的少女翩翩起舞;走到它 的跟前，才发现那片紫色原来是无数朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，挤满了枝丫。像在争 先恐后地像人们展示自己的美丽。月季、一串红也挤了出来：一串红比火还红，环绕在一旁点 缀着花儿们;月季则聚在一起，红的、白的一起随风摇摆。 夏天。</p><p>3、四年级品社下册期中试卷 一、填空。（每空 1 分，共 52 分） 1、我们的家乡在( )省，简称( )，面积有（ ）万多 平方千米，位于祖国的( )，省级行政中心在( )。 周围相邻的省份是：（ ）。 2、中国的地图像一只( )，中国有( )个省、( )个直 辖市、( )个自治区、( )个特别行政区。我国的第一大岛是( )， 第二大岛是( )。车牌的第一个字代表( )。 3、看地图时，要先看地图上的( )、( )和( )。确 定( )，才能确定地图上某一点的方位;知道( )，才能计 算出地图上两个地点之间的实地距离;了解( )，才能读懂地图 上的内容。 4、我国的五种地形是(。</p><p>4、人教版小学语文四年级（下）八次习作的内 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭） 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受 7、写敬佩的一个人 8、自由表达 【展示佳作】 校园春色（1 单元） 我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷 人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青 雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。 春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景 。</p><p>5、语文园地一（我的发现、日积月累、宽带网）教学设 计 设计理念： 语文园地的教学重在提高学生实践运用语言文字的能力。本设计力求在讨论过程中培 养学生与伙伴之间共同合作的精神，使学生初步感受排比句的表达特点，积极参加搜集祖 国锦绣河山图片资料的语文实践活动，进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，培养孩 子们搜集信息的能力和兴趣。 教学目标： 、初步感受排比句的表达特点。 2、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。 、通过诵读诗句懂得大概的意思。在初步感知后，可复诵读，直至背诵。 、可通过抄写，帮。</p><p>6、1 1.古诗词三首教学设计 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3. 会认读本课中“螺” “谙”等生字，会写“亭” “庭” “潭” “螺” “谙”5 个生 字，理解“闲” “厌” “和” “谙”等词在诗句中的意思。 4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山 望洞庭 。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。 2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山 望洞庭 。 预习：1. 自学生字，读熟三首诗。</p><p>7、人教版四年级下册作文复习教学设计 教学目标： 1. 回顾本学期的习作训练，初步掌握作文审题的方法 2. 能抓住题眼，选择符合题意的作文素材，并写出100字左右的精彩片断 3. 能根据片断，构思出多个题材的作文 教学重难点： 1. 能根据不同命题的作文选择不同素材来帮助自己构思作文。 2. 学习把精彩片断延伸成不同类型的作文。 教学准备： 、学生准备本学期的作文 、本学期作文素材汇总表、课本以外的多个作文题目 教学过程： 一、回顾主题，单元借鉴 回顾第八册的作文训练的内容 单元 习作内容简述 第一单元 我们的校园 第二单元 说说心里。</p><p>8、一、字词句 1.看拼音写词语 pn dng jing yng ping zhng chun su (攀登 ) (僵硬 ) ( 屏障 ) (穿梭 ) ku?n di q zhng zng tin f gi (款 待 ) (器重 ) (增添 ) ( 覆盖 ) 2.比一比再组词 稍( 稍微 ) 渐(渐渐 ) 湛(精湛 ) 震 ( 地震 ) 捎( 捎信 ) 浙(浙江 ) 堪(难堪 ) 振 (振动 ) 3.给带点的字选择正确的读音 (1)子弹 (tn dn)穿透了他的心脏，他再也不能动 弹(tn dn)了。 (2)对于这群逃难(nn nn)的人来说，要想平安度 过这个寒冷的冬天，可真是个难(nn nn)题。 4.把下面词语补充完整，再按要求作题： 龇( 牙 )(咧) 嘴 (迷 )( 惑 )不解 (梦 )( 。</p><p>9、Unit5 Lesson27 1/8976618868 新版小学英语四年级下册 Unit5 Lesson27 授课年级：四年级 授课教师：李蔓 一教学指导思想： 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡 导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生 综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维 和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 新课标中明确指 出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心 得到健康的发展。 ”面向全体学生的核心思想是使。</p><p>10、作品 1 东莞市四年级下册语文口语水平测评卷东莞市四年级下册语文口语水平测评卷 镇区 学校 班别 考号 姓名 成绩 亲爱亲爱的同学，的同学，请请你你认认真真观观察察图图画，想一想：画，想一想：这这些些 同学同学为为什么聚在一起，他什么聚在一起，他们们在做什么？通在做什么？通过过他他们脸们脸 上的表情，猜一猜他上的表情，猜一猜他们们的心情怎的心情怎样样？想好以后，？想好以后，请请 你用一段你用一段话说话说一一说说。 。 作品 2 东莞市四年级下册语文口语水平测评卷东莞市四年级下册语文口语水平测评卷 镇区 学校 班别 考。</p><p>11、小学数学四年级下册复习计划和复习课教案 教材简析：教材简析： 本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分： 一、小数 二、四则运算和运算定律 三、空间和图形 四、统计 第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“植树问题”的数学思想方法，让学生初步感 受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。 教学目标：教学目标： 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展 空间观念、统计观念，获得自身数学能力提。</p><p>12、内江一小美术教研组集体内江一小美术教研组集体 主主 题题 单单 元元 备备 课课 备课人备课人 林海葳林海葳 1 1、植物写生、植物写生 课时课时 2 课时 课业类型课业类型 造型 表现 教学目标教学目标: 1、显性目标: 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。 2、隐性目标: 培养学生科学的观察方法。 重点重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。 难点难点 线条的繁简、疏密变化。 教学方法教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。 教学准备教学准备 。</p><p>13、小学数学（人教版）四年级下册期末复习卷小学数学（人教版）四年级下册期末复习卷 一、请你口算。一、请你口算。(8)(8) 0.38+0.06= (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73= 0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800254= 3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36= 9966+66= 0.81+0.09= 078= 50205= 35254= 二、请用递等式计算二、请用递等式计算 。(12)(12) 72386 3600（205） (45027) (2118) 86.7（14.33.8 ） 60(12.87+0.75) 95.6(26.38.3) 三、你能想出简便方法来计算下面各题吗？三、你能想出简便方法来计算下面各题吗？(12)(12) 25。</p><p>14、童心童趣 一、教学目标 培养学生对生活的感性认识能力； 运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 二、教学重点：引发学生对生活和世界的感性认 识；启发想象。 三、教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素 将想象和感受表现出来。 四、兴趣点：欣赏课本中的学生作品；交流想 象与感受；作品的创作与展示。 五、教学过程 1.活动一：游戏与激趣。 以听歌曲-奇妙的小世界，或玩猜谜游戏的 形式，引出话题，导入课题。 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相 关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。 设问：“儿童的内。</p>