人教版小学语文四年级下学期

人教版小学语文四年级下学期Tag内容描述：<p>1、第二学期第一二单元四年级语文试题一、我会写。jing yng zn yn pn dng png zhng sho wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wn yn jng zhn wi ch bn ch kun di（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。逃难（nn nn） 拮据（j j） 系 （j x）绳子中（zhng zhng）彩画卷（jun jun） 走了一转（zhun zhun）三、成语填空。峰（ ）雄伟 （。</p><p>2、小学四年级下学期试卷一、积累运用。 1、傍晚，当我牵着骆驼走在一望无垠的沙漠之中时，望着那日渐西下的夕阳，我会吟诵：______________________________________。 2、春天的夜晚，我漫步在海边，看着月亮伴着潮水慢慢升起，我耳边响起了张若虚的“______________________________________。” 3、李白的孤独寂寞在独坐敬亭山的“________________,________________。”中表现得淋漓尽致。4、美丽、神奇的洞庭湖在刘禹锡的笔下是这样的：_____________________，________________________。 5、“_____________________________________。</p><p>3、人教版小学四年级语文下册期末复习资料 （四年级下册最新汇编整理）人教版小学四年级语文下册期末复习资料 （四年级下册最新汇编整理）人教版小学四年级语文下册期末复习资料四年级语文下册词语复习精华一、成语解释1、恩将仇报忘恩负义，用仇恨报答恩惠。2、气急败坏上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。3、无能为力用不上力量，没有力量或力量薄弱。4、莫名其妙说不出其中的奥妙。5、全神贯注全副精神高度集中。6、胆大妄为形容一个人胆量大，胡作非为。7、悠然自得指悠闲的样子，内心感到非常满足。8、仪态端庄指神情举止、姿态风度端。</p><p>4、生命生命 生命生命 教学设计教学设计 新化县琅塘镇新燕完小 陈聪妮 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 8 个字 正确读写 鼓动 跃动 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现无限的价值 教学重点 难点 重点 理解三个事例蕴含的道理 难点 理解含义深刻的句子 揣摩其中揣摩其中蕴含的深意 教学准备 1 课件。</p><p>5、花的勇气 教学设计 叙永县赤水镇中心小学 朱远奇 教学目标 1 认识 4 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 引导学生认真研读课文 反复品味写 得好的词语 在感悟的基础上讨论交流 3 理解含义深刻的句子的意思 领会作者语言的精妙 体会花儿在冷风冷 雨中怒放的气魄 领会作者对生命的感悟 树立无所畏惧的勇气和信心 教学重点 难点 重点 引导学生体会含义深刻的词句的意思 感受作者语言的优美 难点。</p><p>6、生命 生命 学习目标 1 会认 5 个生字 会写 8 个生字 能正确读写 动弹 欲望 不屈 茁壮 听诊器 震撼 糟蹋 有限 等词语 2 有感情地朗读课文 并能背下来 3 能找出课文中有很深含义的句子并能说出自己的体会 能联系生活实际 理解课文最 后一段话 一 交流格言 揭示课题 二 初读感知 1 检查生字预习情况 1 我会读 2 我会讲 3 我要问 2 生自由读课文 要求正确 流利 3 指名读课文。</p><p>7、生命生命 生命生命 教学设计教学设计 一 教学目的一 教学目的 一 学习目标 一 学习目标 1 知识与技能 1 学习理解并运用重点词语 2 抓住重点词语理解课文内容 结合上下文和生活实际 体会生命力的顽强 体会情感 3 有感情地朗读课文 2 过程与方法 1 在读中体会 获得真实的感受 领悟作者的表达方法 2 以悟促读 提高朗读能力 以悟促诵 背诵重点段落 积累语言 以品悟 情 品味积极的人生态度。</p>