人教版小学美术三年级上册

人教版小学美术三年级上册Tag内容描述：<p>1、三原色 不能有其它颜色调和成的基本色，但他们却 能调出其它颜色 三间色 由三原色之中的两种颜色和在一起调出来的。 原色 间色 蒙 德 里 安 百 老 汇 的 爵 士 乐 试着用三种原色画一幅自己喜欢的画 。。</p><p>2、人教版三年级上册美术教案人教版三年级上册美术教案 第一课第一课 魔幻的颜色魔幻的颜色 教学目标：教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出 的第三个颜色（间色） 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 教学重难点：教学重难点： 1、能否用三原色调出三个间色 2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 教学课时：教学课时：1 课时 课前准备：课前准备：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 教学过程：教学过程： 一、一、 引导阶段引导阶段 因为三年级的学生。</p><p>3、第一课：魔幻的颜色 大家向四周看看，能 不能找到这三种颜色 红色：热情，温暖，热闹，炎热，喜庆。 黄色：明亮，响亮，成熟。 蓝色：优美，广阔，冰爽。 1，涂色先构思：想象自己画面中的格子 样式 2，构图：用铅笔将自己想大概样式用铅 笔绘画出来 3，涂色：选择自己所需要的格子填上红 ，黄，蓝。 4,调整：将自己的画面进行调整，不足 加以修饰。 同学们，我们的生活都离不开颜 色，也离不开美术，只要你们有 发现美得眼睛，你们的世界会变 得丰富多彩，老师相信你们的明 天会更好。。</p><p>4、我设计的自行车教学设计一、教学目标：1、知能目标：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车，用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。2、方法目标：引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作中体验设计自行车的乐趣；在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3、情感目标：通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神，激发学生对未来美好生活的向往。二、教学重点：初步认识自行车的大体结构及功能，并在此基础上能够大胆创新。三、教学难点：创造性的利用各种方法或材料，设计制作出有。</p><p>5、有趣的鞋教学设计 教学目标：1、知识与能力：引导学生了解鞋的文化、发展。根据拖鞋的结构，能用多种方法，多种材料设计一双有趣且漂亮的拖鞋。2、过程与方法：在欣赏、交流、创作、展示评价等活动中培养学生的造型能力、动手能力及发散思维的能力。3、情感态度与价值观：引导学生从生活中发现美、感受美。使学生在愉快的学习氛围中体验美术学习的乐趣。教学重点：根据拖鞋的结构，用多种方法或材料设计、制作一双拖鞋。教学难点：能制作和装饰出造型独特、有趣漂亮的鞋子。教学准备：教具：范作、课件、彩色卡纸、双面胶、各种装饰材料等。</p><p>6、对 比 要求： 要想表现出你是在大人国还是小人国 一定要把大小对比画的清清楚楚。 如果你是在大人国， 那就要把背景画的（大）而你自己画的（小）， 相反，如果你是在小人国， 那就要把背景画的（小）而你自己画的（大）。 当然，色彩也要丰富一些。 用泥塑等形 式,把生活中 的小的东西 放大,或把大 的东西缩小.。</p><p>7、界河镇中心校 党 相 启 一棵小树五个叉， 不长树叶不开花， 能写会算真聪明， 团结合作本领大。 要求：利用环保社提供“百保箱”内 的各类材料来进行工艺制作,通过 我们同学的巧手来制作，谁能将它 们赋予更新更美的生命，谁就将获 胜，即获得“巧巧手的荣誉称号， 和精美礼品一份。 第一关第二关 第三关 我会说:我看到了、 、 我会做 ： 要求： 利用环保社提供“百保箱”内 的各类材料来进行工艺制作,通过 我们同学的巧手来制作，谁能将它 们赋予更新更美的生命，谁就将获 胜，即获得“巧巧手的荣誉称号， 和精美礼品一份。。</p><p>8、人教版三年级美术上册教案课题：魔幻的颜色课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教学过程：一、引导阶段教师做试验（原色调出间色）指导一下如何使用水彩颜色。让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。说一说变成了什么颜色。接下来可以让。</p><p>9、人教版第五册美术教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在。</p><p>10、人教版小学美术三年级上册,第20课,迷人的动画片,视觉暂留,人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。,1877年法国人雷诺根据“视觉暂留”的原理发 明了动画片。,1906年美国人勃拉克顿摄制了第一部拍摄在 胶片上的动画电影，之后动画片迅速发展起来。,动画片的类型,单色勾线,手绘平涂,小蝌蚪找妈妈与国外动画片 在画法上有什么不同呢？,小蝌蚪找妈妈是世界上第一部水墨动画片,动画片的主要特点,形象 色彩 情节,特殊的夸张 情节 造型动作,丰富的幻想 想入非非的艺术,动画片的发展,灯烛点燃后，热气上升。</p><p>11、大人国与小人国反思性总结大人国与小人国是三年级美术上册的内容。教学重点是能够举例说明大小是通过相互比较才可以体会出来的。教学难点是能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。 这节课我主要抓住了小学生的好奇心和喜欢新奇事物的心理，以学生熟知的神话故事情节导入，给学生创设了一组富有想象的情境，学生兴趣昂然。然后通过具体的电脑制作的大小对比图片来让学生体会大小是通过相互比较才可以显示出来的。 这节课的关键是让学生充分发挥自己的想象力，进入想象的世界，展开想象的翅膀，激发起学生强烈的表现欲望。。</p><p>12、前前后后教案教学目标：知识目标：通过回忆、观察与比较，让学生了解“近大远小”的前后关系。技能目标：能够运用给出的物体，绘画、拼贴或者两者相结合的方式创作一幅表现物体前后关系的作品。 情感目标：培养学生良好的观察习惯，热爱生活，发展创新思维和审美能力。教学重难点： 重点：能否完全理解前前后后的关系。难点：画面是否表现出了物体的前后关系。课前准备： 教师准备教具：各种具有透视效果的图片、课件、作品、绘画工具等。 学生准备：水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、素描纸等。教学过程： 一、激趣导入1、游戏找自己师：我的前。</p><p>13、前前后后教学设计【教学目标】1、知识与技能：通过本节课学习，让学生了解近大远小的规律，在创作中，学习前后的表现手法。2、过程与方法：学习造型的方法，通过教学，利用绘画和剪贴的方法，创作出前后关系的作品。3、情感和价值观目标：培养学生细心观察的学习态度以及热爱生活的情感，培养学生的审美情趣和创造美的能力。【教学重点】引导学生理解物体“近大远小”的规律。【教学难点】利用近大远小的规律，用绘画和拼贴的方式表现出前后关系的作品。【教具预备】多媒体课件、铅笔、橡皮、双面胶、纸、剪刀、水彩笔等制作贴画的工具。。</p><p>14、课题：有趣的鞋教材分析：有趣的鞋是综合制作、游戏的学习活动课。本课教学以游戏来营造美术学习的情境，切合学生的心理需求。有趣的鞋一课是以学生最熟悉的生活用品“鞋”为题材，通过学生参与欣赏(感知)、制作(实践)、展示(评价)、游戏等环节，引导学牛对生活中的“美”进行体验、认识和再创造，激发学生表现美和创造美的热情，提高手脑协调并用的创造能力和造型能力。本课教材虽简单，却给教师极大的发挥空间，包括对教学理念、教学方法、教学用具的选择。重点要突出“认识鞋、制作鞋”这主要内容。应该注重引导学生对鞋的形状、外观、。</p>