人教版小学五年级下册数学因数和倍数

人教版小学五年级下册数学因数和倍数Tag内容描述：<p>1、倍数和因数 1、在前面的学习中，我们见过下面的算式。 12 2=6 19 7=25 20 10=2 8 3=22 9 5=1 21=1 30 6=5 26 8=3 9=7 你能把这些算式分类吗 ? 第一类 : 12 2=6 20 10=2 30 6=5 21 21=1 63 9=7 第二类 : 8 3=22 9 5=9 7=25 26 8=整数除法中 ,如果商是整数而没有余数 ,我们就说 被除数是除数的倍数 ,除数是被除数的因数 . = 2 6 12 2和 6是 12的 因数 。 = 3 4 12 12是 3和 4的 倍数 。 3和 4是 12的 因数 。 = 2 6 12 12是 2的 倍数 ， 2和 6是 12的 因数。</p><p>2、因数和倍数教学设计教学目标：1.能够理解和掌握因数和倍数的概念，认识他们之间的联系和区别。 2.学会求一个数的因数的方法，能够熟练的求出一个数的因数.3.在学习中培养学生的小组合作研究能力及语言表达能力教学重点：掌握找一个数的因数的方法。 教学难点：理解和掌握因数和倍数的概念。教学过程： 课前谈话：同学们，上课时我们是什么关系？师生关系。也就是说，我是你。</p><p>3、班级五年级学科数学备课人尹雪霞 高素兰课题因数和倍数课时第一课时学习目标通过动手操作，认识和理解因数和倍数，体会一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。重、难点一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。导学过程备注一、自主学习：1、 计算下面各题：122 83 306197。</p><p>4、26=12,34=12,112=12,因数和倍数,把12张卡片摆成一个长方形，有多少种摆法？,34=12 43=12,26=12 62=12,112=12 121=12, =,2,6,12,2和6是12的因数。, =,2,6,12,12是2的倍数，,2和6是12的因数。,也是6的倍数。,12是3和4的倍数。,3和4是12的因数。,03=0 010=0 03。</p><p>5、人教版五年级下册数学 因数和倍数 教案 人教版五年级下册数学 因数和倍数 教案 课题 因数和倍数 教学目标 1 学生掌握找一个数的因数 倍数的方法 2 学生能了解一个数的因数是有限的 倍数是无限的 3 能熟练地找一个数的因数和倍数 4 培养学生的观察能力 教学重点 掌握找一个数的因数和倍数的方法 教学难点 能熟练地找一个数的因数和倍数 教学过程 一 引入新课 1 出示主题图 让学生各列一道乘法算式。</p><p>6、五年级下册数学总复习,因数和倍数,一、知识梳理,“因数和倍数”这部分内容最基本的概念是什么？你能从基本概念出发，把有关联的知识整理成一个图吗？,二、概念复习,（一）因数和倍数,填一填：,（1）15的因数有（）。,（2）3的倍数有（）。,1、3、5、15,3、6、9、12、15,一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。,从找因数和倍数的过程中，你有什么发现？,同学们，谁。</p><p>7、优+教育知识点汇总第2部分 因数和倍数知 识 梳 理一、因数和倍数1、如果abc（a、b、c都是不为0的整数），那么我们就说a和b是c的因数，c是a和b的倍数。因数和倍数是相互依存的。例如：3824，3和8是24的因数，24是3和8的倍数。2、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。3、一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有。</p><p>8、倍数和因数 1 在前面的学习中 我们见过下面的算式 12 2 6 19 7 2 5 20 10 2 8 3 2 2 9 5 1 8 21 21 1 30 6 5 26 8 3 25 63 9 7 你能把这些算式分类吗 第一类 12 2 620 10 230 6 521 21 163 9 7 第二类 8 3 2 29 5 1 819 7 2 526 8 3 25 在整数除法中 如果商是整数而没有余数。</p><p>9、倍数和因数,1、在前面的学习中，我们见过下面的算式。,122=6,197=25,2010=2,83=22,95=1.8,2121=1,306=5,268=3.25,639=7,你能把这些算式分类吗?,第一类:,122=62010=2306=52121=1639=7,第二类:,83=2295=1.8197=25268=3.25,在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除。</p><p>10、备课组成员：肖若兰 王冬菊 李吉燕 主 备 人：肖若兰 第二单元 因数和倍数 第一课时 教学目标： 1、使学生知道约数和倍数的含义 以及它们之间的相互依存的关系 并且知道研究约数和倍数时所说的数一般指非0整数 2、进一步培养学生知识迁移、概括的能力 3、培养学生初步辩证唯物主义观点 教学重点： 使学生知道约数和倍数的含义 教学难点： 掌握求一个因数的方法 教学模式：。</p><p>11、五年级数学下册第二单元 因数和倍数 学习目标 1 理解因数和倍数的意义 以及两者之间的关系 2 掌握求一个数的因数和倍数的不同方法 自学指导 认真看课本P12 14页的内容 看图看文字 重点看黄底色部分的内容及 注意 部。</p>