人教版小学6六年级数学下册

人教版小学6六年级数学下册Tag内容描述：<p>1、人教版小学六年级数学下册第二单元测试卷班别 ______ 姓名 _______ 分数______一、填空题。（20分）1、2升（ ）立方厘米 25平方米（ ）平方米（ ）平方分米2、圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的（ ），它的字母公式是v（ ）。3、一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的（ ）。4、一个圆柱体，底面积是19平方厘米，高是12厘米，与这个圆柱体等底等高的圆锥体的体积是（ ）。5、圆柱的侧面展开可得到一个（ ），它的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）。6、一个圆锥的体积是24立方厘米，底。</p><p>2、负 数,授课教师:姚 淑 丽 职称：中学一级教师 学校:白坪乡初级中学,人教版六年级下册,失败是成功之母。,1在熟悉的生活情境中了解负数的意义， 知道正负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。 2会用负数表示日常生活中的一些量，体验数学和生活的密切联系。 3了解负数的历史，激发学习数学的兴趣，及时进行爱国主义教育。,学习目标,我国12岁儿童的平均身高约150cm。,如果用150cm作为标准身高,一、创设情境，体会负数的必要性,我国是世界上最早使用负数的国家，早在,2000多年前的九章算术中，就有正数和,负数的记载。在古代商业活。</p><p>3、负数的初步认识,人教版六年级数学下册,中宁二小 王莉,165,哈尔滨,科学家规定，比0低的温度叫零下温度，我们用带“-”(负号）的数来表示。 比0高的温度叫零上温度，我们用带“+”（正号）（可省略不写）的数来表示。,淡水刚开始结冰时的温度规定为“0 ”，读作：零摄氏度。,“0”的含义,-,-,-,-,3 ，-3各表示什么意思？,-3表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度； +3表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度或也可写成3 ，读作三摄氏度。,太阳每天从东方升起,从西方落下,公交车的站点有人上车,有人下车,繁华的街市上有买,也有卖,激烈的赛场上有输,也有。</p><p>4、负数,温度中的负数 例1 存折上的负数 例2,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,一、创设情境，产生需求，认识负数,（一）创设情境，产生需求,提问：（1）图书管理员老师遇到了什么问题？ 你能帮助她记录一下吗？,（2）小明同学是这样记录的，你觉得他把情况表示 清楚了吗？你是怎样想的。,今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢？,提问：（3）怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。,（4）有的同学用文字，有的同学用符号，这些不同的表示 方法之间，有没有相同的地方呢？ 监控：都是成对儿的，意思相反的。,一、创设。</p><p>5、认识负数,游戏反反反,1.向上看。,3.电梯上升15层。,2.向前走200米。,4.我在银行存入了500元。,5.知识竞赛中，五（1）班得了20分。,6.10月份，学校小卖部赚了500元。,7.零上10摄氏度。,关于温度，你知道些什么？,北京-12-4,长沙03,哈尔滨 -123,海口1223,昆明615,拉萨-203,上海14,长沙： 0 3 上海： 1 4 北京： 12 4 ,0 1 12 ,零上的温度用正数表示。,零下的温度用负数表示。,0正好是零上温度和零下温度的分界点。,北京-12-4,长沙03,哈尔滨 -123,海口1223,昆明615,拉萨-203,上海14,1 表示：零上一摄氏度。 12 表示：零下十二摄氏度 在数学上。</p><p>6、认识负数,广西博白县宁潭镇长春村小学 黎浩,请说出与老师相反的词语或句子,向右转,向东走500米,电梯上升9层,在银行存入500元,今天气温零上20度,摄氏度,华氏度,零刻度线,零上的温度我们可以用带“+号的数字表示；零下的温度我们可以用带“-”号的数字表示。,“+”是正号，读作正；“-”是负号，读作负。,合作探究:,0是正数还是负数？,0像一条分界线，把正负数分开。,0既不是正数，也不是负数。,生活中，我们在哪儿还见过负数？,小结： 1、像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负。</p><p>7、负数的初步认识,鸿儒小学 陈芳瑜,新人教版小学数学 六年级下册,自学例1，例2,1.收集信息,2.同桌交流,3.我来汇报,自学指导：,410,07,-35,科学家把水结冰的温度定为0。 读作：0摄氏度。,比0低的温度用带“”号的数表示， 如： -15,(表示比0还低15),读作：零下15摄氏度。也可读作负15摄氏度。,比0高的温度用带“”号的数表示， 如：1或1，,（“”号可以省略不写）。,(表示比0 高出1),读作：1摄氏度。,人们是利用什么工具来测量 温度的呢？,温度计,读出水银柱所表示的温度。,读作：,0,读出水银柱所表示的温度。,读作：,-10,读出水银柱所表示的。</p><p>8、认识负数,中坝小学 季绍云,太阳每天从东方升起，西方落下,公交车的站点有人上车和下车,激烈的赛场上有输也有赢,菜市场上有买也有卖,1、六年级上期转来6人，本学期转走6人。 2、张阿姨做生意，二月份盈利5000元， 三月份亏损2000元。 3、与标准体重比，小明重了2.5千克，小华轻了1.8千克。 4、一个蓄水池夏季水位上升十分之三米，冬季水位下降四分之一米。,像这样表示相反意义的两个量， 你应该怎样表示呢？把你的想法 写下来。,为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：6，-2000，1.8，500， ，.像这样的数叫做负数。 读作负四分。</p><p>9、认识负数,笔山小学 蔡明翔,学习目标：,1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正、负数；知道0既不是正数，也不是负数。 2使学生初步学会用负数表示一些日常生活之中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3.结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育，培养学生良好的数学情感和数学态度。,学习重、难点：,理解负数的意义，应用负数表示生活中意义相反的量，以及对“0”的再认识。,请大家说出与它意思相反的一句话：,（1）太阳每天向东方升起（ ） （2）向前看（ ） （3）向左走（ ） （4）知识抢答中，五（1）班得了20分（。</p><p>10、正数和负数,第一课时,正数： 负数: 0 :,你记住了么?,复习:,大于的数,在正数前面加负号“” 的数 (小于0的数),既不是正数也不是负数的数,在同一个问题中，分别用正数与负数表示的具有相反意义的量。,1. 概念：,非负数：,非正数：,零和正数；,负数和零,2. 正数和负数的应用,请看： 向东和向西，给（收入）和用了（支出），升高和降低，零上和零下,都是具有相反意义的量,为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。,在用正负数表示相反意义的量时，实。</p><p>11、六年级数学备课教案 备课时间年 月 日授课日期月 日总第 课时课 题负数的认识本节为本章第 课中第 节教学目标教学重点、难点教学用具教学过程1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用。2、使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。 3、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 初步认识正数和负数以及读法和写法。 理解0既不是正数，也不是负数。多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。一、游戏导入 1、游戏：游戏叫做我反 我反 我反反反。规则：老师说一句。</p>