人教版小学语文四年级上册第

人教版小学语文四年级上册第Tag内容描述：<p>1、观潮第二课时教学设计1、教材分析观潮是小学语文四年级第一单元的一篇讲读课文。这篇课文作者抓住“天下奇观”这一中心词，运用生动、细腻、形象的语言描绘了钱塘江大潮的奇特、雄伟的壮观景象，逼真地再现了钱塘江大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。从而激发了学生热爱祖国大好河山的感情。2、教学目标(1)理解课文内容，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。(2)学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。培养学生留心周围事物的习惯。3、教学重点、难点重点分析：本单元的训练重点是要继续培养。</p><p>2、感受动物形象，学习表达方法人教版实验教科书四年级上册第四单元模块教学设计设计理念一、整合单元目标，加强导学功能系统论认为，有结构的整体大于各部分简单的相加之和。树立整体的教学观，对教学活动的简洁、高效具有十分重要的现实意义。所以要把握单元教学的整体目标。从整体入手，兼顾局部，使每个小目标都能围绕单元大目标设计。二、整体感知局部分析深入研读整体感知这一环节的任务是，在通读本单元四篇课文的基础上，了解作家眼中和作家笔下的动物是什么样的？高傲的白鹅，好斗的白公鹅，性格古怪的猫，慈爱的母鸡等这些性格鲜明。</p><p>3、四年级上册语文第四单元教学设计单元教材分析本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物。前两篇白鹅白公鹅，是不同作家写同一种动物；后两篇是猫和公鸡，是同一作家写不同的动物。在他们的笔下，高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。尽管每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都表达了同样的情感作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。此外本单元还包含了一篇词语盘点，一篇语文园地。本组课文教学，要引导学生通过充分。</p><p>4、新人教版小学语文四年级上册第四单元主讲稿单元主题：热爱生命课题：课文：触摸春天永生的眼睛生命 生命花的勇气拓展阅读：石缝间的生命敬畏生命野地花紫藤萝瀑布谈生命经典背诵：孟子课型：新授课时：7课时单元学习目标：1.自主识记课文中出现的生字21个，正确书写24个，借助字典和联系上下文理解重点词语“清香袅袅 悄然”。积累优美的词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的道理。教学重点：1积累词语和优美的句子。2正确、流利地朗读课文，理解含义深刻的句子。</p><p>5、艾菲尔铁塔 巴黎圣母院 卢浮宫 凯旋门 凡尔赛宫 凡尔赛宫 凡尔赛宫 瑞士最大的城市 苏黎士 莱茵瀑布 莱茵瀑布 小山城 策马特 日内瓦湖 冰河列车 冰河列车 维也纳音乐厅 维也纳多瑙塔 水上城市 威尼斯 米兰大教堂 艺术之都 佛罗伦萨 罗马的象征 圆形竞技场 罗马的象征 圆形竞技场 罗马圣彼得 大教堂 罗马圣彼得 大教堂 sh qi s 洗漱 惬意 语塞 b ji f 反驳 逻辑 佛罗伦萨 惬意:小姑娘正惬意地趴在床 垫上，一边吃糖，一边看一 本厚厚的书。 1、你对乌塔独自一人游欧洲有哪 些了解？请同学们默读课文，边读 边划出相关的语句，可以在感触深 。</p><p>6、读读写写： 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 因特网 原子核 哲学家 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 读读记记： 数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 糖尿病 远洋 船舶 用武之地 美味佳肴。</p><p>7、四年级上学期语文 教学质量评估试卷（三）一、下面哪组词语的注音全部正确?请打“v” (2分)1覆盖(f gi) 融化(rng hu) 拆除(ch ch) ( )2魔杖(m zhng) 脸颊(1in xi) 义务(y w) ( )3喧闹(xun no) 树杈(sh ch) 砍伐(kn f) ( )4剩下(chng xi) 铁锹(ti qio) 仍然(rng rn) ( )读拼音，写词语。(12分)yn y f i nn sh ln k chi ch f m（。</p><p>8、小学语文四年级上册第一单元测试题一、看拼音写词语。（10分）b w jng j gu l fi tng hu f（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） lng zho zh gn fng x cn ln zho yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、火眼金睛，辨字组词。（4分）嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ）潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“”标出）。(2分)1。</p><p>9、人教版小学语文第七册教学计划 2009年08月29日 星期六 22:21一、教材分析： 本册教材是以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）。</p><p>10、人教版小学语文四年级上册第七单元练习题一、 看拼音写词语。d gu xn jng tu jin z ji chung lin（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）rng qi chng ch m fn zhn xng b f（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）Chung hu yn lin fn dng shn ch hn n（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）d tng w shu cho rng c y。</p><p>11、人教版小学语文四年级上册第七单元集体备课一、教材简析本单元教材是以“成长的故事”为专题进行编排的，安排了两篇精读课文为中华之崛起而读书、那片绿绿的爬山虎；两篇略读课文乌塔、尺有所短，寸有所长；语文园地七是综合训练。为中华之崛起而读书讲述了周恩来少年时代在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的故事，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。那片绿油油的爬山虎是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到他家做客的故事。乌塔讲的是14岁的德国女孩独自一人游欧洲的故事。尺有所短，寸有所长则以。</p><p>12、人教版小学语文四年级上册第二单元B卷（量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。）一、请你帮小企鹅笨笨 给加点字注音。（10分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 慎 重 重 叠 静 谧 搜 索 触 角二、你能写出本单元你积累的四字词语吗？注意把字写漂亮。（10分）三 、连连看，看谁能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）洁白宁静的 住宅 慎重地 选择 宽敞明亮的 病房 倾斜的 工具不可思议地 吻合 挖掘的 选择四、帮小兔子给生字找朋友，连起来组成词。要认真呦！（9分）慎 静 豪 无 隐 重 触 痕 倾谧 放 重 藏 聊 角 斜 叠 迹 五、课内积累 （9分）。</p><p>13、小学四年级上册语文第六单元自测题2班级： 姓名： 分数： 第一部分 基础积累与运用（40分）一、写一写，把你字写得漂亮些、工整些，好吗？快动手吧！（10分）ln du x j kng kung zn ting qin z（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dio lng l hi lin mn y zh png hng（ ） （ ） （ ）。</p><p>14、四年级语文科教案单元第五单元课题17长城周次第十一周执笔黄顺玲教学目标1、借助拼音认读8个生字；会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。教学重、难点了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，体会作者的思想感情。课时安排、准备第一课时 课前预习1、读课文两次，用括。</p><p>15、人教版小学语文四年级上册第一二单元教材分析一、教材内容与结构本组教材的单元主题是“自然奇观”，包括两篇精读课文观潮鸟的天堂和两篇略读课文雅鲁藏布大峡谷火烧云，还有很多与主题相关的学习内容，如“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。通过学习本组教材，学生会感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，学生会油然而生热爱大自然的思想感情。二. 单元设计意。</p><p>16、小学语文四年级上册第二单元复习资料（人教版）世界上的事物存在着千丝万缕的联系。只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系。走进这一组的古诗两首爬山虎的脚蟋蟀的住宅世界地图引出的发现等文，让我们进行一次有益的探索吧。生字聚宝盆一、生字读得准。腊l浑hn豚tn均n匀n茎n柄bn蛟i宅zhi蔽b弃q慎shn择z穴xu搜su谧振zhn枉n浩h资z召zh源un二、多音字不可轻。空隙（n）太空（n）差（h）不多差距（h）重叠（hn）沉重（zhn）匀称（hn）称呼（hn）铺平（p）药铺（p）触着墙（zh）着陆（zhu。</p><p>17、长 城,人教版小学语文四年级上册第17课,深圳市向南小学 任继红,教学策略,教学过程,教学反思,学生作品,教学目标,教学背景,教材分析 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。,学情分析 学生已具备了较强的自学能力，生字、词语的理解可以通过课前预习，课堂提问，学生互助的形式解决。 学生提取文字信息的能力已较三年级有了突破。在拓展阅读。</p><p>18、人教版 新课程标准 小学语文四年级上册第三单元测试卷B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 积累与运用 共5题 共34分 1 8分 多音字组词 观 gu n gun 号。</p>