人教版四年级语文上册23

人教版四年级语文上册23Tag内容描述：<p>1、23 卡罗纳编写教师： 单位： 教学目标：1.学会5个生字，能正确有感情地朗读课文。2.通过学习对语言、动作、神情的描述，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3.懂得在别人遭遇不幸时，同情体贴给予关爱。二次备课教学重点、难点：1.引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎样做的，并交流各自的阅读体会和感受。2.掌握在阅读中感受作者抓住人物的语言动作和神情进行细致描述的写作方法。教学准备：多媒体课件或小黑板。教学过程：一、激趣导入，明确目标1. 同学们，母爱是最最伟大的，我们每个人都因为拥有它而感到幸福，可一位和我们年纪相。</p><p>2、关心别人是一种美德，我们做到了吗？,当朋友生病的时候我们照顾她。,当别人需要时，我们帮助他。,当别人哭泣时，我们安慰他。,卡罗纳,一、生字 1、本课要求认识的生字 zo mn nng f 遭 悯 咛 咐 to 啕,2、嚎啕大哭：“嚎啕”，大哭声。“嚎啕大哭”就是指放声大哭。,例句：刚刚打完针，小宝宝就开始嚎啕大哭。,3、目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。,例句：海伦目不转睛地盯着电脑，查找上课要准备的资料。,4、恍然大悟：指对过去的，没有被理解的事物，在猛然间，茅塞顿开（瞬间醒悟）。 例句：读了这本书以后，我才恍然。</p><p>3、教学反思参考3）卡罗纳卡罗纳是小学四年级上册第六单元的略读课文。这篇课文选自亚米契斯的爱的教育这一书。本文讲述的是卡罗纳在遭遇到失去母亲的巨大不幸时，身边的老师、同学以及其他人热情地安慰他和默默地关爱他。本文抓住卡罗纳失去母亲后，第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写的。本组课文都是围绕爱这一主题来写的。爱是人类最美好的情感，爱使人间充满温暖。这组课文的学习，目的是让学生去感受人与人之间纯真的感情，体会到互相关爱带来的快乐和幸福。卡罗纳这篇课文写。</p><p>4、教学反思参考2）卡罗纳“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。在教学中，应当给足充裕的时间让学生读课文，通过深入研读，体会人物的情感变化。然后给学生提供自我展示和交流的机会，通过鼓励和诱导，激发学生表达的欲望。教学略读课文重在让学生在老师的引导下自读自悟，教学时应紧抓文章精要部分，引导学生在积极主动的阅读实践中感悟和思考。通过反复地读，感动自己，感动他人，将“爱”的内涵在心里有所提升。一、敢于取舍最美丽这是一篇略读课文，既不能等同与精读课文面面俱到、精雕细琢，又不能轻描。</p><p>5、教学反思参考1）卡罗纳本组课文都是围绕爱这一主题来写的。爱是人类最美好的情感，爱使人间充满温暖。这组课文的学习，目的是让学生去感受人与人之间纯真的感情，体会到互相关爱带来的快乐和幸福。卡罗纳这篇课文写得非常感人，字里行间都散发着大家对卡罗纳浓浓的爱意。为此，我围绕“爱”这一主线，设计了以下几个环节：一是谈话讨论，畅谈母爱；二是初读课文，捕捉爱；三是研读课文，感悟爱；四是说话拓展，延伸爱。阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。所以在“初读课文，捕捉爱。</p><p>6、2020年四年级语文上册第六单元23卡罗纳教案新人教版 编写教师： 单位： 教学目标： 1.学会5个生字，能正确有感情地朗读课文。 2.通过学习对语言、动作、神情的描述，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。。</p><p>7、卡罗纳 教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 读出人们对卡罗纳的关爱之情 2 了解人们对卡罗纳的真切关爱 并将自己的感受与同学们交流 3 能在这篇课文的引领下 自觉阅读 爱的教育 接受爱的教育 教学重 难点 了解人们对卡罗纳的真切关爱 并将自己的感受与同学们交流 教学过程 一 推介新书 揭示课题 导语 同学们 一部好的文学作品往往是永恒的 令人百读不厌 今天 老师特地带来了一本书。</p><p>8、卡罗纳 教学设计 课题名称 人教版实验教科书小学语文四年级上册第六组的第四篇略读课文 卡罗纳 标准相关陈述 1 基于课程标准 课程标准 指出 应该重视语文的熏陶感染作用 注意教学内容的价值取向 同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验 卡罗纳 一文 散发着浓浓的爱的气息 打动读者的是人与人之间深厚的爱 是人物关爱他人时无声胜有声的情意 是人物的语言 动作 甚至是一个眼神 因此 教学时 我从卡罗纳承。</p>