人教版音乐七年级

人教版音乐七年级Tag内容描述：<p>1、v请欣赏朝鲜民歌 大长今主题曲 呼唤 这首曲子是几拍子的？哪个民族的？ 3/4 拍 朝鲜族 你对朝鲜有哪些了解？ v朝鲜半岛传统文化有着其独特的文化特 征。它的传统民俗音乐形式多样，主要 包括盘索里、农乐和散调等。它的传统 舞蹈源于萨满教的祭祀活动，分为宫廷 舞蹈和民间舞蹈两种。 v朝鲜族人民能歌善舞，喜欢用歌舞来表 达自己的感情。例如桔梗谣、 阿里郎、诺多尔江边等 朝鲜族弹拔乐 器。流行于朝 鲜族居住地区 . 演奏时，一端 着地，一端置 左膝上，双手 弹拨，表演姿 态文雅别致。 伽伽倻倻琴琴 v长鼓：又称“杖鼓”。常用于歌、 。</p><p>2、霸州市第十中学 张香 （一）有奖竞答 1.我国最早的长城是什么时 候修建的？ 2.抗日战争是哪一年开始？ 哪一年胜利的？ 3.中华人民共和国是哪一年， 那一天成立的？ 4. 我国的第一个国耻日是那一天？ （二）勿忘国耻，振兴中华！ 抗日战争我们伤亡3500万人，日本死了70万 人，我们今天的富裕生活是革命烈士用鲜血 换来的！忘记历史就是背叛！一个人忘记历 史就是背叛，如果一个民族，一个国家呢？ 我想就不是背叛那么简单吧，你们这些中国 人连自己民族和国家的历史都不知道。 。 刘雪庵曲 潘孑农词 （三） 血腥残杀 手段残忍 触目惊心 罪。</p><p>3、金色的秋天 第三单元 西风的话 去年我回去， 你们刚穿新棉袄。 今年我来看你们， 你们变胖又变高。 你们可记得， 池里荷花变莲蓬？ 花少不愁没颜色， 我把树叶都染红。 歌曲中有哪些歌词体现 了秋天的特征？ 问题： 荷花变莲蓬、树叶都染红 黄自,字今吾,江苏川沙人. 是中国三十年代重要作曲 家,音乐教育家,早年在美 国欧柏林学院及耶鲁大学 音乐学校学习作曲.1929 年回国,先后在上海沪江 大学音乐系、国立音专理 论作曲组任教,并兼任音 专教务主任,热心音乐教 育事业,培养了许多音乐 优秀人才.黄自是中国早 期音乐教育影响最大的奠 基人。。</p><p>4、v请欣赏朝鲜民歌 大长今主题曲 呼唤 这首曲子是几拍子的？哪个民族的？ 3/4 拍 朝鲜族 你对朝鲜有哪些了解？ v朝鲜半岛传统文化有着其独特的文化特 征。它的传统民俗音乐形式多样，主要 包括盘索里、农乐和散调等。它的传统 舞蹈源于萨满教的祭祀活动，分为宫廷 舞蹈和民间舞蹈两种。 v朝鲜族人民能歌善舞，喜欢用歌舞来表 达自己的感情。例如桔梗谣、 阿里郎、诺多尔江边等 朝鲜族弹拔乐 器。流行于朝 鲜族居住地区 . 演奏时，一端 着地，一端置 左膝上，双手 弹拨，表演姿 态文雅别致。 伽伽倻倻琴琴 v长鼓：又称“杖鼓”。常用于歌、 。</p><p>5、歌曲表达了什么内容？作者想告诉我们什么？ 歌曲以儿歌的形式出现，借“西风”之口 ，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来 小朋友的成长和节令景物的变化，点出了 初秋的特征，饶有情趣。同时作者明快地 描绘了乡村儿童简单、纯洁的美好心灵， 并以此鼓励青少年珍惜时光，憧憬未来！ 我国20世纪30年代著名作 曲家,音乐教育家。早年在美 国欧伯林大学及耶鲁大学学 习作曲。1929年回国,为我国 培养了很多杰出的专业音乐 人才。是中国早期音乐教育 影响最大的奠基人。被当时 的音乐界誉为“爱国歌曲之 王”。他的代表作品有清唱 剧长恨歌,歌。</p><p>6、音乐是人类 最具普遍性和感 染力的艺术形式 之一。不同民族 、国家、地区的 音乐能够反映出 千姿百态、风格 各异的风土人情 与文化特质。 第五单元 环球之旅（一 ） 亚洲之声 第一课时 日本富士山 日本茶道日本茶道 花道花道 独独 特特 的的 饮饮 食食 寿司寿司是日本人最喜 爱的传统食物之一 日本动漫日本动漫 三味线 日本筝 日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则齐 落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的 一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为它的热 烈、纯洁、高。</p><p>7、中国是一个多民族的国家，神秘而令 人向往的少数民族与其独特的风俗民情、 独具魅力的音乐风情深深吸引着无数人前 往探秘。今天，我们一起走进少数民族族 ，感受体验来自大草原的异域风情。 唱 歌 牧歌 蓝蓝的天空 上飘着白云 白云的下面 跑着雪白的羊群 羊群好像 是斑斑的白银 洒在草原上 多么爱煞人呦 请听牧歌 这首内蒙古民歌只有了四句歌词，就把草 原上美丽富铙的迷人景色展现出来，而旋律很 有诗意，具有内蒙民歌优美，抒情，高亢，悠 扬等特点。 编曲方面用了中乐的高胡，二胡 和中胡为主奏乐器，与在“后面”的西洋弦乐 组成为对。</p><p>8、红旗颂教学内容：欣赏管弦乐曲红旗颂、在灿烂阳光下教学课时：一课时教学目的：感受乐曲红旗颂的宏伟气势,体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。教学重点：感受乐曲的气势,理解作品的内涵。教具准备：多媒体资料、钢琴 教学过程：一.组织教学,导入新课:教师播放绣红旗、五星红旗我爱你、五星红旗音乐片段，让学生归纳这一组歌曲的共同特点。（歌颂五星红旗，表达对祖国、对国旗的热爱。）生:歌颂“红旗”。师:歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲,而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多,今天我们欣赏乐曲的就是用。</p><p>9、葫芦丝音色轻柔细腻，圆润质朴，柔美迷人，极富表现力，深受人民的喜爱。 葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调，最适于演奏旋律流畅抒情的乐曲 月光下的凤尾竹 竹林深处竹楼情歌等,简介,葫芦丝的小故事,学习乐器的几点好处：,1.有益身体健康 2.平衡大脑的运行 3.调动逻辑思维和形象思维 4.演奏可以缓解压力,我校葫芦丝的几种款式：,我校葫芦丝的几种款式：,葫芦丝的构造,认识音孔：,第一孔,第二孔,第三孔,第四孔,第五孔,第六孔,背面第七孔,5,复习：,吹响第一个音,.,一、葫芦丝的选购 如何去选购一只葫芦丝呢？,葫芦丝的选购与保养,二、。</p><p>10、亚洲音乐之旅,起航,大长今,航班第一站,朝鲜,朝鲜,音乐,地理位置,乐器,朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区。演奏时，一端着地，一端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致。伽耶琴由共鸣箱、琴弦、琴码三部分组成。</p><p>11、学吹竖笛 教学目标： 1、认知：认识竖笛的构造及“do”、“re”、“mi”、“fa”四个音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：热爱竖笛的演奏。 教学重点、难点： 吐奏吹奏方法的掌握。 教学流程： 一。</p>