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人教版五年级上册第10课

松鼠 布封。松鼠。  《松鼠》这篇课文选自北师大版教科书三年级下册第三单元的一篇讲读课文。包括《小虾》、《松鼠》和略读课文《带刺的朋友》。我认为教材编者的目的是通过本单元的学习。激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。课文从外形、活。

人教版五年级上册第10课Tag内容描述:<p>1、松鼠 布封,布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究,用40年的时间写出了36册巨著自然史。这部作品对自然界作了详细而科学的描述,并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱,具有人类的一切美好品质。,走近作者:,学习目标: 1、学会本课11个生字。 2、有感情的朗读课文,知道课文主要讲了一件什么事。,初读课文,阅读要求: 1、划出生字词 2、标出自然段,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,ti,xin, ,帽缨,榛子,榉实,褐色,yng,zhn,j,h,读读记记:,学习目标: 朗读课文,。</p><p>2、松鼠一、说教材松鼠这篇课文选自北师大版教科书三年级下册第三单元的一篇讲读课文,本单元是关于小动物的单元,教材编者称之为“可爱的小生灵”的单元,包括小虾、松鼠和略读课文带刺的朋友。我认为教材编者的目的是通过本单元的学习,让学生了解动物的外形、特点、习性,从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态,激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。松鼠是一篇写物的文章,课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。在第一课时,我安排的是从外形上感受松鼠的美丽,从活动、搭窝这两个方面感受松鼠的。</p><p>3、松鼠 布丰 布丰 1707 1788 法国博物学家 作家 进化思想的先驱者 从小受教会教育 爱好自然科学 他用了40年时间完成了36卷的 自然史 布丰 你能读准并理解以下生字吗 驯良 矫健 蛰伏 x n ji o zh 苔藓 t i xi n 帽缨。</p><p>4、可爱的松鼠 棒点赞 10 松鼠 好词我会读 驯良捕捉榛子榉实橡栗矫健玲珑机警帽缨追逐船舵蛰伏苔藓狭窄勉强圆锥 课前导读 作者从哪几方面介绍松鼠的 从哪里可以看出作者对松鼠的热爱 课文在表达上与 鲸 有什么相同之处。</p><p>5、人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第三组第10课松鼠同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共5题;共47分)1. (12分)填一填,读一读波澜________奇峰________杂。</p>
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