人教版英语四年级上册教材

人教版英语四年级上册教材Tag内容描述：<p>1、小学英语四年级上册教材分析1、 教材分析 外研版小学英语上册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find“I want”。在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Liste。</p><p>2、Unit One My classroom第一单元 我的教室Wheres my schoolbag? Its near the computer.Let me clean the fish bowl. Lets clean the desks and chairs. Let me clean the windows.Hey, Zhang Peng. We have a ne。</p><p>3、人教版英语四年级下册,八角明德小学李红艳,教材研说,新课标的基本要求编者意图和编写体例内在结构和逻辑关系教材内容及教学建议,1,说教材流程,新课标基本要求,学习策略,写,语音词汇语法,激发和培养学习英语的兴趣,编写意图,初步运用英语进行日常的交流,培养观察、记忆、思维和想象的能力,了解中西方文化，培养爱国情怀,结构,单元,话题,任务,编写体例,每个模块由单元话题结构-任务构成，每个话题开始之。</p><p>4、PEP小学英语四年级上册教材分析 一 教学内容与目标 能听懂 会说12组会话 并能进行简单的交流 能听 说 认 读66个单词和听 说 读 写26个字母 能听 说 读 写 36个单词 能进井简单的运用 能听懂 完成7个 TPR 活动 能学会。</p><p>5、义务教育教科书 英语 （PEP） 四年级上册 （三年级起点）,一、单元结构分析以及教法建议 二、单元文化内容分析 三、教材重、难点分析,义务教育教科书 英语 （PEP） （三年级起点）四年级上册,一、单元结构分析以及教学建议,以Free talk进入话题,文化意识的渗透,复习巩固语言,拓展情境,主情景图 Main scene,A Lets talk 教学3个话轮的情景对话,Lets talk 页面功能,Lets play 通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型,A-1 对话学习页 必学 (Lets talk),对话教学建议： 在适当的语境中学习对话。 小步子教学，把长句分解。 多做对话重构的。</p><p>6、精品文库 课题： Unit One My classroom第一课时教学设计方案 教学目标： 1 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2 能听、说、认读本课主。</p><p>7、新人教版英语 四年级 上册 Unit3 My friends Part A Let s talk 上饶市婺源县紫阳二小 王自珍 学情分析 学生经过一年的学习 有了一定的英语学习基础 大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣 能够运用英语进行初步的交际 但有少数学生由于学习态度不够端正 基础不扎实 出现两极分化现象 还要注重培养学生良好的学习英语习惯 教学目标 知识目标 学习句型 I have a new。</p><p>8、精品文库 人教版四年级上册Unit 1 window：windu 窗户 board：b:d 写字板 light：lait 灯，灯管 have：hv （我们）有 picture：pikt 画，图画 door：d: 门 floor：fl: 地板 classroom。</p><p>9、义务教育教科书 英语 （PEP） 四年级上册 （三年级起点）,一、单元结构分析以及教法建议 二、单元文化内容分析 三、教材重、难点分析,义务教育教科书 英语 （PEP） （三年级起点）四年级上册,一、单元结构分析以及教学建议,以Free talk进入话题,文化意识的渗透,复习巩固语言,拓展情境,主情景图 Main scene,A Lets talk 教学3个话轮的情景对话,Lets talk 页面功能,Lets play 通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型,A-1 对话学习页 必学 (Lets talk),对话教学建议： 在适当的语境中学习对话。 小步子教学，把长句分解。 多做对话重构的。</p><p>10、小学PEP英语四年级上册教材分析 一 教学目的 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极态度 使他们建立初步的学习英语的自信心 培养学生一。</p><p>11、PEP小学英语四年级上册教材分析 一 学生知识能力习惯态度分析 学生经过了一年的学习 大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的 学习积极性比较高 但是也有少数学生对英语缺乏兴趣 导致英语成绩较差 课堂上不是很活跃 因此 这个学期是承上启下的重要阶段 所以 在教学中 教师应该以学生的发展为宗旨 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 面向全体学生 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 二 教学目标 1。</p>