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一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。 19 草船借箭借箭 长 江 北 北 长 江 魏 蜀 吴 曹操 刘备 孙权 诸葛亮周瑜 鲁肃 时代背景： 东汉末年，曹操、刘备、孙权 各据一方。曹操打败了刘备，又派 兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合 起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙 权那里帮助作战。“草船借箭”就是 在孙刘联合抗曹的时候发生的。 北 长 江 魏 蜀 吴 曹操 刘备 孙权 诸葛亮周瑜 鲁肃 自由朗读课文，并做到： （1）读准字音，理解词义， 读通课文。 （2）说说事情的起因、经过、 结果分别是什么？ 我会认： 瑜 妒 忌 曹 督 甘 鲁 延 幔 私 寨 擂 呐 弩 援 丞 我会读： 妒忌 推却 都督 迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 自有妙用 神机妙算 起因 ： 经过 ： 结果 ： 周瑜妒忌诸葛亮的才干，用 三天造十万支箭来陷害诸葛 亮。 诸葛亮请鲁肃帮忙，在大雾 之时，利用曹操的疑心，巧 妙地借到了十万支箭。 诸葛亮如期交箭，周瑜自 叹不如诸葛亮。 学习第一、二自然段： 1、默读1、2两个自然段，说说第 二自然段人物的对话有什么特点？ 2、你能从对话中，了解周瑜和诸 葛亮的性格特点吗？你是怎么知道 的？能揣摩一下人物当时说话时的 心理。 你能替诸葛亮学一份军令状吗？ 军 令 状 因_， 我愿意接受_。 如_。 诸葛亮 你能替诸葛亮学一份军令状吗？ 军 令 状 因军情紧急，军中缺箭， 我愿意接受三天造好十万支箭 的命令。如三天造不好，甘受 惩罚。 诸葛亮 周 瑜： 嫉贤贤妒能 心胸狭窄 阴险险狡诈诈 诸诸葛亮： 心胸宽宽广 顾顾全大局 单调单调 的对话对话 描写 鲜鲜明的人物形象 妈妈：严厉 爱孩子 孩子：顽皮 不爱学习 老师致电妈妈，孩子在校学习态度极差， 上课开小差、讲空话，作业不及时完成还偷 工减料，导致这次考试只考了达成，希望好 好教育孩子。在这种情况下，写一段母子间 的对话，表现人物的性格特点。 妈妈：“_” 孩子：“_” 体会“神机妙算” 细读课文，想想
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