人教版小学音乐四年级

人教版小学音乐四年级Tag内容描述：<p>1、第一课 手挽手 教 学 内 容 学唱拍手拍手；阳光牵着我的手；聆听祝你快乐。彩桥架到台 湾岛。重音记号“” 教 学 目 标 1.“阳光牵着我的手”，大家“ 拍手拍手”，我们衷心祝贺“ 祝你快乐”，向“海峡两 岸小朋友”问声好。人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课四首作品都是集 中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。 2.在聆听祝你快乐 乐曲及彩桥架到台湾岛歌曲的感悟中，分别编创集 体舞与现代舞进行表演。 3.在表演阳光牵着我的手、拍手拍手实践中，学习二声部唱与奏，使 音乐表现更为和谐丰满。 。</p><p>2、苗岭的早晨 授课教师：刘彩英 1、我国是一个多民族的国家， 今天这节课，老师要带领同学 们走进其中的一个民族，它就 是历史悠久的苗族，同学们对 这个民族有哪些了解呢 2、听音乐猜一猜这是哪个民族？ 苗族踩花山 介绍苗族 苗族主要聚 集在贵州、湖南 、云南、湖北、 海南、广西等地 。而贵州的苗岭 ，因是苗族集中 聚居区所以得名 。 苗族服饰 苗族服饰 苗族是个能歌 善舞的民族，他 们会在闲暇时聚 在一起，跳舞唱 歌，高兴时还会 边劳动边唱歌。 今天我们欣赏 的这首乐曲就叫 苗岭的早晨 。 完整欣赏 让我们来欣赏这首苗岭的早晨，边 。</p><p>3、人教版四年级音乐上册 音乐欣赏 采茶灯 全椒县城东小学一级教师 李明珠 欣赏 采茶歌 下面哪些词可以表达采茶歌的情绪 优美的 抒情的 雄壮的 悲愤的 活泼的 欢快的 姐姐妹妹采茶歌 广西 采 茶 调 云南 采 茶 调 云南 百花开来好春光， 采茶姑娘满山岗。 手提篮儿来采茶， 片片采来片片香。 采茶扑蝶 | 用什么乐器演奏的？ 0 0 0 采茶灯是流传于福建龙岩 一带的民间舞曲。在当地，逢年 过节的夜晚，人们都聚集在街头 、广场观看茶灯的表演，表演者 手提外形像茶篮的灯笼，边歌边 舞，“采茶灯”因此而得名。内容 以表现茶农生产劳动居多。。</p><p>4、木瓜恰恰恰 印度尼西亚歌曲 1 卖汤圆片断 卖汤圆卖汤圆,小二哥的汤圆是圆又圆 一碗汤圆满又满,三毛钱呀买一碗 汤圆汤圆卖汤圆,汤圆一样可以当茶饭 唉嗨唉哟 卖汤圆卖汤圆,小二哥的汤圆是圆又圆 一碗汤圆满又满,三毛钱呀买一碗 汤圆汤圆卖汤圆,公平交易可以包退换 唉嗨唉哟 2 2 新货郎片断 哎.打起鼓来,敲起锣来哎,推着小车来送货, 车上的东西实在是好啊! 有文化学习的笔记本、钢笔、铅笔、文具盒, 姑娘喜欢的小花布,小伙扎的线围脖。 穿着个球鞋跑地快,打球赛跑不怕磨。 秋衣秋裤后头垛,又可身来,又暖和。 小孩用的吃奶的嘴呀,挠痒痒的老。</p><p>5、第三单元 五十六朵花 制作人:徐长秀 教学目标 w1认识、了解壮族的人文风情。 2学唱歌曲唱山歌。 w3认识、了解侗族的人文风情。 w4通过欣赏歌曲小山羊，初 步感受和声的演唱效果。 壮族人民生活的地区有“歌海”之称，壮族 人民特别喜欢唱山歌。壮族山歌简称为“壮歌” ，又称“壮族民歌”，一般指壮族人民用壮话演 唱的民间歌谣歌,最早可以追溯到壮族原始社会 时代狩猎时的呐喊声。虽然呐喊不能算是歌, 但 它是孕育壮族山歌的种子。真正意义上的壮歌 应该是从壮族原始社会中的生产劳动和祭祀活 动开始的。 壮乡山歌开唱时，必须遵守约定俗。</p><p>6、第二单元绿水江南 少先队员采茶歌 西湖春晓 江南好 重点节奏 节奏一： 节奏二： 歌曲复习要点 1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感 。 2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔 和，和跳跃的形成对比。 3、注意第三小节附点四分音符的时值。 4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱 得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶 动作一样。 5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而 轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯， 寄托着少先队员热爱茶山的情感。 西湖春晓复习要点 1、感受合唱声音效果 2、能随音。</p><p>7、卫城镇新发小学20122013学年度第二学期四年级音乐下册教材说明书教师：龙平卫城镇新发小学四年级音乐下册教材说明书一、学生说明：四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本班学生情况大同小异，每班大约有20-25左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富。</p><p>8、第一单元东海渔歌一、教学要求：通过歌曲赶海的小姑娘小螺号大海啊，故乡和民乐合奏丰收欢乐而归，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。二、教学要求：1、会唱歌曲赶海的小姑娘和小螺号。2、能为赶海的小姑娘创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。3、积极参与阿爸回来了的表演活动。4、能为丰收欢乐而归的几段音乐填上适当的速度记号。5、能感受大海啊，故乡中所寄托的游子的思乡之情，能模仿节奏，并即兴哼唱两小节旋律。6、了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无。</p><p>9、小学四年级音乐教学设计理解新课标：音乐教育的全部过程是一种自觉的审美过程，应贯穿所有的审美因素，并以美感的发生为根本内容，因此教学中应充分揭示音乐要素，即节奏、旋律、音色、和声、力度、速度等在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现音乐、创造音乐的机会使学生主动参与到音乐实践活动中，通过音乐教育，着力培养学生的个性，创新精神及合作意识。陶冶高尚情操，培养对人生和生活积极乐观的态度。要改变长期以来音乐教学只重视技能训练，知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，。</p><p>10、我们的田野教学设计一、 教材分析：我们的田野这首歌为多段歌词的分节歌，采用一段体结构写成。旋律亲切纯朴，婉转起伏，赋予歌唱性；节奏从容舒展，自始至终的弱起节奏和每句中跨小节的切分节奏赋予音乐动力感和抒情性，与歌词的语言节奏结合也十分贴切、吻合；歌词以诗一般的语言描绘了祖国秀丽的自然景色，而在这一片诗情画意中，又点出了正在为建设祖国、保卫祖国而辛勤劳动着的人们，使歌曲的立意更为高远，主题益见深刻，加强了少年儿童热爱祖国的感情，提出了要增强环境保护意识。二、教学目标：1、欣赏美丽的田野图片，能以优美抒。</p><p>11、唱山歌教学设计教学内容：唱电影刘三姐插曲唱山歌教学目标：1、通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。2、简单了解电影刘三姐的故事梗概。3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重、难点：1、用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。2、歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。教学过程：一、组织教学：教师放小螺号音乐，师生律动表演进教室，相互问好。二、创设情境，了解故事，。</p><p>12、第二单元 绿水江南第一课时教学内容1、复习歌曲少先队员采茶歌。2、创编采茶的舞蹈动作。教学目标1、能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌。2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。教学过程（一）复习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。3、注意第三小节附点四分音符的时值。4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。5、最后一个乐句第三小节的的八分休止符要唱得短而。</p><p>13、唱山歌教学设计王湖泳教学目的：1通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。2简单了解电影刘三姐的故事梗概。3了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。教学过程：一、组织教学创设情境，了解故事，激发情趣。师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀。</p><p>14、中国功夫教案小学四年级音乐下册中国功夫教案设计一、教学目的 1、了解中华武术魂的含义 2、学唱歌曲，懂得旋律的压缩在歌曲中的作用 3、了解说唱这种演唱形式二、教学重点、难点 1、鼓励学生主动参与互动教学，自信地演唱歌曲 2、了解旋律的压缩在歌曲中的作用，发展培养学生的创新表演能力三、教学准备：多媒体课件、钢琴四、教学过程 1、观看影片、激趣导入师：今天，老师要带你们去一个地方，你们看看是哪里？（出示课件，少林寺的资料，并播放少林寺歌曲）师：谁知道中华武术的门派、招式、器械有哪些？（生据所知畅谈）师：其实武术。</p><p>15、歌曲快乐的泼水节二次备课教学目标：、能准确、有表情的演唱歌曲快乐的泼水节，并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。、能力：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。、情感目标：了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。重点、难点：对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。“人人都像。</p>