人教版五年级数学上册平行四边形的面积

人教版五年级数学上册平行四边形的面积Tag内容描述：<p>1、本节课我们主要来学习平行四边形 的面积，同学们要理解并掌握平行 四边形面积公式的推导过程，能够 应用平行四边形的面积公式解决相 关的实际问题。 1.说出下面各是什么图形？ 长方形 平行四边形 正方形 圆三角形 梯形 回顾复习 长 宽 比一比 长 宽 底 高 比一比 长 宽 底 高 数一数 长 宽 底 高 移一移 长 宽 底 高 移一移 长 宽 底 高 = = 移一移 长方形的面积=长宽 平行四边形的面积公式=底高 总结 1.填空: (1) 平行四边形的面积=( )高 (2) 底高=( ) (3) S= a( ) (4) ( )= ah 底 平行四边形的面积 h S 小试牛刀 2.口算出下面平行 四边。</p><p>2、平行四边形的面积教学实录教学内容：新课标人教版五年级上册第8788页教学目标：1使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。2通过操作、观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。重、难点：重点：掌握平行四边形的面积计算公式；会运用平行四边形的面积公式解决问题。难点：渗透“转化”思想，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。教学过程：一、创设情景，生成问题（课前课件展示沂蒙拍摄基地画面）师：同学们，刚才欣。</p><p>3、平行四边形的面积教学设计教学目标：1、使学生在理解的基础上了解平行四边形的特征，掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。2、通过操作、观察、比较、讨论，体会等积变形，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。3、使学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，培养学生对空间与图形的学习兴趣。教学过程：一、导入师：同学们都知道，我们寿光紧靠大海，有很多的水产品养殖场，在那里，大家爱吃的螃蟹、大虾等等都能找到，今天，我们就一起去看一看。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________五年级数学上册平行四边形的面积教案【教材分析】本节课是第九册数学第五单元“多边形的面积”的第一课时，平行四边形的面积计算教学是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积等知识的基础。教材以平行四边形的面积计算为重点，课本利用主题图引入本单元的教学，把本单元教学与已有图形的认识联系起来，先用数方格方法计算图形的面积，帮助学。</p><p>5、平行四边形面积的计算 宽 长 长方形的面积 长 宽 拉成 什么变了 面积变大还是变小 变成了什么 这是什么图形 平行四边形 它有什么特征 两组对边分别平行且相等 底 高 平行四边形的面积 长方形与平行四边形有 关系 长。</p><p>6、人教版五年级数学上册 平行四边形的面积计算 教学目标 本节课我们主要来学习平行四边形的面积 同学们要理解并掌握平行四边形面积公式的推导过程 能够应用平行四边形的面积公式解决相关的实际问题 比较下面两组图中。</p><p>7、平行四边形的面积 人教版五年级上册数学 制作人 张红英 说教材 教学目标 教学重难点 说教法 说学法 教学内容 教学评价 说教材 平行四边形面积的计算 教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第80 83页 几何知识的初步认识在整个小学数学教学中 是按由易到难的顺序贯穿始终的 目录 教学目标 知识与技能目标 理解并掌握平行四边形面积计算公式 过程与方法目标 能够运用公式解决实际。</p>