人教版小学美术一年级上册

人教版小学美术一年级上册Tag内容描述：<p>1、鱼儿游游教学设计（修改稿）【教材分析】：这是“造型.表现”学习领域的一节课。学生们在学习彩线连彩点、淅沥的小雨、闪光的烟花、纸风铃中对点、线、面已有初步认识，本课在此基础上进行教学。【设计理念】：首先通过谜语导入，调动学生学习兴趣，进而观察、记忆“海底世界”，了解鱼的结构，初步学会对鱼的造型表现，巩固对点、线、面的认识，用点、线、面进行创作，最后通过头饰制作，自由表演，使本课学习达到又一个高潮。范例欣赏、课后延伸，让学生明白可以用不同的方法、材料来表现鱼，从而激发学生更强烈的创新欲望，进一步培养。</p><p>2、小学一年级美术上册教案1课、大家一起画二课时教学目的：1、认识什么是绘画中的点线面 2、尝试运用点线面装饰画面 教学重点：感受不同的点线面带给自己的感受并运用 教学难点：画出许多不同的点线面组合 点的练习、大家一起画教学过程： 一、导入新课： 1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等） 2、同学们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？ 3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。 4、明确什么是花纹点、线、面。这节课我们学习：点 二、讲授新课： 1、教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是。</p><p>3、猜一猜,摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。,打一动物:( ),鱼,鱼儿游游,鳍,头,尾,身子,嘴,眼睛,q,说一说,小朋友们你们要大胆的画，画出你们心中的鱼 要把鱼画完整 要选用最好看的颜色,试一试,注意了:,鱼儿游，鱼儿游， 摇头摆尾多生动。 鱼儿游，鱼儿游， 千姿百态真自由。,Thanks。</p><p>4、猜一猜,身体像树叶， 尾巴像折扇。 没脚也没手， 能在水中游。,打一动物:( ),鱼,鱼儿游游,鳍,头,尾,身子,嘴,眼睛,q,说一说,小朋友们你们要大胆的画，画出你们心中的鱼 要把鱼画完整 要选用最好看的颜色,试一试,注意了:,鱼儿游，鱼儿游， 摇头摆尾多生动。 鱼儿游，鱼儿游， 千姿百态真自由。,Thanks。</p><p>5、鱼儿游游,倾听一段音乐，你能感受到什么？ 你们谁能来模仿一下他们在水中游游的样子？,鱼儿游游,欣赏一段视频，思考： 你在哪儿见过鱼？将自己见过得最漂亮的鱼描述给大家听?,鱼儿有哪些形状？,鱼儿的花纹,拓展,课下用粘贴的形式，试着完成 一幅鱼儿游游的作品。</p><p>6、人教版小学美术一年级上册,猜一猜： 没胳膊没腿，从来不离水； 走路不用脚，摇头又摆尾。 谜底：鱼,想一想： 1鱼的身体有哪些部分构成？ 2选出刚才看到的最美的鱼说说他美在哪里？,作业要求： 用绘画的方式表现一条游动的鱼。</p><p>7、人教版小学美术一年级上册鱼儿游泳教学设计泊头市齐桥学区入籍屯小学 韩洁教学目标 ：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 小学一年级美术上册鱼儿游游教学设计3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥； 2、教师准备多媒体资料，各个各样的小鱼，以及有。</p><p>8、神 奇 的 口 袋教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、 导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、 作品欣赏1、出示毕加索的作品。2、你觉得这些。</p><p>9、第八课 鱼儿游游教学目标：1、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。2、提高学生的观察能力、表现能力、创造能力及审美能力；3、培养学生乐于助人、热爱生活、热爱大自然的美好品质。教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美；并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。教学难点：能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，并注重色彩的搭配，拓展学生对鱼的表现能力。教学准备：1、 教师准备多媒体课件、范画、大张蓝色KD板等；2、 学生准。</p><p>10、鱼儿游游教学设计教学目标:1、引导学生分析鱼的外形和颜色，鼓励学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。2、增长学生知识，懂得珍惜自然，增强学生环保意识。教学重点：通过各种不同的表现形式大胆地对鱼的外形进行描绘，力争表现出鱼的外形特点。教学难点：学会细致地观察不同鱼的特征，运用多种手法进行表现。课前准备：教师准备：课件、双面胶、彩笔、海底背景图。学生准备：水彩笔、油画棒、固体胶。教学过程一、创设情境，激发兴趣：谜语导入师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？身。</p><p>11、童话里的小屋教学设计教学目标1、通过欣赏，了解各种不同小屋的外形特点2、学习组成小屋的基本形状3、学生将童话故事与生活紧密相连，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。教学重点重点：感受小屋的美感，引导学生大胆创作，运用基本形设计来表现小屋的过程。教学难点难点：小屋的外形美感与创新，表现出小屋特征。教学准备：教学课件、范画学生准备：铅笔、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、问题导入一、新课导入（老师昨天晚上做了一个梦，梦见自己走进一座神奇的屋子里，房子是蘑菇做的，晚上屋子散发着金黄色的光，就。</p><p>12、人教版一年级上册鱼儿游游教案课堂类型：造型表现课时：1课时教学目标：1.通过引导学生欣赏、观察鱼，感知鱼的动态美以及鱼的外形、颜色、花纹之美。感知并表现出鱼的动态美，从而培养学生的观察力、想象力和创造力。2.引导学生运用多种美术表现技法表现游动的鱼，并进行大胆夸张的装饰。3.让学生在欣赏、创作的过程中得到美的熏陶，从而培养学生热爱大自然的情感以及团结合作的意识。教学重点、难点：重点：运用自己喜欢的方式表现、装饰各种游动的小鱼。难点：表现游动的鱼的姿态。注意：1. 控制课堂2.评价语言要有针对性3.提问问题要具。</p><p>13、小学美术教学设计一年级鱼儿游游教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入、图片欣赏了解鱼的外。</p><p>14、第1课 认识美术工具教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程： 一、组织教学：按常规进行。二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我。</p>