人教版英语九年级unit

人教版英语九年级unitTag内容描述：<p>1、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!,北京101中学纪志杰,Period2(SectionA3a-3c),TeachingObjectives,Bytheendoftheclass,youwillbeabletolearnmoreaboutMid-AutumnFestival;retellthefolkstoryinthepassage.,Whatisth。</p><p>2、没有比较用原级，两者相比比较级， 三者以上最高级。 very ,quite词后原级， than句子比 较级,the字在前最高级,碰上of 和in短 语,千万别忘最高级。 名称 范围 标志词 原级 =1 very ,so ,quite 比较级 =2 than 最高级 =3 in ,of短语 原级,比较级,最高级用法小结 Write these words and phrases next to their opposites in the chart. Negative words Positive words most boring loudest worst most serious 肯定的 否定的 乏味的，无聊的 most creative quietest best funniest 1a funniest most creative quietest best Warming up Whic。</p><p>3、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?,北京农业大学附属中学朱瑞兵,第一课时,Period1（SectionA1a-2d）,导入,观看视频。,IstudyEnglish,book书flashcard抽认卡endup告终quickly快地,byworkingwithfriends,byreadingthetextbook,bylisteningtotapes,b。</p><p>4、九年级英语Unit 1单词表（人教新目标）九年级英语Unit1单词表（人教新目标）Unit1anatee海牛furr毛皮的enrus巨大的plaful顽皮的aggressive侵犯的gra灰色的sptted有斑点的angar袋鼠hipanzee黑猩猩heetah猎豹angrve红树sap沼泽habitat生长环境aquati水生的feed动物的食物underater在水下的vegetatin植物eigh称重量pund磅disver发现plluted被污染的presentprgressive现在进行时presentsiple一般现在时infinitive动词原形passivevie被动语态presentperfet现在完成时suitable合适的tin极小的age笼子disgusted厌恶的eduate教育arefr关心。</p><p>5、一、教材简介本课是人教版九年级英语第十单元第一课时，教材中引入了过去完成时态，在本单元教学中起着重要的引导作用。本单元围绕谈论有关令人尴尬的事情来学会使用过去完成时态的用法、构成。通过创设语境、听力输入、学生活动、听力检测、语法汇总五个环节让学生进行了听、说、读、写方面的练习，激发学生用英语交流的兴趣，让学生在应用中理解过去完成时态，从而提高学生应用英语的能力。学情分析 本班学生英语基础很差,所以上课要让全班学生都参与到课堂活动中来，同桌、小组之间的合作尤为重要，让同学们都敢于在课堂中操练口语，不。</p><p>6、Unit 8 It must belong to Carla.,赣县阳埠中学,邱龙凤,教材学情分析,教学目标设计,说教法学法,重点难点分析,教学过程设计,说板书设计,说课内容,一、教材背景分析 1、教学内容 本单元学生学习的主要任务是学会用情态动词表示猜测，本课时是第一课时。通过本课时的学习，要使学生明白本单元的主要学习任务，起着统领全单元知识结构的作用。本课时以“猜测”为主，共设计了三大部分的猜测内容。以“must belong to Calar，must be Calars”为主线，围绕着谈论XX东西属于某人等语言功能展开一系列的任务活动。 2、学生情况分析 学生已经学过。</p><p>7、Unit5Whataretheshirtsmadeof?单元基础知识梳理,chopstick,fork,blouse,glass,fair,leaf,produce,product,widely,wide,process,local,handbag,mobile,boss,material,traffic,glove,its,balloon,lively,live,heat,hot。</p><p>8、How can we become good learners 教学设计 Period1 北京农业大学附属中学 朱瑞兵 一 教学目标 在本节课结束时 学生将能够 用正确的语言谈论如何学习 用by doing的结构描述自己的学习方式 能够就英语学习与他人进行。</p><p>9、Unit5Whataretheshirtsmadeof 吕颖北京市海淀实验中学 skylanterns Chineseclay papercutting ChineseNewYearPaintings Period5 SectionB2a 2e Chineseknot ChineseEmbroidery ShadowPuppetPlay BeijingOperafacialm。</p><p>10、Unit4Iusedtobeafraidofthedark 北方交通大学附属中学孙亚宁 Period3 Attheendofthisclass studentswillbeableto Skimthearticletogetthemainideaofeachparagraphbyfindingthekeywords Realizethedifficultiestogets。</p><p>11、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious 北京101中学纪志杰 Period4 SectionB1a 1d SelfCheck1 TeachingObjectives Bytheendoftheclass youwillbeabletolearnthecultureaboutHalloweenandEaster talkabouttheHallowee。</p><p>12、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!,北京101中学纪志杰,Period1(SectionA1a-2d),TeachingObjectives,Bytheendoftheclass,youwillbeabletotalkaboutthefestivalsyouknowabout;giveapersonalreactionaboutafestival,anac。</p><p>13、Unit 1 How can we become good learners?,北京农业大学附属中学 朱瑞兵,第三课时,Period 3 （ Section B 1a-1e）,导入,Boys VS Girls,The difficulties in learning English:,The solutions to solve the problems:,My listening i。</p><p>14、Unit 5 What are the shirts made of?,吕颖北京市海淀实验中学,Rome wasnt built in a day,Complete the missing words: You and me were meant to be Walking free in harmony One fine day we ll fly away D。</p><p>15、Learning aims 1.知识目标： 学习掌握下列词汇 bathing . towel .water . refrigerator. garage 掌握以下句型 Have you -yet? Yes ,I have already- No, I havent -yet. 2.能力目标：能用现在完成时谈论一些事情。 3.情感目标：培养做事有计划有条理的好习惯。,Un。</p><p>16、Unit 2 I think that mooncakes are delicious!,北京101中学纪志杰,Period 3(语法专题) (Grammar Focus-4b),Teaching,By the end of the class, you will be able to Learn how to use the objective sentences; Learn how to。</p>