人教版小学美术二年级下册

人教版小学美术二年级下册Tag内容描述：<p>1、老师给大家带来三个好朋友 ，看看 是什么。 点 线 面 点、线、面 生活中的点、线、面 倒立的人 作者运用点、 线、面的自由 组合，以略带 具象的装饰形 象构成一幅有 抽象意味的画 ，造型单纯、 自然，色彩干 净、明亮。 作业： 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 要求用色大胆内容新奇。 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方 法制作一幅作品。。</p><p>2、摄 杆 奉 陆 辕 驾 告 誉 头 窃 蔚 团 喷 洪 砚 泰 喂 雨 京 榴 腊 禾 彪 遍 滨 捂 谊 吻 诸 陨 漆 玫 二 年 级 美 术 下 册 _ 点 线 面 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 _ 1 7 4 5 1 1 8 7 9 3 二 年 级 美 术 下 册 _ 点 线 面 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 _ 1 7 4 5 1 1 8 7 9 3 炼 欲 药 容 绣 地 趾 剧 滔 往 拯 裹 猛 性 服 绘 摔 膘 鸳 赠 含 窄 拾 骡 掳 抬 沼 凰 镑 屡 酣 蚂 二 年 级 美 术 下 册 _ 点 线 面 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 _ 1 7 4 5 1 1 8 7 9 3 二 年 级 美 术 下 册 _ 点 线 面 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 _ 1 7 4 5 。</p><p>3、漂亮的包装纸,不同类型的包装纸：,找规律：你能从包装纸图案中找到规律吗？,考眼力,无规律排列,我是小画家,4,1,2,3,4,作业要求：,用绘画、拼贴等自己喜欢的方式， 来设计制作一张包装纸。,作品展示： 我选择（ ）颜色，（ ）花纹 （ ）方法设计包装纸。 我设计的包装纸适合包装（ ）礼物送给（。</p><p>4、花边欣赏,花边的形成,制作方法,课后拓展,会动的花边,花草花边,花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。,一、绘画,画好一个图形，然后用印的方法来绘制。,剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再 上色。,二、折剪,将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。,直接用纸折叠镂剪出花边。,三、电脑画图,在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。,请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。,课后拓展,再见。</p><p>5、鄢陵县金汇实验小学 潘莹莹,五 味 瓶,人教版新课标小学二年级 美术（下册）,想一想，酸、甜、苦、辣、咸，你觉得应该用什么颜色来表现呢？,酸,绿,甜,红,苦,黑、褐、绿,辣,红,咸,白、蓝、褐,想一想：,除了通过食品的颜色来表现不同 的味道，我们还可以通过什么方法来 表现这五种不同的味道？,酸,甜,咸,苦,辣,那么我们怎样用我们的画笔表现出这五种有味道的瓶子呢？让我们一起来欣赏一下，看看别的小朋友是怎样来表现的吧,看了这些作品，小朋友们是不是已经迫不及待的想展现自己了呢，请同学们拿出自己所带的作画工具， 让我们动起手来，用。</p><p>6、二年级美术下册教案教学计划全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴。</p><p>7、新人教版小学二年级美术下册教案目 录第1课 纸片插接第2课 重重叠叠第3课 点、线、面第4课 漂亮的包装第5课 五味瓶第6课 得奖啦第7课 美丽孔雀第8课 叶子上的小“血管”第9课 漂亮的花边第10课 奇妙的脚印第11课 蔬果变变第12课 小鸟的家 第13课 动物的故事第14课 友谊卡第15课 家乡变了样第16课 我的老师第17课 会爬的玩具第18课 电脑美术复制翻转画花边第19课 娃娃家第20课 五彩缤纷的生活第1课纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插。</p><p>8、蔬果变变变教学设计学习领域：造型表现教材分析：本课属于“造型表型”领域内容，教学中，在引导学生感受新鲜蔬果的形态美和色彩美的基础上，让学生通过简单的切割和拼摆，进行蔬果造型创作。由于学生年龄小，对工具掌控能力有限，所以教学的重心我偏向对蔬果造型特有的形和色的联想。教学目标：1、观察、了解当地各种蔬果变化多样的形态、丰富多彩的颜色，感受新鲜蔬果独特自然的美感。2、利用蔬果色彩和造型，运用切割、拼摆、插接等方法，遵循夸张表现的原理，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。3、体验创作蔬果造型的乐趣，发展学生的塑。</p><p>9、闪光的名字教学设计教学目标1、初步认识美术字，体会创造变体美术字的乐趣。2、引导学生选用与众不同的材料书写、装饰自己的名字，让名字闪光起来。3、培养学生的创新思维，及敢于大胆想象创造的精神。教学重点和难点教学重点：运用装饰、象形等方法，用各种综合材料表现自己闪光的名字。教学难点：大胆、巧妙的运用装饰、象形等方法表现有自己特色的名字。一、引导阶段1、 歌曲你的名字叫什么导入。1、师生一起听唱歌曲以和本课紧密贴切的歌曲导入，能极大地提起学生对本课学习的浓厚兴趣。2、介绍名字含义学生说说自己的名字有什特别的。</p><p>10、美术美丽的纹样说课稿尊敬的各位领导，老师们，大家上午好！我今天说课的内容是美术教材五年级美丽的纹样。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四个方面加以说明。一、教材分析：根据美术学习活动方式的划分，美丽的纹样一课属于“设计应用”学习领域。本课是一节图案课程，学好这一内容能为今后学习礼物的外套等课打下基础。所以本课在整体知识结构中起着承上启下的作用。通过本课的学习，不仅能让学生了解画图案纹样的有关知识，而且能使学生把课本知识与生活实际相联系，了解“美来源于生活，又用于生活”。根据教材的。</p><p>11、我心中的老师评课整堂课，不管从备课，还是课件准备等来看，都进行了精心的安排和设计，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，做到教学目标明确。课堂上，刘学老师以她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂在新课程背景下体现主体、体现过程、体现生活、体现创新的，洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。我觉得本课的亮点具体表现在以下几个方面：一、教学目标明确，教学设计新颖合理，环环相扣从课前歌曲每当我走过。</p><p>12、蔬果变变教材分析：本课属于“造型 表现”学习领域内容。教学中，在引导学生感受蔬果的形态美和色彩美的基础上，让学生通过简单的切割和拼摆，进行蔬果立体造型创作。由于学生年龄小，对工具的掌控能力有限，所以教学的重心应偏向对蔬果造型特有的形和色的联想，对其稍加改造即可；切不可把这节课上成“水果雕刻”课。要使学生从创作灵感中感受到快乐，在动手操作中提高造型的技能。 让学生进一步体会艺术源于生活又高于生活的意义。如何正确安全使用也是教师在备课时要重点考虑的问题之一。正确安全使用工具包括两个的内容。一是学生本人。</p><p>13、人教版二年级下册美术重叠的形状教学设计课题：重叠的形状课时：一课时课型：欣赏、造型、表现、评述教学目标：1通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。2通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。3通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水教。</p><p>14、点、线、面课题：点、线、面课型：综合课课时：1课时教学目的：1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2.学习用点、线、面进行排列造型。教学过程一. 导入1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！3. 旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是。 4. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面) 5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。二. 教授新课1介绍点、。</p><p>15、重叠的形状 课题：重叠的形状课时：一课时课型：欣赏、造型、表现、评述教学目标：1通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。2通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。3通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学二、观察。</p><p>16、人教版小学美术二年级下册-故事画（2个教案）教案一课题：故事画课时：二课时教学目标：1、让学生知道一些有趣的谚语故事或成语故事,了解什么是故事画。2、用绘画的形式来表现自己喜欢的故事或自己编的故事的片断。从而培养学生的想象力和创造力。为故事中主人公设计形象。尝试用色彩来强调自己的情感。3、培养学生热爱生活的情感。教学重点：用绘画形式来表现自己喜欢的故事或自己编的故事的片断。教学难点：用色彩来强调自己的情感。教具准备：多媒体课件学具准备：水粉画工具、水彩画工具、彩色笔等。课前准备：让学生收集一些谚语故事。</p><p>17、人教版小学美术二年级下册-奇妙的脚印（配图）课题：奇妙的脚印课时 二课时教学目标：1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。教学重点：培养学生从具现到形象的再创造的能力。教学难点：学生想象力的创新。教具：水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。学具： 彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。教学过程一、 组织教学二、导入课题以趣味性的实验导入课题：故事引入：（大致的意思）雪下得很大，厚厚地覆盖了整个森林，山民们很难获得食物，只能出去打猎，他们中有个猎人非。</p>