人教版五年级上册语文课内阅读

人教版五年级上册语文课内阅读Tag内容描述：<p>1、人教版五年级上学期语文课内阅读阅读短文，回答问题。（一）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作______________，这个比喻形。</p><p>2、文段一】窃读记 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,1、“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。 2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作饿狼，这个比喻形象地说明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。 3、文中的破折号的作用是解。</p><p>3、课 内 阅 读一、背诵课后指定背诵的段落。二、按课文内容填空并作答。1、急忙打开书，一页，两页，我像 ， 地读着。我很 ，也很 这种窃读的滋味！第一句是采用 的修辞手法，把 比作 。这样写让我们真切地感受到。</p>