人教版体育与健康

人教版体育与健康Tag内容描述：<p>1、四年级体育常规及队列单元计划 教 材 站、立、行、跪姿势，复习立正、稍息、齐步走立定、 向左右及向后转法、向右看齐、报数等，复习二列横 队变四列横队走和向右（左）转走、新授二路纵队变 四路纵队走跑步走立定 单 元 教 学 目 标 1、规范体育课常规，复习以前学过的队列练习，统一 标准。 2、能规范的进行队列练习，练习时动作到位，判断准 确力争静齐快。培养正确的身体姿势。 3、养成严谨专心的学习态度，改善精神面貌。 课 次 教学目标 重点、难点 内容与教法 第 一 课 次 室内：知道有关体育 活动的常识。学习 “我会这样做” 内 。</p><p>2、立定跳远 朱凤琴 完整示范 动作要点动作要点 重点重点 难点 难点 动作要点 两脚开立于起跳线后，经过两臂预摆（两脚开立于起跳线后，经过两臂预摆（ 也有做好臂后下举的静止姿势），起跳腾也有做好臂后下举的静止姿势），起跳腾 空，两腿屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿空，两腿屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿 向前落地，屈膝缓冲向前落地，屈膝缓冲 重点 难点 分解动作 准备动作准备动作 空中动作空中动作 收腹动作 落地动作落地动作 准备动作 问：为什么我们要下 蹲和向后摆手呢？ 答：下蹲便于我们下蹲便于我们 蹲起，向后摆手便蹲起，向。</p><p>3、东海县小学二年级体育与健康单位：青湖小学教师：李同康 董娥2014年5月小学二年级体育全册教案与教学计划教学目的：在小学体育与健康课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”水平一（二年级）教学目标：1、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、 体验参加体育活动的乐趣。</p><p>4、小学五年级体育与健康课教案墩阔坦镇塔格玛克小学2015年3月五年级下册体育与健康课教学计划一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过。</p><p>5、八年级体育与健康教案第一课时教学内容： 合理安排锻炼时间 教学目标： 1.一天中各个时段体育锻炼的优缺点 2.两个不适宜锻炼时间 3.一般来说比较适宜的锻炼时间为0.51小时 4.超量恢复的概念 教学过程： 一、在什么时间锻炼好 人们参加体育锻炼的时间应根据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定，但就多数体育锻炼者来说，体育锻炼的时间多安排在清晨、下午和傍晚。不同的锻炼时间有不同的特点，练习者可根据自己的实际情况选择锻炼时间。 1、清晨锻炼 优点： 由于清晨的空气新鲜，早锻炼有助于体内的二氧化碳排出，吸入较多的氧气;有利。</p><p>6、体育与健康理论课,人 体 与 运 动,人体与运动,同学们，我们每天都要读书、写字、运动，有时还在赛场上自由驰骋，这一切都要靠人体运动系统来完成。那么 问题一：运动系统是由哪几部分来组成呢？ 问题二：我们在空间里移动及我们身体各个部分能够变动，这是为什么？,骨骼,T：“同学们，老师现在主要是依靠身体内有什么支撑着才能站着的呀？” A：？ 骨骼：运动的杠杆，在肌肉的拉动下，围绕相应的关节转动。,认识骨骼和关节,骨骼构造了人体的基本形态，起着支撑、保护和运动的作用。我们有了骨骼才能站起来。 教师：“人的骨骼都是一块一块。</p><p>7、自觉参与跑步锻炼,首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？想一想： (1)如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？ (2)运动剥夺”实验：将2030岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）一直躺着，不许起坐，站立；第2组也做同样的规定，不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。,(1)结果是：长大后看起来发育很正常，但是打开笼子以后，兔子跑不了多远，就会倒地，鸽子。</p><p>8、自觉地参与体育锻炼,高中人教版体育与健康第一章 第一节,广西钦州市第一中学 黄敏华,自觉地参与身体锻炼,黄敏华 2013-12,教学目标,知识目标：学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。 能力目标：培养学生自觉参加体育锻炼，增强体质；掌握科学锻炼的方法。 情感目标：能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。,重点：学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。 难点：促使学生自觉地参加体育锻炼中去。,“生命在于运动”,生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防。</p><p>9、体育与健康 人教版第三册,50米全程跑站立式起跑,张曳,本次说课的要点,指导思想与理论依据 教学背景分析 教学目标、教学重难点 教学过程 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点,指导思想与理论依据,坚持“健康第一”的指导思想。 以学生发展为中心，重视学生的主体地位。,教学背景分析,教材分析 学情分析,教学目标 1、初步学会站立式起跑的方法，听到起跑令后能够快速跑出。 2、发展跑的能力，灵敏、协调性的身体素质，提高投掷的准确性，发展灵敏素质。 3、培养学生积极参与、学会尊重承担责任的意识，认真倾听、仔细观察的学习习惯。。</p><p>10、七年级体育与健康教案教材内容1、 正面上手发球 2、素质练习教具：软式排球25只任务认知：了解正面上手发球的动作要领技能：初步掌握上手发球技术情感：培养团结协助精神、创造美的能力场地布局：内容结构教学内容教师活动学生活动评价启发兴趣活跃情绪1、 体育委员整队，报告人数师生问好。2、布置本课的内容3、检查服装，安排好见习生，让所有的学生都参与活动。1微笑面对学生，认真观察2讲述本课的内容及任务3仔细观察，善待学生自然、放松，心情舒畅队形：精神饱满，随心而动以小组为单位，给予15颗星每个人都能创造美激励兴趣提高情。</p><p>11、体育投掷教学案例一、案例背景 指导思想:以“健康为主,安全第一”为宗旨;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习;关注差异,面向全体,使每一个学生获得最大的收获。 教学目标:掌握投掷的基本技术和技能,培养安全锻炼意识;发展速度、耐力、灵敏等运动素质和肌肉力量、肌肉耐力等健康素质;培养学生积极进取、主动参与的运动态度,增强自尊和自信。 二、案例叙述 课前插曲:预备铃声一响过,二班的学生便聚集到体育课的集合点。当看到器材筐里的实心球、手榴弹、垒球等器材后,便开始小声的嘀咕着。“龚老师,今天上什么内容呀?”。</p><p>12、足球理论课,足球竞赛规则重点分析,1,目录,一、足球规则竞赛简析 足球比赛的条件 足球比赛的方法 足球比赛的规定 二、足球规则重点章节 第十一章：越位 第十二章：犯规与行为,2,一、足球规则竞赛简析,足球比赛的条件 足球比赛的方法 足球比赛的规定,3,二、足球规则重点章节,第十一章：越位 1、越位位置 队员处于越位位置本身不是犯规 队员处于越位位置：队员较球和最后第二名。</p><p>13、2020年7月6日排球基础知识排球比赛方法和规则2020年7月6日排球基础技术和战术2020年7月6日排球基础知识2020年3月1日排球起源和发展2000年排球基础技术和战术简介1895年，美国马萨诸塞州霍利约克市基督教青年会会长威廉摩根发明了一种球类运动：人们站在网球场球网的两边，用篮球等球托拍打，用手击球这是排球的雏形。摩根给这项运动取了一个有趣的名字“Mintonette”，意思是“小网。</p>