人教版五年级上册语文第三单元

人教版五年级上册语文第三单元Tag内容描述：<p>1、五年级上册第三组 单元教材分析： 第三组“学习说明性文章” ，重点让学生掌握一些基本的说明方法。在导语 部分即提出要求，在课文学习中主要通过课后思考题让学生了解本课的说明方 法，在口语交际习作中则尝试让学生应用一些基本的说明方法，在回顾?拓展 中的“交流平台”里让学生归纳本单元所用的说明方法。通过这一条明晰的线 索串起各部分的学习内容，全面推进学生的各项语文能力。其中鲸和松 鼠介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门； 新型玻璃介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的。</p><p>2、松鼠教学设计之2教学目标：1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。重点：了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。难点：能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。教学准备：有关松鼠的资料课时划分：两课时教学设计：第一课时课时目标：导学过程：一、导入新课：同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？（学生回答：松鼠）二、学生交流。</p><p>3、人教版语文五年级上册第三单元综合练习一、看拼音，写词语。（8分） 二、给加点的字选择正确的读音。（6分） 1昨天晚上下了一场雨，今天早上雨停之后空（ ）气格外清新。2妈妈在门前的空（ ）地上种了许多花。3另一种“夹（ ）丝玻璃”不是用来防盗的。4我穿上了妈妈做的夹（ ）袄，身上暖和极了。5这次考试，我尽（ ）力了，可还是没怎么进步。6你有困难尽（ ）管说，我们一定帮助你解决。 三、改正错别字。（6分）1鲸的受命很常，一班可以活几十年到一百年。 （ ）2爸爸鼓厉我在接在励争取考个第一名。 （ ）四、根据具体的语言环境选择。</p><p>4、11新型玻璃学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】1.掌握本课的生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。“粘”、“调”“处”是多音字，“粘在一 起”的“粘”字应读“ zhn”,”调节室内光线”的“调”字应读“ tio”，“处理”的“处”应读“ ch”。3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4.领悟作者的表达方法，并学习运用。【预习导航】一、给带点的字选择正确的读音。划破（hu hu ）。</p><p>5、回顾拓展三学习目标1.学习用表格的方式做单元小结。2.推荐好书森林报，培养学生课外书的兴趣。课前准备学生准备一张白纸，学习列表格。教学过程导入本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧!这一单元我们主要学习了一些说明的方法，你能填写一下这张表格吗?(课文中涉及到的尽可能都填上。)说明的方法课文中的例子举例子用数字做比较打比方除了课文中的，在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗?除了以上四种方法，你还发现什么好方法了吗?试着填一填。说明的方法习作或课外书中的例。</p><p>6、人教版小学五年级语文上册复习,第三单元：学习说明文,9.鲸,1.层次分明、条理清晰。2.语言简练、平实质朴又不乏生动形象。3.运用了大量的说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。4.融知识性与趣味性于一体。</p>