人教版小学六年级上册语文

人教版小学六年级上册语文Tag内容描述：<p>1、词语的近义词 时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲昵（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习瘦） 依然（依旧）情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦 念） 焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温 柔） 依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知 音） 徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余 味） 恬静（安静）储。</p><p>2、人教版小学六年级语文上册复习计划 一、复习目标： 复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复 习。特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这两方面的复习。字词方面，学 生也有遗忘的现象，需加强巩固。 二、复习要求 1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩固平常学 习中的易错字、难记忆的字。 2、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补 充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思， 3、能用正。</p><p>3、小学语文六年级上册课后答案 1 山中访友 2李汉荣 好心情 古桥 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 喜爱和赞美 5 （2）彼此相互了解而情谊深的人 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变 成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （4）德高望重的老人 古老 默默无闻为大众服务 （5）使情感表达更加充分，读来倍感亲切、热情 （6）课文以山中访友为题，既是全文构思立意之本，又是从联想和想象构筑情境的， 是文章的文眼，同时也能唤起读者的猜想，激起读者的阅读兴趣。 * 2 山雨 2赵丽宏 雨前 雨中 雨后 喜爱 4A 。</p><p>4、只有一个地球教学案例教学内容：只有一个地球是人教版九年制义务教育小学语文第十一册第二组单元的一篇文章。设计理念：本设计着眼于在语言环境中整合知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的目标，实现工具性与人文性的和谐统一。通过精读、质疑、讨论、品读、感悟达成目标。做到以读为主、读中有思，思中有悟，思的悬念从读中生，悟的结果从思中来。让学生在经受语言的历练和环保意识的熏陶后，懂得保护生态环境、保护地球的重要性。教学目标：知识与技能目标：1、了解本课介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境、保护地球。</p><p>5、六年级上册语文教案(人教版)1山中访友学习目标1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。4掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。第一课时导入新课（1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心。</p><p>6、新人教版六年级上册语文期末检测试题及答案1第一部分：基础知识。（30分。）一、读音节，找词语朋友。（10分）to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rn ku w zhn zh min l ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确读音，在正确的音节下面画“”。（4分）镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi。</p><p>7、一、阅读匆匆选段，回答下面的问题。（一）去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jin jin） 又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便______地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪。</p><p>8、六年级上册集体备课教案个性化调整或反思六年级上册全册分析一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。二、教材的主要特点1、全面、准确地落实语文教学目标2、加强整合，使教材成为互相联系的整体3、加强导学功。</p><p>9、. 语语 文文 教教 案案 班班 级：级： 六（六（1 1） 执执 笔笔： 教教 学学 进进 度度 月月 日日 周周 次次 教教 学学 内内 容容 及及 课课 时时 . . 9.11培养良好的学习习惯（11） 9.49.82培养良好的学习习惯（11）3、郑成功 9.19.153古诗两首练习 1 9.189.2245、负荆请罪6、船长 9.259.2957、爱之链练习 2 10.210.66国庆节放假 10.910.1378、小草和大树10、生命的林子 10.1610.20811、一本男孩子必读的书习作 3 10.2310.279练习 313、牛郎织女 10.3011.31014、安塞腰鼓习作 4 11.611.1011练习 416、草原 11.1311.171217、麋鹿习作 5 11。</p><p>10、小学语文辅导4-测试4人教版六年级上册语文测试卷（4）第一部分：基础知识积累与运用to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rn ku w zhn zh min l xun y qio b（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( )一、 按照拼音写词语。二，读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。镌刻（ju。</p><p>11、第一单元山中访友教学目标有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。热爱自然，热爱生活。教学重点感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。课前准备这是一篇略读课文，可以让学生自主讨论学习本文，指导学生反复朗读，通过朗读来理解文章内容，体会作者的感情。教学内容抓重点词语，感知内容，理清思路，诵读感悟。教学设计整体感悟导入新课阅读标题，揣测文章的内容，揣摩作者的写作意图。板书课题：山中访友如果你没读。</p><p>12、我会读： 艰巨 毅然 勘测 铲平 泥浆 竣工 塑像 阻挠 控制 要挟 轻蔑 嘲笑 讥笑 藐视 高山深涧 悬崖峭壁 狂风 怒号 黄沙满天 攀山越岭 概括课文主要内容： （ ）年，詹天佑不怕（ ） 的阻挠和嘲笑，毅然接受了修筑（ ）的任务。他带领工人勘测（ ）、开凿（ ）、设计（ ），使京张铁路比计划提早（ ）年 竣工了。这给藐视中国的帝国主义者 一个有力的（ ）。因此，我们说詹 天佑是一个（ ）的（ ）工 程师。 概括课文主要内容： （1905）年，詹天佑不怕（帝国主义 者）的阻挠和嘲笑，毅然接受了修筑 （京张铁路）的任务。他带领工人勘 测（。</p><p>13、妻子 寡妇 自作自受 勉强 忧虑 严肃 神情激动 心惊肉跳 忐忑不安 魁梧黧黑 寒风呼啸 汹涌澎湃 波涛轰鸣 狂风怒吼 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破 帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击 着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风 暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里 却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里 的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。。</p><p>14、人教版小学语文六年级上册复习资料第 一单 元 复 习 形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）供（供应）侠（侠客）辩（辨认） 拷（拷问）漆（漆黑）烘（烘烤） 烤（烤干）膝（膝盖）悄（悄悄） 峡（峡谷） 辨（辨别）近义词轻盈轻快水洼水坑欢悦愉悦清晰清楚优雅文雅柔软柔和宛若好像啼啭婉转湿润潮湿轻捷轻快辨认分辨融化消融异常非常幽静寂静凝聚凝结赋予给予雕琢雕刻万仞万丈绵亘绵延反义词清晰模糊干燥潮湿 幽静喧闹柔软坚硬异常正常词。</p><p>15、人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。g bn bo yun qng tng xin q ku w bo qin ji y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh gn g hung tng g sh z yun z y d ch y jng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。（ ）惊（ ）跳。</p><p>16、人教版小学语文六年级上册复习资料（1）济南市青龙街小学教师 王玉河 整理 班级- -姓名-小学语文六年级上册词语盘点、日积月累第一单元 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 1、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 2、 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3、 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。。</p><p>17、人教版语文六年级上册复习资料（附四套期末试卷）一、基础知识：字词部分本学期要求学生掌握“邀”、“俯”等120个生字，会写会用。理解、积累七个单元的新词，会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语，会读会写要求“读读记记”的123个词语。因此复习时，以积累运用的题型为主要练习类型，如，看拼音写词语、比一比再组词、给词语选择正确的读音、选择正确的多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。 第一单元 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘。</p><p>18、人教版六年级上册课内阅读答案一、阅读山中访友片段，回答问题。 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好（清凉 清爽）！那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯 弓）着腰，（俯身 低头）（凝望 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边。</p>