人教版小学五年级上册音乐

人教版小学五年级上册音乐Tag内容描述：<p>1、白腹秧鸡腹斑蛙 鸪鸟 褐鹰枭 飞鼠中国树蟾 你联想到什么场景？ 聆听乐曲聆听乐曲 笛子 是中国民族吹管乐器 之一，音色清脆、透明。 小提琴 西洋弓弦乐器之一， 音色优美柔和，擅长抒情。 吉他 西洋弹拨乐器之一， 音色优雅柔美。 小 提 琴 竹 笛 竖 琴 A B 竹 笛 小 提 琴 吉 他 C 竖 琴 竹 笛 音乐主题出现的顺序 AAA AAA BCB BB C 笛子 笛子 笛子笛子 笛子笛子 笛子 小提琴 吉它小提琴 小提琴小提琴 引 子(鸣叫） 间 奏(鸣叫） 尾 声(鸣叫） 荒野探险家徐仁修、自然录音 专家刘义骅等人，深入全台湾山 林实地录音，用了整整五年时间 ，。</p><p>2、拥军秧歌拥军秧歌 扭秧歌简介： 扭秧歌，是我国人民喜闻乐见、具有代表性的一种民间舞 蹈，主要流行我国北方广大地区。它是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源 于农业生产劳动。清代屈大均广东新语记述说：每年春耕时，农家的妇 女儿童数以十计，一起到田里插秧，一人敲起了大鼓，鼓声一响，“群歌竞作 ，弥日不绝”，称之为“秧歌”。它最早是以唱歌的形式出现，后来发展成舞蹈 和戏剧表演的形式，并流行于我国南北各地。逐步演变成灯会、年节中必须 表演的习俗。清初，北京正月到处都有“秧歌小队闹春阳”，围观的人摩肩接 踵，妇女们连。</p><p>3、河南省安阳市人民大道小学 朱鹏宇 竖笛知多少？ 竖笛是一种历史悠久的木管乐器，它起源于 15世纪的意大利，从维也纳音乐学院这些世界著 名的音乐学府到普通中小学校，到处都能见到这种 雅俗共赏的乐器。世界各国还经常举办竖笛比赛。 竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之一。 竖笛诀 左手在上右手下, 挺胸抬头脚踏地； 口含乐器要微笑, 气息平稳最重要。 左手在上右手下， 挺胸抬头脚踏地 。 口含乐器要微笑 气息平稳最重要 指法小练习 4/4 7 - - -6 - - -5 - - -4 - - - 4/4 4 - - -5 - - -6 - - -7 - - - 作曲 朱鹏宇 4/4 5 5 5 -5 5 。</p><p>4、五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华 健儿奋起的步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹五十六种语言 汇成一句话 爱我中华 1、欣赏后你的感受？ 2、乐曲是由什么乐队 演奏的？ 考考你： 北京喜讯到边寨 乐曲是由郑路、马洪业在1976年12月创作的一 首管弦乐曲，“喜讯”指的是1976年党中央粉碎 了“四人帮”（江青、张春桥、姚文元、王洪文 ）篡党夺权的阴谋，作曲家用苗族、彝族的音 乐风格特点创作，“喜讯”从北京传到西。</p><p>5、天 池小 学 潘虹江 我 那 故 乡 的 小 路 ， 是 我 童 年 走 过 的 路 ， 路 旁 盛 开 的 小 花 ， 给 我 欢 乐 和 幸 福 。 啊 ！弯 弯 的 小 路 ， 梦 中 我 思 念 的 路 ， 啊 ！路 旁 的 小 花 ， 时 刻 向 我 倾 诉 。 故 乡 的 小 路 演 唱 形 式速 度声音特点表 现 情 感 童声合唱稍 快纯净、甜美快乐、美好 男声合唱稍 慢浑厚、有力深情、思念 男女声重唱稍 慢抒情、优美激动、热烈 变 拍 子 3 4 4 4 一首歌曲有两种或两种以上的拍子叫变拍子。 走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 。</p><p>6、木鼓歌修改后反思在远程研修中我设计的木鼓歌进行了修改。我认为本课是一节以唱歌为主的音乐综合课，目的是学生能够以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声演唱歌曲，表现佤族人民欢乐歌舞的场面及尽情抒发对美好生活的热爱。歌曲运用了很多重复的手法，衬词的使用也增添了佤族民歌特有的味道。 我设定了以下三个方面的教学目标： 1、认知目标：简单了解佤族及佤族的木鼓，以欢快活泼的情绪、饱满而富有天性的歌声演唱木鼓歌，表现佤族人民对美好生活的热爱之情。 2、技能目标：在歌曲有休止符的地方加入打击乐器为歌曲伴奏，培养学生。</p><p>7、拉萨谣微课程设计方案作者信息姓 名联系电话所教学科音乐所教学段小学电子邮件单位名称微课程信息主题名称拉萨谣选题意图通过此微课程的设计，引导学生了解藏族民歌的演唱风格及其特点，熟悉藏族人民的生活习惯，突破歌曲的重难点乐句。内容来源人教版五年级上册拉萨谣适用对象小学音乐五年级学生教学目标1、能够用深情的情绪演唱歌曲，熟悉四度、五度音程跳跃的演唱方式。2、了解有关西藏的文化，并用自己的方式抒发自己对家乡的热爱之情。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他课前运用此微课程，让同学们能够对本节课所要学习。</p>