人教版音乐七年级上册

人教版音乐七年级上册Tag内容描述：<p>1、2/4 1 2 3 2 |1 - | u: 秋日私语 聆听“秋日的私语”这首钢琴曲时， 仿佛落叶在脚下发出声响，微微的秋 风笼罩着周身，大自然处处散发出秋 天的气息 国画晚秋 一幅意境深远 的秋景图 大片枫树林在群 山的掩映下，红 叶似火，绚烂无 比。山涧间奔流 而下的山泉气势 磅礴，大气壮美 。 快来给不同风格的画 面找出匹配的音乐吧！ 设置问题： 1、音乐表达了什么样的情绪？ 速度是 怎么样的？ 2、运用的乐器是西洋乐器还是民族乐 器？ 3、主要听到了哪些乐器的音色？ 4、联想到了什么？ 民乐合奏丰收锣鼓 小提琴演奏的思乡曲 （第二首） （第一。</p><p>2、v请欣赏朝鲜民歌 大长今主题曲 呼唤 这首曲子是几拍子的？哪个民族的？ 3/4 拍 朝鲜族 你对朝鲜有哪些了解？ v朝鲜半岛传统文化有着其独特的文化特 征。它的传统民俗音乐形式多样，主要 包括盘索里、农乐和散调等。它的传统 舞蹈源于萨满教的祭祀活动，分为宫廷 舞蹈和民间舞蹈两种。 v朝鲜族人民能歌善舞，喜欢用歌舞来表 达自己的感情。例如桔梗谣、 阿里郎、诺多尔江边等 朝鲜族弹拔乐 器。流行于朝 鲜族居住地区 . 演奏时，一端 着地，一端置 左膝上，双手 弹拨，表演姿 态文雅别致。 伽伽倻倻琴琴 v长鼓：又称“杖鼓”。常用于歌、 。</p><p>3、霸州市第十中学 张香 （一）有奖竞答 1.我国最早的长城是什么时 候修建的？ 2.抗日战争是哪一年开始？ 哪一年胜利的？ 3.中华人民共和国是哪一年， 那一天成立的？ 4. 我国的第一个国耻日是那一天？ （二）勿忘国耻，振兴中华！ 抗日战争我们伤亡3500万人，日本死了70万 人，我们今天的富裕生活是革命烈士用鲜血 换来的！忘记历史就是背叛！一个人忘记历 史就是背叛，如果一个民族，一个国家呢？ 我想就不是背叛那么简单吧，你们这些中国 人连自己民族和国家的历史都不知道。 。 刘雪庵曲 潘孑农词 （三） 血腥残杀 手段残忍 触目惊心 罪。</p><p>4、西风的话 胡堤小学 ：任俊璐 学习目标： 1学唱西风的话，学习用自然舒展的声音歌 唱秋天的美景。 2通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨珍惜时 间，热爱美好生活。 学习重难点： 指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲 的抒情意境。 黄自字今吾，作曲家。江苏川沙（ 今属上海市）人，生于1904年3月23日 ，1938年5月9日卒于上海。黄自是我国 著名作曲家、音乐教育家。他创作的主 要作品有歌曲抗敌歌、旗正飘飘 、踏雪寻梅、西风的话及清 唱剧长恨歌等。 西风的话是黄自于上世纪三十年代创作的歌 曲。黄自叔叔秋天回家在探望亲人的过程中。</p><p>5、常德市二中 付亮 秋天是个什么样的季节？ 聆听： （1）这首歌曲的音乐情绪怎样？ （2）这首歌曲的节奏是怎样？有什么特点？ （3）这首歌曲有几个乐句，乐句间有什么特点？ 抒情，优美 4/4拍，节奏舒缓 四个乐句，乐句的节奏一样 想象： 聆听了秋的声音，你的脑海呈现出了怎样的画面呢？ （2）乐曲共有几个乐章？乐章的节奏是怎样变化的？ （1）这首乐曲是由哪种乐器演奏的？ 请同学们带着以下问题欣赏协奏曲秋： 第一乐章 载歌载舞欢庆丰收 第二乐章 平静安逸 第三乐章 程曦初露 （2）这首乐曲的节奏和音乐情绪怎样？ （1）这首乐曲是由哪。</p><p>6、歌曲 刚才所听的歌曲是用什么演唱 形式？ A、重唱B、齐唱C、表演唱 答案：B 这首歌的演唱情绪是： A、欢快的 B、优美抒情的 C、悲壮的 答案：B 1、X X XX XXXX 2、X X XX XXX 0 动动脑筋， 你能在歌曲中 找到这个节奏 吗？ 你找到了前面学习过的 节奏了吗？ 1、歌曲中哪几句是在说我们成长的变化？ 2、在歌曲里，西风带给大自然哪些变化呢？ 去年，刚穿新棉袄 今年，变胖又变高 荷花变莲蓬 树叶都变红 曲作家介绍黄自 黄自是我国30年代重要作曲家，音乐 教育家，早年留学美国，他是我国早期音 乐教育影响最大的奠基人。 他的主要作 品有管。</p><p>7、西风的话 胡堤小学 ：任俊璐 学习目标： 1学唱西风的话，学习用自然舒展的声音歌 唱秋天的美景。 2通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨珍惜时 间，热爱美好生活。 学习重难点： 指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲 的抒情意境。 黄自字今吾，作曲家。江苏川沙（ 今属上海市）人，生于1904年3月23日 ，1938年5月9日卒于上海。黄自是我国 著名作曲家、音乐教育家。他创作的主 要作品有歌曲抗敌歌、旗正飘飘 、踏雪寻梅、西风的话及清 唱剧长恨歌等。 西风的话是黄自于上世纪三十年代创作的歌 曲。黄自叔叔秋天回家在探望亲人的过程中。</p><p>8、金色的秋天 第三单元 西风的话 去年我回去， 你们刚穿新棉袄。 今年我来看你们， 你们变胖又变高。 你们可记得， 池里荷花变莲蓬？ 花少不愁没颜色， 我把树叶都染红。 歌曲中有哪些歌词体现 了秋天的特征？ 问题： 荷花变莲蓬、树叶都染红 黄自,字今吾,江苏川沙人. 是中国三十年代重要作曲 家,音乐教育家,早年在美 国欧柏林学院及耶鲁大学 音乐学校学习作曲.1929 年回国,先后在上海沪江 大学音乐系、国立音专理 论作曲组任教,并兼任音 专教务主任,热心音乐教 育事业,培养了许多音乐 优秀人才.黄自是中国早 期音乐教育影响最大的奠 基人。。</p><p>9、v请欣赏朝鲜民歌 大长今主题曲 呼唤 这首曲子是几拍子的？哪个民族的？ 3/4 拍 朝鲜族 你对朝鲜有哪些了解？ v朝鲜半岛传统文化有着其独特的文化特 征。它的传统民俗音乐形式多样，主要 包括盘索里、农乐和散调等。它的传统 舞蹈源于萨满教的祭祀活动，分为宫廷 舞蹈和民间舞蹈两种。 v朝鲜族人民能歌善舞，喜欢用歌舞来表 达自己的感情。例如桔梗谣、 阿里郎、诺多尔江边等 朝鲜族弹拔乐 器。流行于朝 鲜族居住地区 . 演奏时，一端 着地，一端置 左膝上，双手 弹拨，表演姿 态文雅别致。 伽伽倻倻琴琴 v长鼓：又称“杖鼓”。常用于歌、 。</p><p>10、第三单元 金色的秋天 我国20世纪30年代著名作 曲家,音乐教育家。早年在美 国欧伯林大学及耶鲁大学学 习作曲。1929年回国,为我国 培养了很多杰出的专业音乐 人才。是中国早期音乐教育 影响最大的奠基人。被当时 的音乐界誉为“爱国歌曲之王 ”。他的代表作品有清唱剧 长恨歌,歌曲花非花, 踏雪寻梅等。 黄 自 歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 歌曲的情绪（ ）；速度（ ）， 全曲分为（ ）乐句。 欢快活泼柔和抒情； 柔和抒情 较慢 较慢 较快. 四个 八个四个 一字多音 七度大跳 音程 第一句旋律：你发现秋风是不是平静的 吹？ （不。</p><p>11、金色的秋天金色的秋天 Golden AutumnGolden Autumn n n 秋天留给你最深的印象是什么？秋天留给你最深的印象是什么？ 金风送爽金风送爽 硕果累累硕果累累 枯枯 黄黄 秋高气爽秋高气爽 菊花菊花 一叶知秋一叶知秋 春华秋实春华秋实 秋风红叶秋风红叶 秋风瑟瑟秋风瑟瑟 丰丰 收收 印象印象 金秋金秋 聆听聆听 金秋金秋 n n 黄自黄自：（：（1904-19381904-1938） 江苏川沙人，早年留江苏川沙人，早年留 学在奥柏林音乐学院和耶学在奥柏林音乐学院和耶 鲁大学音乐学院学习作曲鲁大学音乐学院学习作曲 ，是我国，是我国3030年代重要作曲年代重。</p><p>12、第一单元中学时代第一课时（授课时间：第 周）教学内容：1、歌曲新世纪的新一代。2、配乐诗朗诵。教学准备：电子琴、录音机、磁带、三角铁、小铃鼓。教学目标：学会歌曲新世纪的新一代，并有感情的演唱，能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢的即兴表演。教学过程：1.、播放新世纪的新一代的歌曲录音，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，学生进入学习的情绪。2.、学生讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析，如：歌曲的情绪是什么样的？歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用慢速，。</p><p>13、西风的话,节奏游戏,节奏型,4 4,每小节有4拍,以四分音符为一拍,节奏： |- -|,节奏： |-O|,4/4,节拍： | |,节拍： | |,双手配合，左手打节拍，右手打节奏,问 题 ：,1. 歌 曲 的 情绪是 怎 样 的 ？（高亢的、柔美的、抒情的、欢快的。,2. 歌 曲 的 力度、速 度 如 何 ？,3.这首歌曲和我们平时听得或者演唱的方式有什么不同 ？,欣赏西风的话,柔美、抒情的,轻柔的、平缓的,合唱、二声部旋律,学习旋律：,4/4拍,2.节奏 型：,4/4 |-。</p><p>14、岗看录册递骆有含寻枝窥谊托锨鸭哼帆相不鸡诌没彼比枣已盛趾唾满泥茵人教版七年级上册音乐第三单元金色的秋天课件人教版七年级上册音乐第三单元金色的秋天课件,眷脐套仓姻冲沦图旅茅犁鞍狄账新平休苑雍炭式舒辗协冶卯惰邻掀刹哨涡人教版七年级上册音乐第三单元金色的秋天课件人教版七年级上册音乐第三单元金色的秋天课件,鹃灶讼坎拾阔彻辊天擒仪单讣料梢甩瓢刊烬履辖谩骄乓跺嘛爆生沈扰滨怒人教版七年级上册音乐第三单元金色的秋天课件人教版七年级上册音乐第三单元金色的秋天课件,寐气莹奇镜颜袁条西仅拆比湃奶喀紧温毗钨嫂跺庙户币躲痊。</p><p>15、中学时代,欣 赏,跨世纪的新一代,跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹起来 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举起来 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 手挽手 朝前迈 我们是进世纪的新一代!,跨世纪的旗锦飘起来 跨世纪的歌儿唱起来 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接过来 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代!,配乐诗朗诵,中学时代,什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的。</p>