人教版小学四年级语文上册语文

人教版小学四年级语文上册语文Tag内容描述：<p>1、1、观潮,淮镇北街完全小学郭增格,齐读第一自然段，思考：1、“潮”指什么地方的潮水？2、“观潮”是怎么回事呢？3、观潮的“观”与天下奇观的“观”的意思有什么不同？,3、观：看；看到的景象；对事物的认识；,学习课文,1、观潮：观赏钱塘江大潮。,2、钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。观潮就是观看这个天下奇观。,学习课文,朗读第二自然段思考：1、人们在什么时候，什么地方观看钱塘江大潮。</p><p>2、人教版小学四年级语文上册,岳池县红庙小学校 段和平,【学习目标】 1、学会7个生字，会写13个生字。 2有感情地朗读课文，背诵自已喜欢的部分。 3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自已对猫的喜爱之情的。 4、激起热爱生活的情趣，激发学生观察小动物的兴趣。 5正确、流利、有感情的朗读课文。 【重点难点】 重点：了解猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情。 难点：学习作者具体生动描写动。</p><p>3、猫,作者：老舍 执教人：刘胜超,老舍(18991966)， 现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予，满族正旗人。著有长篇小说骆驼祥子、话剧茶馆、短篇小说赶集等。,仔细读呀,老舍先生是怎样具体描写？ 都写了哪些猫的性格？ 老舍先生对猫有什么感情？ 本文可分为几层意思？,大猫的性格实在有些古怪,第一自然段 第二自然段 第三自然段,(第一段),小猫可爱、淘气,（第二段）第四自然段,老实,说它老实吧，它。</p><p>4、读后思考:,读了这篇文后知道了什么?,自读第1自然段你明白了什么？人们是怎样挑选、摆放搭石的？找出文中的词语理解体会。,搭石,谈谈自己发现的美：（ ）（ ）（ ）,老人及时整搭石。,行人协调有序地过搭石。,两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。,自学课文24 自然段,（1）读段落想象：,学习第2自然段：,挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？,满意离去时，会是怎样的。</p><p>5、猫,作者：老舍 执教人：刘胜超,老舍(18991966)， 现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予，满族正旗人。著有长篇小说骆驼祥子、话剧茶馆、短篇小说赶集等。,仔细读呀,老舍先生是怎样具体描写？ 都写了哪些猫的性格？ 老舍先生对猫有什么感情？ 本文可分为几层意思？,大猫的性格实在有些古怪,第一自然段 第二自然段 第三自然段,(第一段),小猫可爱、淘气,（第二段）第四自然段,老实,说它老实吧，它。</p><p>6、猫,人教版小学语文四年级上册,湖南第一师范学院 汉语言文学 李喜香,的确 暖和 解闷 没完没了 屏息凝视 枝折花落,性格 任凭 贪玩 尽职 抓痒 稿纸 踩印 梅花 蛇 跌跌撞撞 开辟,我会读,说它老实吧，它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,老实的猫,可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎。</p><p>7、小学四年级语文上册第一课时 观潮 教学设计 潮阳区谷饶东明小学 郑浩庆 观潮观潮 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 宽阔 笼罩 等词语 2 有感情朗读课文 抓住重点词句 感受潮来时的奇特景象 3 背诵 3 4 自然段 积累词语和优美的句子 教学重难点 感受潮来时奇特壮观的景象 积累词语和优美的句子 教学过程 一 揭题导入 1 同学们 今天王老师要带大家去钱塘江边观观潮。</p><p>8、观潮,观潮,自读第二自然段思考：1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。,潮来前：江面平静人们心情急切,读一读，想一想,读课文是25自然段，指出作者是按什么顺序来写观潮的过程的？,潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：,找一找，说一说,小组合作，速读“潮来时”，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。,形状,午后一。</p><p>9、语文园地八,读读写写,改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷,因特网原子核哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异,读读记记,数据轻松悦耳仓库储存示范烹调烹炒预约综合判断提供,迟钝例如筛选辐射淘汰盐碱糖尿病远洋船舶用武之地美味佳肴,农耕生活,咱们一起来欣赏:,祖先的幻想纷纷变成了现实：,人类登上月球,潜入深海探索奥秘,人造卫星,程控电话,电脑,因特网。</p><p>10、21搭石,1、什么是搭石？2、如果没有搭石，家乡的人们是怎样过小溪的？3、为什么要搭石？,复习：,进入秋天，天气变凉，家乡的人们，会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆放一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,脱鞋挽裤,人们出工要,收工要,赶集要,访友也要,来来去去都要,因此，构成了家乡的一道风景。,搭石,?,默读二至四自然段，想一想：从哪些地方。</p><p>11、小学语文四年级上册园地八口语交际,我们的奇思妙想,农耕生活,咱们一起来欣赏:,祖先的幻想纷纷变成了现实：,人类登上月球,潜入深海探索奥秘,人造卫星,程控电话,电脑,因特网,咱们一起来猜猜,电视,贝尔德,电话,飞机,莱特兄弟,瓦特,蒸汽机,贝尔,埃克特,计算机,假如你有一对翅膀，你想做什么？（要求：大胆、新奇、丰富）,咱们一起来想想,咱们一起来谈谈,未来的衣服、未来的食品。</p><p>12、人教版小学四年级语文上册人教版小学四年级语文上册 小珊迪小珊迪 教学反思教学反思 这堂课给了我今后如何进行语文课堂教学一个启示 即要针对情感变化发 展灵活组织教学 马卡连柯说过 教育技巧的必要特征之一就是要有随机应 变的能力 这一片断的教学 我认为主要体现出以下几个特点 1 关注了学生的内心独特感受和情感体验 体验性是现代学习方式的突出特征 体验使学生得到发展 使语言更具人 性美 这是语文教学的根。</p><p>13、人教版小学四年级上册语文 给予是快乐的 同步练习作业题 人教版 四年级上册 给予是快乐的 课课练 1 阅读平台 阅读短文并回答问题 有一位国王 性情暴烈 冷酷无情 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 说来 也奇怪 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 寒风凛冽 冰天冻地 从来就没有 出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 他十分渴望春天光临他的国家 于是他花了 很多钱财祭祀拜神 请求春天的到来 但都。</p><p>14、人教版小学语文四年级上册 猫 教学案例 一 案例背景 猫 是人教版四年级上册第 15 课课文 是老舍先生写的一篇状物抒情散文 文章结构严谨 条理清晰 以风趣亲切 通俗晓畅的语言 表现了猫的性情 字里行间流露出作家对猫的喜爱之情 这篇文章文质兼 美 教师大量的理性分析显然是多余的 惟有多种形式的读才能让学生从细微之中感受到作者对猫的喜爱 之情 体会文章中的语言美 二 案例过程 以教学 1 3 自然段。</p><p>15、国语田四、语言的盘点、读记、读记、读认、高傲认真的京剧味道，即使邻座的性格娇纵，稿纸上的梅花跌倒引起不安，一天的三餐也不会悠长，不能去天空也变得气宇轩昂，凝视着变化多端的树枝折断的花，读记、读认狂吠着在泥泞中的调子苦于淘气欺负成绩的悲惨慈爱，打招呼，自由地诉说缓慢的情理，我填补它，悠然自得。 我去得很长。 ()不足。 ()目不转睛地看着情况。 划树枝。 画花。 /慢条理自己()生气。 不引起不安。</p>