人教版小学五年级语文下册

人教版小学五年级语文下册Tag内容描述：<p>1、人教版语文五年级下册测试四 （满分：100 分 考试时间：120 分钟） 一、语音语言知识的积累和运用。 1、看拼音，写词语。 （4 分） zho di wi fng ch x i wi fng ( ) ( ) ( ) ( ) q xio d chn gn j xio x x ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列读音完全正确的一组是（ ） 。 （2 分） A、恩惠（hu) 淮（hui) 南 囚犯（qi) 梁（ling)国 B、赔（ pi)礼 乘（chn)机 盗贼（zi) 尽（jn)量 C、规矩（ j) 强调（dio) 敝（b)国 侮（w)辱 D、大夫（d ）。</p><p>2、小学语文五年级下册期末复习课内练习题 班级 姓名 1 1、 草草 原原 1、 草原的作者是 ，原名 ，字 ，满族人。代表作有： 等。我们曾经学过 他写的 。 2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的 、 、 ，赞美了草原的 和 。 3、文章按 的顺序 ，先写草原的 ，再写 ，最后以简明有力、 含义丰富的诗句结束。描绘了： 、 、 三幅画面，通过这些画面，表现了草原的 、 和 。 4、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句诗是全文的 。意思是 充分表达出 。 片段练习片段练习 （一）（一） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气。</p><p>3、人教版语文五年级下册8童年的发现教学内容：人教版语文五年级下册第二单元第八课童年的发现教学目标：1会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。4激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度。教学重点：1引导学生入情入景地朗读课文，把握课文主要内容，了解“我”发现了什。</p><p>4、新课标人教版五年级语文下册单元试题全册第一单元检测班级 姓名 （一）字词聚宝盆一、读拼音，写词语。Xun rn xi s shui jio y hu( ) ( ) ( ) ( ) qing xi jie shao xn jing jin piao dai wu( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填入句中。严( )以( )始(&#160。</p><p>5、草船借箭教学实录【教学目标】：1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2、自主阅读，理解课文内容，认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、识人心。3、分角色朗读课文，能简要复述课文内容。【教学重点】：感悟人物形象，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。【教学难点】：通过具体语句感受人物特点，并通过读表现人物个性。【教学准备】：1.推荐学生阅读古典历史小说三国演义中有关诸葛亮的篇章。2.把相关的。</p><p>6、新人教版小学语文五年级下册草原教学设计教学目标1.认识5个生字，会写15个字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。2.能有感情地朗读课文，摘录课文中写得美的句子，背诵第一自然段。能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。会用 “既又既又”“那么那么”造句子。教学重点、难点联系课文，揣摩优美的语句，体会课。</p><p>7、一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。 19 草船借箭借箭 长 江 北 北 长 江 魏 蜀 吴 曹操 刘备 孙权 诸葛亮周瑜 鲁肃 时代背景： 东汉末年，曹操、刘备、孙权 各据一方。曹操打败了刘备，又派 兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合 起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙 权那里帮助作战。“草船借箭”就是 在孙刘联合抗曹的时候发生的。 北 长 江 魏 蜀 吴 曹操 刘备 孙权 诸葛亮周瑜 鲁肃 自由朗读课文，并做到： （1）读准字音，理解词义， 读通课文。 （2）说说事情的起因、经过、 结果分别是什么？ 我会认： 瑜。</p><p>8、执 教 者 ： 北 安 小 学 战 晓 华 习作指导 大闹天宫本领强， 降妖除魔正气扬！ 习作指导 我 小时时候，妈妈说妈妈说 我跟别别的孩子很不一样样：说说出的话话，常常 引人发发笑。当我还还在上幼儿园时时，一天傍晚，妈妈带妈妈带 我到外婆家 去吃饭饭。走在半路上，我看见见几只小鸟鸟从飘飘着白云的蓝蓝天上飞过飞过 ，我拉住妈妈妈妈 的手说说：“妈妈妈妈 ，妈妈妈妈 ，鸟鸟儿喜欢欢白云，因为为白云 是它的棉花糖！”妈妈妈妈 一听乐乐了，手指天空问问我：“那夕阳呢？”“ 那是火红红、火红红的大皮球。”我仰着小脸脸得意地说说。</p><p>9、口语交际习作一教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。教学重点在口语交际中理清思路，学会表达。教学难点把自己的设想及策划有条理地写出来。第一课时口语交际教学过程一、营造氛围，激发兴趣1播放歌曲大中华。2听了这首歌你有什么感受？师补充叙述：我们的祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，。</p><p>10、猴王出世猴王出世 人教新课标 五年级 语文 下册 作者简介作者简介 吴承恩，明代小说家。字汝忠，吴承恩，明代小说家。字汝忠， 号射阳山人，怀安山阳（江苏淮号射阳山人，怀安山阳（江苏淮 安）人。安）人。 西游记西游记塑造了唐塑造了唐 僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人 物形象。物形象。 本课是我国古典小说西游记中 的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王 的一段经历。读课文，看看石猴是哪来 的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地 方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜 欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如 有。</p><p>11、人教版小学五年级下册语文练习题（一）本次练习书写有3分，请认真书写！第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、 听短文保持谦卑的心，完成练习。（5分）（一）、选择正确答案的序号填在括号里。（2分）1.苏格拉底的学生炫耀他家在（ ）有一大块土地。A.瑞典 B.雅典 C.巴黎2.苏格拉底拿出了一张（ ）叫学生看。A.亚细亚地图 B.希腊地图 C.世界地图（二）、判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。（3分）1.在地图上，这个狂妄的学生找不出希腊在哪里。（ ）2.那个学生家一望无边的土地在地图上也找不到。（ ）3.这篇短文告诉。</p><p>12、新人教版小学语文五年级下册半截蜡烛教学设计第一课时【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、整体感知课文内容。【教学过程】一、出示本课时学习目标。二、教师范读课文（或放录音）。要求学生：注意倾听，听准字音，注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好。三、赛读，把课文读正确。1、各小组自由练习一会儿各小组进行比赛，看哪个小组能读正确、读通顺！（准备时间：5分钟）2、展示：小组间赛读。每个小组抽取同等水平的同学进行比赛。（其他同学仔细听，并随即进行评价，教师在此过程。</p><p>13、五年级语文下册句子训练三、改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。四、 对话与转述的互换方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。上面的例句中涉及了第二。</p><p>14、人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题班级 姓名 书写等级： 分数： 一、看拼音，写汉字。（15分）tn yn y t mo绿（ ） 低（ ） （ ）回 马（ ） 礼（ ） j jio xun y jn（ ）束 摔（ ） （ ）染 天（ ） （ ）马l xiu s x sho jing勾（ ） （ ） 清（ ） 介（ ） 新（ ）二。</p><p>15、新课标人教版小学语文五年级下册14再见了亲人教学设计(课前交流对亲人的认识，明白普通意义的亲人是指具有血缘关系的人。)一、触摸历史，走近文本（教师动情讲述） 1950年，美帝国主义发动了朝鲜战争，并炮轰中国丹东地区，把战火烧至中国边境。为了抗美援朝，保家卫国，130多万中国人民志愿军奔赴朝鲜战场，和朝鲜人民并肩战斗。最终，他们打败了美帝国主义，同时还谱写出了一支中朝两国人民荡气回肠的友谊赞歌。1958年10月26日，是最后一批中国人民志愿军回国的日子。此时，朝鲜人民把自己的千般不舍化作了一声声深情的-(学生读课题“再。</p><p>16、新人教版小学语文五年级下册草原精品教案教学目标1认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。2有感情朗读课文，感受蒙古草原的美好风光和风土人情，体会蒙汉的民族情深，激起学生了解西部，热爱西部之情。3感受文章的语言特点，体会作者表达的方法，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义。教学重点:感受蒙古的美好风光和风土人情,品味积累文中优美的语言,体会作者的表达方法。教材分析：教学难点:通过课文的描述体会“蒙汉情深”。教学准备:有关草原的歌曲。</p><p>17、小学五年级语文下册第二单元复习资料一、多音字草铺p亡w赖剥bo开关系x店铺p死亡wng剥b削系j铃铛还hi有记载zi快乐l一去不还hun载zi满清平乐yu二、近义词：安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）三、词语搭配：（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程。</p><p>18、当我们遇到问题时，要先从问题开始，分析信息需求从而确定信息来源，这是信息获取的前提和需求，然后才是选择适当的方法来获取信息。 在信息获取的问题上，就是需要能够产生自然而然的信息意识和信息需求，继而引发自觉的信息行为。,问别人 雇佣别人 猪吃啥，找啥 查阅相关书籍 上网查找相关资料 ,假设明天我们班全体同学要去爬山，由于近几天的天气不太好，所以我们必须事先了解到有关天气信息，有哪种方法可以获取明天的天气信息？哪种最好，为什么？ 可以获取明天的天气的方法： 上网 听收音机 听广播 打电话 ,硫酸 二氧化硫 刑法 赐予。</p>