人教版音乐二年级下册

人教版音乐二年级下册Tag内容描述：<p>1、我来比划你来猜 你 来 模 仿 我 吐 泡 泡 吐 泡 泡 听 听 演 演 螃呀么螃蟹哥，八呀么八只脚，螃呀么螃蟹哥，八呀么八只脚， 两只呦大夹夹，一个硬壳壳呦。两只呦大夹夹，一个硬壳壳呦。 横呀么横上坡，直呀么直下河，横呀么横上坡，直呀么直下河， 那天从你门前过，夹住了我的脚那天从你门前过，夹住了我的脚 呦。呦。 夹呀么夹得紧，甩呀么甩不脱，夹呀么夹得紧，甩呀么甩不脱， 求求 求求 你，螃你，螃 蟹蟹 哥，放哥，放 放我的脚呦放我的脚呦。 听听我唱的是什么？听听我唱的是什么？ 哪些字不同？ 哥 脚 硬 壳 河 螃 蟹 歌 螃呀么螃。</p><p>2、欣赏图片，说一说你对春天的感受吧！ 春天，种子破土而出，花儿含苞欲放，柳树吐 出嫩芽，春笋探出脑袋，一片生机勃勃的景象 在这么美丽的春天里，老师要带着同学 们去欣赏一下郊外的景色，请同学们准备 好，我们现在要出发了！ 郊 游 CONTENTS 感受歌曲 歌曲学唱 欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容 感受歌曲 点击小喇叭欣赏歌曲，思考下面的问题 ： 1.这首歌曲的旋律情绪是怎样的？欣赏完 歌曲，你的心情是怎样的？ 2.歌曲中描绘了一幅怎样的画面？ 这是一首台湾童谣，歌曲的旋律是欢快地 、活泼地，歌声带给了我们兴奋、高兴的心情。</p><p>3、苏教版二年级音乐（上册） 执教 荔波第一小学 韦文丹 音 乐王 国 跑跑 跑跑跑跑 跑跑 走 走 走 跑跑 跑跑跑跑 跑跑 走走 走走走 2 4 4 2 听听起床了 听一听 看一看 唱一唱 想一想 3 3 2 1 1 1 0 4 4 3 2 2 2 0 5 5 6 7 1 2 3 4 5 5 5 6 6 6 5 4 4 4 0 5 5 5 4 33 30 6 5 4 3 5 4 3 2 5 5 6 7 1 返回 返回 返回 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴 。 一年之计在于春，一日之计在于晨 。 少壮不努力，老大徒伤悲 。 返回。</p><p>4、第二单元 健康歌 小雪橇 MV 高新区南郄马小学 白雨菲 小雪橇 支起小耳朵仔细听：歌曲中，小朋友们滑 雪橇的心情是怎样的 聆听歌曲小雪撬 快乐 高兴 喜悦 聆听歌曲 听辨歌曲有几个乐句 跟老师分句学唱歌谱 加入歌词唱一唱 分句学习 难点掌握 第五乐句 第六乐句 演唱第一段 范唱伴奏 学习第二段歌词 范唱 完整演唱 伴奏 再次感受情绪 范唱MV 表现歌曲 范唱伴奏。</p><p>5、星 光 恰 恰 恰 猜一猜 一匹小马腿儿勤， 日夜奔跑不停息， 滴答滴答提醒你， 时间一定要珍惜。 全音符 四分音符 大钟 小钟 当 滴答 滴答 滴答 滴答 滴答 滴答 滴答 滴答 当 时间像小马车 渐 强 55 67 12 34 5 5 5 - 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑 渐 强 渐 弱 65 43 54 32 55 67 1 - 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 谁也 少不 了 渐 弱 时间像小马车。</p><p>6、游戏戏：连连连连 看 A火车车小零件碰撞的声音 B 火车车汽笛声 C 出发发的号角声 D火车车轮滚动车车轮滚动 音色：嘹亮 火车车的汽笛声 音色：圆润圆润 火车车的号角声 音色：丰满满 火车车轮滚动车车轮滚动 音色：明快 火车车小零件碰撞的声音 定音鼓视频 小军鼓演奏 长笛：音色华丽 ，比圆号更清亮，比小号更柔和 。 看 波光 粼粼 美丽丽 的 湖 面， 大 家 快来 吧， 让让 我们们 一起 游 玩， 一 起 共 度 美 好 时时 光。 出 发发 吧， 让让 我们们 一起 乘着 小火 车车去 看 湖水， 看 草 原 数数一共有多少小节？ 乐乐曲尾声 欢欢迎。</p><p>7、银川市西夏区芦花学校 刘彤阳 欢迎大家来做客！ 大家一起动一动 请大家仔细观察框内的旋律，这是哪种演唱形式？ 请仔细观察，合唱部分的旋律和框内旋律有什 么联系？ 大家一起练一练！ 第一声部 5 5 第二声部 3 1 看曲谱，跟老师学唱两个声部的曲谱 大家一起唱一唱！ 2 4 X X X X X X 2 2 4 4 x x x XX XX XX XX XX XX 请你选择打击乐器为歌曲伴奏。 请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长 ？哪个短？请你用下面的节奏来模仿一下 。 请大家把创编的节奏填充到下面的练习 中，一起来表演一下吧！ 亲爱的同学们，再见！。</p><p>8、钟表大分类：钟表大分类： 在钟表店里。在钟表店里。 聆听音乐：回答歌曲的情绪、节拍、 小节数、小节线、终 止线？ 情绪：欢快地 节拍：四二拍 小节数：16个 小节线 ：15条 终止线：1条 按节奏朗读歌词按节奏朗读歌词 知识点：八分空拍知识点：八分空拍 xx xx xx xx xo xo xo xo 拍击歌曲节奏： x xx | xx xo | x xx | xx xo| xx xx | xx xx | x x | x | 学唱乐谱及歌词学唱乐谱及歌词 旋律线走向：旋律线走向： 强弱关系：强弱关系： 创编舞蹈动作创编舞蹈动作 作业作业 做一个创意钟表、下节课我们比比 看、看看谁的作品最好看、争当时。</p><p>9、弟弟长，哥哥短， 两人赛跑大家看。 弟弟跑了十二圈， 哥哥一圈才跑完。 大钟 宁静、沉稳、悠长 小钟 轻快、活泼 X | X | X X X X | X X X | X | X | X X X X | X X X | 大钟 小钟 X | X | X X X X | X X X | 嘀 嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒 当 当 3 | 1 | 5 5 3 3 | 5 5 3 | 嘀 嘀 嗒 嗒 嘀 嘀 嗒 当 当 大 钟 小 钟。</p><p>10、4 我的家在日喀则 聆听歌曲我的家在日喀则，感受歌曲的欢快 情绪。 跟老师学唱歌曲第18小节。 请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第18小节。 跟老师学唱歌曲第929小节。 请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第929小节。 随琴演唱歌曲。您知道歌曲的两个乐段是怎么 划分的吗？ 聆听歌曲范唱。想一想，歌曲应该怎样演唱，才 能更好地表现歌曲两个乐段的情绪。 聆听伴奏，完整演唱歌曲。注意歌曲两个乐段的 情绪对比。 跟老师学跳几个藏族舞蹈动作。 请几位同学到台上表演动作。其他同学伴唱。 全班同学分为两组，一组表演动作，另一组同学 伴唱。。</p><p>11、二年级下册 请同学们听琴声模唱。请同学们听琴声模唱。 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜 噜 噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜 老师弹琴改变强弱，请同学们听琴模唱。老师弹琴改变强弱，请同学们听琴模唱。 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜 噜 噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜 请同学们听歌曲，请同学们听歌曲， 歌曲中有没有刚刚做过的旋律？歌曲中有没有刚刚做过的旋律？ 分别是歌曲中第几句呢？分别是歌曲中第几句呢？ 请同学们边划拍边读节奏，说说这首歌曲描写了请同学们边划拍边读节奏，说说这首歌曲描写了 什么内容？什么内容？ 随老师琴声。</p><p>12、渐弱 伴奏 演唱 时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天， 我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！ 惜 时 陶渊明 盛年不重来，一日无再晨。 及时当勉励，岁月不待人。。</p><p>13、大钟和小钟 徽州区岩寺镇中心学校 吴文静 欢迎小朋友们来到音乐课堂 请跟老师分句学唱歌曲。 请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱 有什么不同？ 请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？ 请同学们练习一下。 齐唱和合唱的区别 齐唱：指两个以上的小朋友按 同一旋律同时演唱。 合唱：指由多个小朋友分几个 声部共同演唱一首多声部的歌 曲。 完整聆听这首歌曲，当二声部出现时，分组随音 乐一起演唱。 跟随伴奏完整演唱，注意两声部声音和谐，悦 耳。 请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长？哪个 短？请你用下面的节奏来模仿一下。</p>