欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

人教版五年级语文上册第一组

林海音(台湾)。3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示。走遍天下书为侣。(教学反思参考3)走遍天下书为侣。我在教学人教版五年级上册第三课《走遍天下书为侣》之后。《走遍天下书为侣》这是一篇散文。作者用比较的手法向我们阐明了他的观点——走遍天下书为侣。(教学反思参考2)走遍天下书为侣。读准字音。

人教版五年级语文上册第一组Tag内容描述:<p>1、人教版小学语文第9册 执教者:张清枝 山东省滨州市滨城区清怡小学 季羡林 (1911-2009.7) 是中国著名古文字 学家、历史学家、 作家。曾任中国科 学院哲学社会科学 部委员、北京大学 副校长、中国社科 院南亚研究所所长 认读下列词语 彭(png)公案 济公传 水浒(h)传 施公案 三侠(xi)五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿(l)林好汉 闲书 起码 一百单八将 嗯 绿林好汉: 一百单八将: 滚瓜烂熟: 原指西汉末年聚集起义的湖 北绿林山的农民起义军。后来泛指 聚集山林、反抗封建统治者的人们 。文中指水浒传。</p><p>2、4 我的“长生果”,人教版五年级语文上册第一组课文,*作者简介*,叶文玲,1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作我和雪梅,从此走上文坛,后以短篇小说心香闻名遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同时致力于散文创作,收获颇丰。至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版,是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家。代表作有长篇小说无梦谷,长篇历史小说秋瑾、传记文学敦煌守护神常书鸿:散文集有不了情、枕上诗篇、叶文玲文集等多种。其作品曾多次获海内外多种奖项。, 我会读,学习词语,认。</p><p>3、你读过什么书?你的读书感受是什么?最喜欢的是哪本书?知道哪些有关读书的名言?知道哪些读书人的故事?,窃读记 Qie du ji,林海音(台湾),寻找精神家园,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。,作者简介,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集两地芸窗夜读;短篇小说集城南旧事烛心;长篇小说春风晓云;广播剧集薇薇的周记等。,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 。</p><p>4、3 走遍天下书为侣学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】1.认识4个生字,会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2.把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。3.感受作者对阅读的热爱,领悟作者的观点,体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果,增加语言积累,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养阅读的习惯。【预习导航】一、给多音字注音。背:背负( ) 供:供应( )角:角落( )背诵( ) 供词( ) 角色( )二、预习课文内。</p><p>5、2 小苗与大树的对话学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】1.认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活动。【预习导航】我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉(l l) 水浒传(chun zhun)盛白面(chng shng)散文集(sn sn)宝藏(cng zng)【课堂探究】读课文,理解句子。1我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把。</p><p>6、人教版五年级语文上册第一组课文,走遍天下书为侣,英国著名的儿童作家 尤安艾肯,伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 某种 一趟 品味 欣赏 零件 百音盒 编故事 毫不犹豫 同船而行, 我会读,近:熟悉( ) 品味( ) 欣赏( ) 选择( ) 环绕( ) 忽略( ) 周游( ) 毫不犹豫( ) 反:熟悉( ) 欣赏( ) 忽略( ) 毫不犹豫( ),近反义词, 我会读,近:熟悉(熟识) 品味(品尝) 欣赏(观赏) 选择(抉择) 环绕(围绕) 忽略(疏忽) 周游(环游) 毫不犹豫(毫不迟疑) 反:熟悉(陌生) 欣赏(讨厌) 忽略(重视) 毫不犹豫(犹豫不决。</p><p>7、教学反思参考3)走遍天下书为侣书籍是人类进步的阶梯,也是永恒的精神食粮,古今中外,多少人在阅读中汲取营养,从而走上成功之路。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,如同和睿智而高尚的人对话,我在教学人教版五年级上册第三课走遍天下书为侣之后,感受很深的就是这点。走遍天下书为侣这是一篇散文,作者用比较的手法向我们阐明了他的观点走遍天下书为侣,文章以细腻独特的笔触,具体写出了读书给作者带来的乐趣,并穿插介绍了读书的方法,抒发了作者对精神世界的追求。针对目前学生不喜欢读书的症状,本文是一篇有教育性的课文。我在。</p><p>8、教学反思参考2)走遍天下书为侣课文走遍天下书为侣以环游世界带何物引出“书”,之后作者畅谈自己读书的感受及做法,号召人们要认真读书。全文表现了作者对精神世界的无限追求。初读文章,觉得甚是浅显:课文给我们讲解了读书的种种好处及反复读书的方法,真是一目了然。再一细读,又觉得难以理解透彻,说得明白。书是朋友好理解,书是家挺抽象的,用角落暗喻书的内容,用光线暗指书中的知识道理是学生无法自己读懂的。即使是优秀的学生,也很难通过读书去认识作者的观念;能与作者交流的也不多。所以要让小学生真正领会到文章的意境,其。</p><p>9、4*、我的“长生果”教学目标:一、知识与技能1.认识“扉、瘾”等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。二、过程与方法在朗读中体会读书的快乐。三、情感、态度与价值观学习一些读书和习作的方法。教学重点:引导学生读懂课文内容,理解感悟作者从读书和习作中受益的语句,并学习作者的读写方法。教学难点:结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。课前准备:让学生搜集关于读书的名言警句。课时划分:1课时教学过程:一、谈话导入。</p><p>10、4*、我的“长生果”学习目标认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型,读准字音。朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。课前准备学生预习课文,遇到不理解的字词查字典。教学过程谈话导入1.同学们听说过“长生果”吗?(板书:长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题,并指名读课题。2.读了课题以后,你想知道什么?这是一篇略读课文,同学们要运用平时学到的方法自己读懂课文。初读课文,整体感知1.自由朗读课文,读准字音,读通句子,并标好自然段的序号。2.提醒需注意的字音:心扉的“扉”读第一声,水。</p>
【人教版五年级语文上册第一组】相关PPT文档
人教版五年级语文上册第一组《02小苗与大树的对话》ppt课件_6
人教版五年级语文上册第一组《01窃读记》.ppt
人教版五年级语文上册第一组《04我的“长生果”》.ppt
人教版五年级语文上册第一组《01窃读记》(1).ppt
人教版五年级语文上册第一组《03走遍天下书为侣》.ppt
【人教版五年级语文上册第一组】相关DOC文档
五年级语文上册第一组3走遍天下书为侣学案(无答案)新人教版.docx
五年级语文上册第一组2小苗与大树的对话学案(无答案)新人教版.docx
2018学年五年级语文上册第一组3走遍天下书为侣教学反思3新人教版.docx
2018学年五年级语文上册第一组3走遍天下书为侣教学反思2新人教版.docx
2018学年五年级语文上册第一组4我的长生果教案2新人教版.docx
2018学年五年级语文上册第一组4我的长生果教案1新人教版.docx
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!