人教版五年级上册数学小数乘整数PPT课件

人教版五年级上册数学小数乘整数PPT课件Tag内容描述：<p>1、小数乘整数 人教版五年级上册 25 17 39 25 305 29 算一算 975 425 8845 想一想 根据125 9 1125 求出下面各题的结果 125 90 125 900 12500 9 11250 112500 87500 风筝每个3 5元 买3个风筝多少元 买5个风筝多少元 小数。</p><p>2、小数乘整数,人教版五年级数学上册,学习目标：,1、理解小数乘整数的意义，能正确地计算小数乘整数。 2、经历观察、分析等探究过程，理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算法则。,自学指导：,请同学们认真看课本2、3页例1、例2的内容，看图看文字，并思考： 1、小数乘整数的方法是什么？ 2、小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 8分钟后比谁会做与例题类似的题！,结论：一个因数不变，另一个因数扩大（或。</p><p>3、小数乘整数,人教版五年级数学上册,学习目标：,1、理解小数乘整数的意义，能正确地计算小数乘整数。 2、经历观察、分析等探究过程，理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算法则。,自学指导：,请同学们认真看课本2、3页例1、例2的内容，看图看文字，并思考： 1、小数乘整数的方法是什么？ 2、小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 8分钟后比谁会做与例题类似的题！,结论：一个因数不变，另一个因数扩大（或。</p><p>4、小数乘整数,人教版五年级数学上册,学习目标：,1、理解小数乘整数的意义，能正确地计算小数乘整数。 2、经历观察、分析等探究过程，理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算法则。,自学指导：,请同学们认真看课本2、3页例1、例2的内容，看图看文字，并思考： 1、小数乘整数的方法是什么？ 2、小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 8分钟后比谁会做与例题类似的题！,结论：一个因数不变，另一个因数扩大（或。</p><p>5、小数乘法,小数乘整数,3404（ ）,34004（ ）,34400（ ）,一、复习旧知,根据344136直接写出下面各式得数。,1360,13600,13600,二、探索新知,（一）结合情境，感知算理,二、探索新知,（二）理解算理，掌握算法,3.6,0.725,2.5 5,12.5,7 4,三、知识应用,（一）完成下列竖式,2 8,2.8,1 2 5,想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？,0.7 4,2 5 5,0.4 6 3 0 0,1 3 8 0,4.6 3 0,0.4 6 3 0,4.6 3,三、知识应用,（二）给下面各题的积点上小数点,1 3 8,1 3 8 0,1 3 8 0 0,.,.,.,.,5.2 5 2 6 0,三、知识应用,（三）解决。</p><p>6、小数乘整数参考教案教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第23页例1、例2及“做一做”，练习一第15题。教学目标：1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数。</p><p>7、第1单元 小数乘法,1 小数乘整数,学习目标,2.能解决小数乘整数的实际问题。,1.会笔算小数乘整数。,3.培养学生的迁移类推能力,渗透转化思想。,复习导入,一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍、1000倍，积也扩大10倍、100倍、1000倍。,仔细观察，看能得出什么结论？,750,7500,75000,情景导入1,春天到了,同学们在风筝店前买风筝。,探索新知,3.5 3.5 + 3。</p><p>8、小数乘整数 土桥中心小学戎小春 12元 千克 0 8元 千克 小芳 买3千克要多少钱 江苏省电化教育馆制作 小芳 夏天买3千克西瓜要多少元 你能用以前我们所学过的知识算出 0 8 3 等于多少吗 0 8 3是 个0 8相加的和 0 8元是。</p><p>9、西师大版五年级数学上册,小数乘整数,教学目标,1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。 2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。 3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。,65,6.5,0.37,37,5,0.005,2.4,0.024,说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是怎样移动的？小数的大小发生了什么变化？,X 2=,8,80,8000。</p><p>10、因数 15 150 1500 15000 因数 5 5 5 5 积 75 结论：一个因数不变，另一个因数扩大 （或缩小）10倍、100倍、1000倍，积 也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000 倍。 仔细观察，看能得出什么结论？ 750750075000 3.5元/千克2.6元/千克 买3千克 要多少钱 ？ 1 0 . 5 3 . 5 + 3.5+3.5+3.5= 3 . 5 3 . 5 10.5（元 ） 3.53=? 3.5元=3元5角 3元3=9元 5角3=15角 9元+15角=10.5元 1 0 .5 元 3 .5 3 3.53= ? 元3 5 角 3 1 0 5 角 做一件儿童服装用布 0.72米，做这样的5套 衣服需要布料多少米？ 0.725= ? 3. 6 0 .7 2 5 0.725= ? 7 2 5 3 6 0 扩大到它的。</p><p>11、小数乘整数参考教案 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第23页例1、例2及“做一做”，练习一第15题。 教学目标： 1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。 2。</p><p>12、第1单元 小数乘法,1 小数乘整数,学习目标,2.能解决小数乘整数的实际问题。,1.会笔算小数乘整数。,3.培养学生的迁移类推能力,渗透转化思想。,复习导入,一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍、1000倍，积也扩大10倍、100倍、1000倍。,仔细观察，看能得出什么结论？,750,7500,75000,情景导入1,春天到了,同学们在风筝店前买风筝。,探索新知,3.5 3.5 + 3。</p><p>13、小数乘整数,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数乘法和除法,课堂练习,5,情景导入,从图中你能了解到那些信息？,九折,探究新知,例 1,夏天买3千克西瓜要多少元？,你能用以前我们所学过的知识算出“0.83”等于多少吗？,探索0.83的算法,2,.,0.83,2.4（元）,1位小数,1位小数,4,（先列加法计算，再列乘法计算）,冬天买3千克西瓜要多少元？,例 1,2。</p><p>14、小数乘整数,1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。,教学目标,65,6.5,0.37,37,5,0.005,2.4,0.024,下面每组数由第一个数变到第二个数的过程中，小数点是怎样移动的？大小发生了什么变化？,2=,3,=,一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几。</p><p>15、五年级上册数学小数乘整数教学设计五年级上册数学小数乘整数教学设计秀英区东山中心小学 许钟文教学目标：1、知识与技能:使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、过程与方法:培养学生的迁移类推能力。3、情感态度与价值:观引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学用具：放大的复习题表格一张（投影） 。教学过程：环节师生活动设计意图备注创设情境探究新知拓展训练一、引入尝试：孩子们。</p><p>16、人教版五年级上册数学单元复习试卷（小数乘整数）此套人教版五年级上册数学单元复习试卷（小数乘整数）由绿色圃中小学教育网免费整理提供，试卷内容与新教材同步，在五年级数学试卷版块里有北师大版，人教版，苏教版等各个版本的单元试卷、期中试卷、期末试卷，试卷全部供大家免费使用下载打印，无需注册，转载请注明出处。注：因试卷复制时部分内容如图片、分数等未显示，请用户直接到帖子二楼下载 DOC 试卷即可使用或打印！下面附上本套试卷部分题目预览：（欢迎有做好本套试卷的朋友把答案发布上来共享使用，也是检验你做的题目对错好。</p>