人教版小学五年级美术上册第16课珍爱国宝古代的陶瓷艺术课件

人教版小学五年级美术上册第16课珍爱国宝古代的陶瓷艺术课件Tag内容描述：<p>1、拍卖会1 议青花2 1.1.青花瓷是什么颜色的？青花瓷是什么颜色的？ 白 底 青 色 2.2.你能说出青花瓷瓶各部分的名称吗？你能说出青花瓷瓶各部分的名称吗？ 口口 颈颈 耳耳 肩肩 腹腹 胫胫 足足 3.3.青花瓷的纹饰中主纹和辅纹分别分布在哪里？青花瓷的纹饰中主纹和辅纹分别分布在哪里？ 主纹主纹 辅纹辅纹 辅纹辅纹 4.4.青花瓷辅纹是单独还是连续排列的？青花瓷辅纹是单独还是连续排列的？ 连连 续续 排排 列列 5.5.日用青花瓷有哪些常用器型？日用青花瓷有哪些常用器型？ 青花瓷的青花瓷的 日用器型日用器型 主要有主要有罐罐 、碗、瓶、碗、。</p><p>2、珍爱国宝古代的陶瓷艺术,china,中国,瓷器,陶器与瓷器的区别,拉坯.flv,陶瓷的制作过程,新石器时代早期,距今70008000年,陶器,新石器时代中、晚期,彩陶,黑陶,原始瓷器,商代,商代原始瓷器,秦始皇陵兵马俑,秦代,汉代,瓷器,汉代,瓷器,唐代,陶器唐三彩,唐代,陶器唐三彩,以它斑斓的釉彩，鲜丽明亮的光泽，优美精湛的造型著称于世。,“南青北白”,唐代瓷器,宋代。</p><p>3、珍爱国宝 古代的陶瓷艺术 陶器 瓷器 陶瓷是中国古代灿烂文化的象征 从我国陶瓷艺术发展的历史来看 陶瓷艺术包括陶器和瓷器两个部分 瓷器是中国发明的 中国是瓷器的故乡 陶瓷艺术的美 体现在外形上 陶瓷艺术的美 还体现在纹饰上 陶瓷艺术的美 还体现在釉色上 新石器时代 白陶鬶 南朝 青瓷莲花尊 北宋 汝窑粉青莲花式碗 新石器时代 黑陶蛋壳高柄杯 新石器时代 彩陶船形壶 新石器时代 舞蹈纹彩陶盆 清。</p><p>4、人教版五年级美术上册第16课 珍爱国宝古代的陶瓷艺术 元 青花 “鬼谷下山” 高：27.5厘米 径宽：33厘米 成交价：1568.8英镑 约合人民币2.3亿元 关于青花瓷，你有哪些问题？ 观察青花瓷 看一看 器形 摸一摸 敲一敲 什么器形？ 色彩 青花瓷的色彩如何？给你什么感受？ 纹饰 青花瓷上有哪些纹饰？ 青花双耳葫芦式扁瓶 花卉锦文双耳扁瓶 竹石八焦纹梅瓶 青花龙纹瓶 八仙过海 图葫芦瓶 青花经文观音菩萨图碗青花兰亭绘笔筒 青花松竹梅纹图 枯树栖鸟图梅瓶 青花开光花鸟纹盘 青花松竹梅纹图 山水人物 花鸟 中国水墨画风格 浓淡 疏密 器形：造型。</p><p>5、古代的陶瓷艺术 珍爱国宝 思考 1 这些各具特色的陶瓷艺术品分别是什么年代的作品 2 想想 陶瓷器皿是怎么做成的 你能够分辨出哪些是陶器 哪些是瓷器 陶和瓷的区别 白陶鬶 gu 新石器时代 出土 1960年 山东 潍坊器形 由口 腹 底三部分组成 形状似犬似豕 昂首扬尾 体态生动自然 有三足 造型巧妙 纹饰 点状斑纹和斜状纹线条相间 似马儿身上的盔甲 显得非常精美 釉色 没有上色 呈陶土自然的白。</p><p>6、珍爱国宝 古代的陶瓷艺术 五年级美术上册 国宝瓷器精品图片欣赏 五 清咸丰斗彩描金缠枝花纹碗高5 8cm 口径10 5cm 足径4 8cm 清雍正粉青釉茶壶高11 6cm 口径7 5cm 足径14 5cm 黄地青花缠枝莲纹交泰瓶 高19 8cm 口径9 2cm 足径11 3cm 清雍正霁蓝釉小杯口径7 2cm 足径2 9cm 高3 7cm 清康熙淡绿釉暗花螭纹杯碟杯高3 5cm 口径5 7cm 足。</p><p>7、古代的陶瓷艺术 珍爱国宝 思考 1 这些各具特色的陶瓷艺术品分别是什么年代的作品 2 想想 陶瓷器皿是怎么做成的 你能够分辨出哪些是陶器 哪些是瓷器 陶和瓷的区别 白陶鬶 gu 新石器时代 出土 1960年 山东 潍坊器形 由口 腹 底三部分组成 形状似犬似豕 昂首扬尾 体态生动自然 有三足 造型巧妙 纹饰 点状斑纹和斜状纹线条相间 似马儿身上的盔甲 显得非常精美 釉色 没有上色 呈陶土自然的白。</p><p>8、珍爱国宝 古代的陶瓷艺术 五年级美术上册 国宝瓷器精品图片欣赏 五 清咸丰斗彩描金缠枝花纹碗高5 8cm 口径10 5cm 足径4 8cm 清雍正粉青釉茶壶高11 6cm 口径7 5cm 足径14 5cm 黄地青花缠枝莲纹交泰瓶 高19 8cm 口径9 2cm 足径11 3cm 清雍正霁蓝釉小杯口径7 2cm 足径2 9cm 高3 7cm 清康熙淡绿釉暗花螭纹杯碟杯高3 5cm 口径5 7cm 足。</p><p>9、国宝珍惜古代陶瓷艺术 内容： 珍爱国宝古代的陶瓷艺术是人教版义务教育课程标准实验教科书第9卷第16课，本课重视“让学生参与文化的传承与发展”，介绍陶器与瓷器的差异，欣赏古代陶器，提高学生的民族自豪感。 目标：1.学生了解我国不同历史时期陶瓷制造工艺、造型、装饰以及不同窑场产品的艺术特点，学习以正确的方式观赏陶瓷艺术。 2、培养学生热爱中华民族传统文化的兴趣； 教育重点：通过欣赏青铜器，使。</p><p>10、珍爱国宝 中国古代陶瓷艺术 一 导入阶段 语言上要激励学生 要有激情 出示一块陶土 瓷土 陶器 瓷器 师 同学们 你们知道我手中的这些是什么吗 出示一块陶土 瓷土 生 一个是陶土 一个是瓷土 板书 陶土 瓷土 师 请同学们。</p><p>11、珍爱国宝 古代的陶瓷艺术 内容 珍爱国宝 古代的陶瓷艺术 是人教版义务教育课程标准实验教科书第9册的第十六课 本课注重 引导学生参与文化的传承与发展 介绍陶器与瓷器的区别 欣赏古代陶器 增强学生的民族自豪感 目标 1 学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺 造型 装饰及不同窑场产品的艺术特征 学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术 2 培养学生热爱中华民族传统文化的情趣 教学重点 通过欣赏青铜器使学生了解青。</p><p>12、珍爱国宝-古代的陶瓷艺术 徐州市茅村实验小学 王海永,瓷器之韵,瓷器之韵,瓷器 之韵,陶 瓷,瓷器 之韵,新石器时代,秦汉,清.康熙青花山水人物图方瓶,元.青花瓷,三国.南北朝,陶器,印纹陶器,釉陶,原 始 青 瓷,唐代.唐三彩,陶瓷的发展,春秋战国,北宋.汝窑青瓷盘,明宣德青花海水白龙纹扁壶,瓷 器,秦汉魏晋,商.周,瓷器 之韵,陶 瓷,瓷器代表-青花瓷,瓷器 之韵,陶 瓷,瓷器 之韵,陶与瓷的区别,瓷器 之韵,陶瓷欣赏方法,1、外形：,瓷器 之韵,2、纹饰：,瓷器 之韵,3、釉色：,瓷器 之韵,陶瓷制作过程,1、淘泥,2、拉坯,4、晒坯,3、修坯,5、画坯,7、烧制,6。</p>