人教版五年级英语

人教版五年级英语Tag内容描述：<p>1、Teaching Plan of Grade_5____ Unit __6_ Topic: A field trip Language systems: 1. Lexis: taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies ,counting insects，collecting leaves， writing a report， playing chess， having a picnic。 2. Grammar: 现在进行时的一般疑问句，特殊疑问句及其回答。 3. function: 描述郊游活动中人物的行为，动作等，运用“Are you doing ? Are they doing ? Is he doing ? Is she doing ?”等句型来询问他人是否正在做什么，并能根据询问给出 相。</p><p>2、A Lets talk Unit5 Whose dog is it? 人教PEP五年级级下册人教PEP五年级级下册 Lets chant Free talk When is ? Its on Lets try art show Which is Johns picture? Whose is it? Its his/hers. The picture is mine. Lets talk 录录音课课文句子 Chen Jie: The yellow picture is mine. Are these all ours? Mike: Yes, they are. Chen Jie: Wow! That picture of Beijing is beautiful. Whose is it? Mike: Its Zhang Pengs. Chen Jie: Look! There is a picture of Shanghai, too. Mike: Its Yifans. Chen Jie: Oh, yes! Its hi。</p><p>3、一级目标词汇 (五年级用) 1性别及家庭成员 boy男陔 girl女陔 mother妈妈，母亲 father父亲，爸爸 grandpa，爷爷，外公 grandma奶奶，外婆 grandmother（外）祖父 grandfather（外）祖母 dad爸爸 mum妈妈 uncle叔叔，伯父 aunt阿姨，婶婶，伯母 sister妹妹，姐姐 brother兄，弟 Ms女士 Mr先生 Miss小姐 2动物 panda熊猫 monkey猴子 dog狗 cat猫 bird鸟 bee蜜蜂 bear熊 horse马 pig猪duck鸭子 rabbit兔 tiger老虎 lion狮子 chick小鸡 fox狐狸，欺诈 hen母鸡 cow奶牛，母牛 cock公鸡 3数字 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seve。</p><p>4、Mmmm! Its warm today! Take off your jacket! Phew! Its hot today! Put on your T-shirt! Ooooh! Its cool today! Put on your sweater! Brrr! Its cold today! Put on your coat! Lets talk Whats the weather like in Beijing ? Its rainy. How about New York? Its sunny. A：Whats the weather like in ? B：Its How about? A：Its . Read and write Whats the weather like in Beijing? Its( )today. How about New York? Its( ). Whats the matter,Amy? Its( )now. What are you doing? ( ).。</p><p>5、五年级 下册 知识点重点归纳及单元习题Unit1 This is my day知识归纳：词汇 get up 起床 morning 早上do morning exercise晨练 noon 中午 have English class上英语课 time afternoon 下午play sports 进行体育活动 evening 晚上activities climb mountains 爬山 (时间) night 夜晚(活动) go shopping 购物 when 什么时候play the piano 弹钢琴。</p><p>6、小学英语当堂检测 Name： Class： 2014年 月 日 小学英语当堂检测 Name： Class： 2014年 月 日年级五年级主备人执教人备课组长课题Unit 1 This is my day.课时第一课时跟踪领导一选择填空 1. _____ do you get up ?A. What B. Where C. When 2. I usually do morning exercises ______ 7:40A. at B. in C. on3. When do you _____ ?A. Play sports B. play sports C. play sport4. I do morning ______ at 8:30.A. exe。</p><p>7、PEP英语五年级上册复习资料Unit1 ：一. 单词：young（年轻的） funny（滑稽可笑的） tall（高的） strong（强壮的） kind（和蔼的、亲切的） old（年老的） short（矮的） thin（瘦的） whos = who is（谁是） Mr（先生） whats = what is（是什么） like（像、喜欢） hes = he is（他是） principal（校长） university student（大学生） strict （严格的） smart（聪明的、巧妙的） active（积极的、活跃的）quiet(安静的；文静的) shes = she is（她是） very （很、非常） but（但是）二. 句子：1.A:Whos your English teacher 。</p><p>8、考前模拟卷 二（配人教版）听力部分一、 Listen and choose.听录音，选出你听到的内容。（10分）( ) 1.A.7:50 B.7:15 C.7:40( ) 2.A.first B.third C.fifth( ) 3.A.its B.is C.its( ) 4.A.after B.often C.about( ) 5.A.swim B.swing C.spring( ) 6.A.Apr.1st B.Oct. 1st C.Aug.1st( ) 7.A.animals B.elephants C.eleven( ) 8.A.washing the clothe。</p><p>9、五年级上册英语知识点归纳及同步练习Book 5 A Unit 1 My New Teachers一 知识点归纳 1 词汇 old 年老的 funny滑稽可笑的 四会： tall高的 kind和蔼的 亲切的外貌特征性格特点young年轻的 strict 严格的short 矮的 smart 聪明的巧妙地 thin 瘦的 active 积极的活跃的strong强壮的 quiet 安静的，文静的whos =who is谁是 whats=what is是什么。</p><p>10、新课标PEP小学英语五年级下册Recycle1教案学科英语年级五时间.1.25主备单位教师使用单位教师单元Recycle1教学内容Ask and answer 、 Read and answer、Listen and number 、Write and say、Listen and write 、Lets sing、 Lets chant、Lets find out。教材解读Recycle1Unit1-Unit3的复习单元，本单元分三课时完成。第一课时学习Ask and answer 、 Listen and write，复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子，熟练掌握四会短语和句子的拼写。并能够综合运用所学句型进行简单的会话。第二课时学习Read and answer、Write and say和Let。</p><p>11、小学英语语音教学 北京航空航天大学附小 谢乃莹 xny2008yahoo.com.cn xieny2008126.com QQ 540373482 咪咪老师 请思考以下问题： 你认为学生从什么时候开始学习英语语音？ 你认为小学生学习音标很重要吗？为什么？ 在学生学习语音的时候你遇到了什么问题？ 你是怎么进行语音教学的？ 一、为什么要进行语音教学？ 1.语言是由音形义组成的，学语言就要学语 音。 2.语音的学习就是帮助学生解决英文音形不 一的 问题，提高学生读、记英语单词的 能力。 二、课标和教材中对语音教学的 要求是什么？ 课标的要求 语言技能 一级： 说唱：能根据录。</p><p>12、Starter Unit 11 重点单词good, morning, afternoon, evening, how, fine, thanks, OK, HB, CD, BBC2 重点句型-5个问候语：1. Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！Good evening! 晚上好！2. Hello!/Hi!/Hey! 你好!3. -How are you? 你好吗？-Im fine, thanks. / Fine, thank you. 我很好，谢谢。And how are you?/ And you? 你呢？-Im OK. 我很好。4. -Nice to meet you!见到你很高兴！-Nice to meet you, too.见到你也很高兴。5. Goodbye!/Bye!再见！Starter Unit 21 重点单词What, this, that, English, ruler, quilt, jac。</p><p>13、什么What 为什么why 何地where何时when 谁的 whose 谁是who 哪个which 怎样How 多高how tall 多大How old 多重How heavy 多久How long 多少How many 问钱 How much 三年级上 ruler ru:l n.直尺 pencil pensl n. 铅笔 eraser ireis n. 橡皮擦 crayon krein n. 蜡笔 bag bg n.包 pen pen n. 钢笔 pencil box pensl bks n. 铅笔盒 book buk n. 书 no nu 不 your j: pron. 你（们）的 red red n. 红色 adj. 红色的 green rin adj. 绿色的n. 绿色 yellow jelu adj. 黄色的 n. 黄色 blue bl。</p><p>14、小学五年级英语语法特殊疑问句表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：疑问词意思用法What time什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人Whose谁的问主人Where在哪里问地点What什么问东西、事物What colour什么颜色问颜色How old多大年纪问年纪How many多少数量（可数名词）问数量How much多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上。</p><p>15、中小学教师如何做课题 舟山市教育教研中心 於藏国 中小学教育科研目标定位： 研究实践、反思实践、改进实践、指导实践、总结实践 一、怎样选择一项“好”的研究课题 u“好”的研究课题标准：值得做；能够做；能做好。 u选题的途径： 从有关理论中演绎研究问题； 从教育实际中发现问题； 从与专业人员接触中发现问题； 从过去研究中发现问题。 u如何在教育实际中选题 例1：关于中小学校本教研研究 问题：手段与目的错位；重心移位；“校本”失位。 趋势：回归本真(基于学生、基于教师、基于校本) 形成： 农村初中校本教研发展性策略研究 农。</p><p>16、英语听力综合复习题寮步镇上屯小学 英语科组一、你将听到一个句子，根据听到的内容选择符合的一项。( ) 1. A. B. . C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. ( ) 6. A. B. C. ( ) 7. A. B. C. ( ) 8. A. B. C. ( ) 9. A. Who B. When C. Where( ) 10. A. girl B. boy C. toy( ) 11. A. she B. he C. they( )。</p><p>17、小学英语五年级上册教学计划一、基本情况分析五（1）班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到。</p><p>18、人教版五年级英语（上）句型转换总结一、 同义句转换：1. Peter comes from Canada. ______________________________.2. She isnt from Anhui. ______________________________.3. Where does your uncle come from?_______________________.4. What are you? ______________________________.5. What does his father do? _______________________________.6. These are my shoes. ________________________________.7. That isnt her mothers bike.______________________________.8. Whose is this eraser? __________。</p>