人教版小学美术五年级下册

人教版小学美术五年级下册Tag内容描述：<p>1、十二生肖一、教学目标1通过教学十二生肖，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。（了解）2学习纸条造型十二生肖的方法。（练习）3从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。（练习、接受）二、重点和难点本课教学的重点是用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。难点是掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。三、课前准备示范作品，硬底板，铅画纸，色卡纸，小刀，剪刀，胶水或双面胶。四、教学过程1课前提醒：注意小刀、剪刀等工具的安全使用。2用谜语引。</p><p>2、夸张的脸教学目标：1、知识与技能目标：采用揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力，体验造型活动的乐趣。2、过程与方法目标：尝试运用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。3、情感和价值观目标：体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的想象力、创造力和动手能力。教学重点和难点：1、重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，启发学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸张的脸。2、难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不。</p><p>3、生活中常见的帽子生活中常见的帽子 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 要求：从实用的角度出发， 设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！ 设计一顶新帽子 装饰物可以是 动物、卡通、字母等等。 色彩 我们应该用更 丰富、鲜艳的颜色； 要求：从实用的角度出发， 设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！ 设计一顶新帽子 下课！。</p><p>4、我国古代艺术家总结出了画诀： 画人笑，眉开眼弯最上翘；画人 哭，眉掉眼垂泪下落。画人怒， 立眉瞪眼牙紧咬。画人愁，皱眉 所眼嘴角掉。 步骤 1）先画出脸部和头发的外轮廓。 2）画出头发和头饰的形态。 3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用 画诀提示表现人物表情，注意五官的比 例关系） 4）完成整幅头像的描写。调整画面，使 画面更富有生命力。。</p><p>5、【夸张的脸】 作品展示 著名演员：葛优 【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马三立 【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马季 【夸张的脸】 作品展示 著名演员：张曼玉 【夸张的脸】 轻松一下 变脸连拍 游戏规则： 老师报一个数，你做一个夸张的 表情，连续做个！ 【夸张的脸】 【夸张的脸】 【夸张的脸】 【夸张的脸】学生作品欣赏 【夸张的脸】学生作品欣赏 【夸张的脸】学生作品欣赏 选择自己喜爱的夸 张表情和人物用橡 皮泥进行创作表现 注意每个部分的衔 接处要牢固。</p><p>6、我国古代艺术家总结出了画诀 ：画人笑，眉开眼弯最上翘； 画人哭，眉掉眼垂泪下落。画 人怒，立眉瞪眼牙紧咬。画人 愁，皱眉所眼嘴角掉。 喜 怒 哭 乐 步骤 1）先画出脸部和头发的外轮廓。 2）画出头发和头饰的形态。 3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运 用画诀提示表现人物表情，注意五官 的比例关系） 4）完成整幅头像的描写。调整画面， 使画面更富有生命力。 喜 怒 哀 谢谢观看。</p><p>7、十二生肖,对每一个中国人而言，生肖寻常得如同饮食起居。每个中国人都知道生肖，每个中国人都有自己生年的属相。当你降临人世间，便有相应的十二种动物之一与你相配，而不管你愿意不愿意。对许多外国人来说，中国的生肖文化是一个妙趣横生而又带着几分神秘的现象。,生肖的来历,“生肖”是指人出生的那一年的属相。属相是用鼠、牛等十二种动物来表示的。根据生肖可以推算人们出生的年份。 有些国家也有十二生肖。但选用的动物各不相同。,0,1,1,为什么小小的老鼠是十二生肖的排行老大？据说夜晚11点到凌晨1点是子时，此时老鼠最为活跃。所以。</p><p>8、夸张的脸,一 、教材分析,本课是义务教育课程标准实验教材小学美术第十册中第7课，属于造型、表现的学习领域。本课是一节设计课，同时也是一节浮雕头像的制作课，创作一张夸张的脸是本课的主要学习任务。学习泥塑不仅是让孩子们接触陶泥亲近大自然，更是培养孩子动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。在学习中体会手能创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，在玩中学，在玩中创造寓教于乐。,二 、教学目标,1、采用捶、切、团、揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能。</p><p>9、k夸张脸执教：胡芳玲,趣味表情,看看说说,作品欣赏,评价拓展,技法表现,夸 张 的 脸,玩 泥 巴 了,趣 味 表 情,看,看,说,说,找找人物的哪些部位进行夸张？,趣味表情,看看说说,作品欣赏,评价拓展,技法表现,看,看,说,说,找找人物的哪些部位进行夸张？,趣味表情,看看说说,作品欣赏,评价拓展,技法表现,看,看,说,说,泥塑头像,找找人物的哪些部位进行夸张？,趣味表情,看看说说,作品欣赏,评价拓展,技法表现,知,识,窗,趣味表情,看看说说,作品欣赏,评价拓展,技法表现,脸部的夸张只要突出表现脸上的某些特征， 如眼睛、鼻子、嘴巴或是额头颧骨下巴等， 。</p><p>10、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式小学五年级美术下册教学工作计划一、对教材内容的分析(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳。</p><p>11、夸张的脸,一 、教材分析,本课是义务教育课程标准实验教材小学美术第十册中第7课，属于造型、表现的学习领域。本课是一节设计课，同时也是一节浮雕头像的制作课，创作一张夸张的脸是本课的主要学习任务。学习泥塑不仅是让孩子们接触陶泥亲近大自然，更是培养孩子动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。在学习中体会手能创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，在玩中学，在玩中创造寓教于乐。,二 、教学目标,1、采用捶、切、团、揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能。</p><p>12、人教版小学五年级美术下册教案第一课 形的魅力课 时：1课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素-形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重点：认识形状的概念和形式教学难点：学会运用各种造型组成画面教学过程：一 导入阶段：1 欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？生答：略2导入课题：形的魅力二 发展阶段：1形的魅力的特点。</p><p>13、人教版小学美术五年级下册教案第一课 形的魅力教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形状，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面，并从中获得乐趣。教学重点：认识形状的概念和形式。教学难点：学会运用各种造型组织画面。教学过程：一、 导入1、 欣赏各种平面形状。看到各种形状，你能给它分类吗？2、 导入课题形的魅力二、 发展阶段1、形的魅力的特点（学生讨论找规律）展示各种形状，。</p><p>14、十二生肖,对每一个中国人而言，生肖寻常得如同饮食起居。每个中国人都知道生肖，每个中国人都有自己生年的属相。当你降临人世间，便有相应的十二种动物之一与你相配，而不管你愿意不愿意。对许多外国人来说，中国的生肖文化是一个妙趣横生而又带着几分神秘的现象。,生肖的来历,“生肖”是指人出生的那一年的属相。属相是用鼠、牛等十二种动物来表示的。根据生肖可以推算人们出生的年份。 有些国家也有十二生肖。但选用的动物各不相同。,0,1,1,为什么小小的老鼠是十二生肖的排行老大？据说夜晚11点到凌晨1点是子时，此时老鼠最为活跃。所以。</p><p>15、人教版 五年级下册美术 第7课 夸张的脸 教学设计与反思教学目标：1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。2、让学生收集各种身边的物品，运用于人物表现之中。3、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。教学重点：指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品。教学难点：学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。教学准备：教师搜集毕加索大师的作品，和相关的京剧脸谱的资料，制作课件供学生欣赏。学生准备：收集身边各种现成。</p><p>16、人教版 五年级下册美术 第八课 十二生肖 教学设计与反思一、教学目标：1了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱2能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品3培养学生发现问题,解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观三、教学准备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒范作、生肖乐园的背景图四、教学过程：（一）导入: 听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（学生。</p><p>17、夸张的脸教学设计教学目标： 1、抓住人物头部特征，进行夸张的表现手法；并尝试泥塑，进行头像立体造型。2、启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造、大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察能力及立体造型表现力。3、体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。教学重点用泥塑的形式表现夸张的人脸。教学难点学生大胆想象，抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。教学过程一、 讲授新课揭题：夸张的脸 1、欣赏课本中的范例：（1）头像：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大。</p><p>18、十二生肖教学设计教学目标 1了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱美术教案十二生肖教案设计。2能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品。3培养学生发现问题,解决问题的能力美术教案十二生肖教案设计 。教学重点领悟生肖动物外形的重要性。教学难点 能够抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品能够生动美观。教学工具铅笔、小刀、硬纸、剪刀、胶水。教学过程（一）导入新课1、谜语导入 :“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”你猜这是什么？学生猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。2、听十二生肖歌曲，。</p><p>19、第一课 形的魅力 课 时：1课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素-形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重点：认识形状的概念和形式教学难点：学会运用各种造型组成画面教学过程。</p>