人教版小学五年级上册美术

人教版小学五年级上册美术Tag内容描述：<p>1、千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 江雪 柳宗元 中国画，简称“国画”， 是中华民族创造的具有 悠久历史与鲜明民族特 色的绘画。中国画以线 条为造型的主要手段， 讲究用笔、用墨的丰富 性与生动性，使线、墨 、色交相辉映，达到“气 韵生动”的艺术效果 工笔画 写意画 工笔画 写意画 人物画 花鸟画 山水画 中国古代山水画 表现情景交融的意境 艺术传统 意境是通过有形的景物组合，创造 出一种可给人以联想和思索的空间 ，这个空间包含画家丰富的思想情 感，这种空间是虚幻的，是大于画 面真实的景物的一种想象的心理。</p><p>2、美丽的纹样 人教新课标 五年级 美术 上册 适合纹样:把图案 纹样组织在一定的外形 轮廓中,达到一定的装 饰效果,这就是适合纹 样。 生活当中有很多这 样的纹样,思考下你都在 那里见过它们? 同学们想画这样的 图案吗?画图案之前,我 们必须先了解下它的 基本结构有那些? 适合纹样外形和骨架的变化: 离心式 旋转式 向心式 综合式 均衡式 学生作业欣赏: 作业: 根据花的外形设 计一幅适合纹样作品 !。</p><p>3、美丽的纹样 人教新课标 五年级 美术 上册 适合纹样:把图案 纹样组织在一定的外形 轮廓中,达到一定的装 饰效果,这就是适合纹 样。 生活当中有很多这 样的纹样,思考下你都在 那里见过它们? 同学们想画这样的 图案吗?画图案之前,我 们必须先了解下它的 基本结构有那些? 适合纹样外形和骨架的变化: 离心式 旋转式 向心式 综合式 均衡式 学生作业欣赏: 作业: 根据花的外形设 计一幅适合纹样作品 !。</p><p>4、古朴精美的华表一、导课同学们你们喜欢旅游吗？你们到过哪些地方？（北京、云南、香港）去过北京的同学多吗？请举手。看来还真不少呢。下面，我们来欣赏几幅图片，考考大家能不能说出这是北京的哪些地方。知道的同学可以大声说出来。故宫、天坛、长城、颐和园的十七孔桥、天安门。那你们知道天安门前的这根柱子叫什么吗？华表。今天我们就一起来学习第七课古朴精美的华表。二、新授、让我们先来欣赏一组华表的图片。请同学在欣赏时注意观察华表的结构。、好了。图片看完了。哪位同学能说一说华表有哪几部分组成？（请你来说一说）同学们观。</p><p>5、一、 悠悠北山街第一课时教学目标：1.通过探访活动，了解、感受历史街区建筑物的文化特点，让学生学习运用形、色、肌理和空间结构等美术语言，来描绘有特色的历史建筑物。2.通过对传统历史文化的观察、感受、写生、描绘等探访记录活动，培养学生的观察力、鉴赏力、造型表现力及对传统文化的理解、探访能力。3.通过对传统历史文化的探访活动，培养学生关注、尊重、热爱地方传统文化的情感。教学重点、难点：重点：通过用美术的手段对传统历史文化进行探访、记录、写生等活动，培养学生关注和尊重传统历史文化的情感。难点：经过有效的探访。</p><p>6、美术教案（五年级上册）侯 娟武训实验小学2013.9.人教版五年级上册美术教案全集第1课 万绿丛中一点红 领域：造型表现课时：2课时教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。课前准备：学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？教学用具：教师：课件。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学思路：本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，。</p><p>7、第一课万绿丛中一点红说课稿1教学内容分析本课是继四年级上册色彩的冷与暖色彩的对比之后又一节以学习色彩为主的美术课。四年级学习色彩的冷暖是要求学生对色彩有一个大概的感受，之后学习色彩的对比，是让学生了解有哪些颜色是对比色，如何找对比色。本课是在四年级学习了色彩的冷与暖色彩的对比的基础之上，进一步要求学生，不仅仅要知道什么是对比色，而且要让学生知道怎样使两种对比色看上去更和谐，美观。让学生可以巧妙的运用对比色来装点自己的生活，这也是本课的教学目标。一、教学目标：知识技能：认识对比色，提高学生对色彩对。</p><p>8、人教版五年级上册美术教案全集第1课 万绿丛中一点红 领域：造型表现课时：2课时教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。课前准备：学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？教学用具：教师：课件。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学思路：本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。教学。</p><p>9、第一课 色彩的对比教学目标：知识与技能：认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。过程与方法：进行对比色的涂色练习。情感态度价值观：培养学生对色彩的辨别以及对色彩对比的初步认识，以及对美的感知。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。教学用具：教师：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学过程：1、欣赏：（1）出示色环图片，让学生认每一种颜色。（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色。</p><p>10、人教版小学美术五年级上册美丽的纹样课堂实录课型：设计应用课时：1课时教学目标：1. 了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2. 会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行设计装饰。3. 培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。教学过程：1、 组织教学 导。</p><p>11、美丽的纹样 教学设计教学目标：1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。3、培养学生的审美能力和动手能力。教学重难点：1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教具学具：适合纹样图片资料、作画工具教学过程：一：导入新课：师： 同学们好，老师搜集到了一些图片，伴随着一段美妙的音乐，我。</p><p>12、第一课 色彩的对比教学目标：知识与技能：认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。过程与方法：进行对比色的涂色练习。情感态度价值观：培养学生对色彩的辨别以及对色彩对比的初步认识，以及对美的感知。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。教学用具：教师：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学过程：1、欣赏：（1）出示色环图片，让学生认每一种颜色。（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色。</p><p>13、第3课 美丽的纹样课时：2课时课堂类型：造型 表现 设计 应用教学目标：1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。3、培养学生的审美能力和动手能力。教学重难点：1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教具学具：适合纹样图片资料、作画工具教学过程：一、组织教学 二、讲授新课1、导入新课：。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________2014-2015学年度五年级第一学期教学工作计划一、学情分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高， 平时就有很多学生平时就爱画画， 也有一定的美术知识， 所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初 步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，学习了原色、间色、冷暖色。</p><p>15、教学进度表 周 次 教 学 内 容 课 时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第1课 万绿丛中一点红 领域：造型表现 课时：2课时 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点： 认识色彩的对比。 教学难点： 如何运用对。</p>