人教版音乐五年级下册

人教版音乐五年级下册Tag内容描述：<p>1、布鲁瑶 瑶族主要分布：广西、湖南、云南、广东瑶族主要分布：广西、湖南、云南、广东 、贵州和江西等省。多数瑶族至今仍保留着、贵州和江西等省。多数瑶族至今仍保留着 原始的狩猎原始的狩猎、捕鱼和农耕的文化捕鱼和农耕的文化 . . 平地瑶 茶山瑶 盘瑶 瑶 族 服 饰 “ 盘 王 节 ” 请听一段音响，猜猜这是什么乐器的声音？ 将树干挖空，制作成细腰型， 然后两端蒙以兽皮制成 长鼓 - 瑶族特有的乐器 第一关 （主题主题） 第二关 第三关 分为几个部分？ （主题主题）。</p><p>2、制作人：静海县静海镇第五小学 田淑娥 作品创作于20世纪50年代。作曲家以 民间的舞曲长鼓歌舞为素材用管弦 乐的手法，丰富、生动的展现了瑶族民 众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的 旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生 活情貌。 同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？ 导入导入 长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。 请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的 结合要准确。 请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情 的感觉？是什么音乐。</p><p>3、人教版音乐学科五年级下册二单元 授 课：白 静 亳州市经开区亳州学院实验小学 瑶族舞曲 人教版音乐学科五年级下册二单元 人教版音乐学科五年级下册二单元 同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。请听一段音响你认为这是什么声音？ 长长 鼓 瑶族舞曲瑶族舞曲 瑶族舞曲创作于20世纪50年代。作曲家以民间舞 曲长鼓歌舞为素材用管弦乐的手法，丰富、生动 的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美 的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。 人教版音乐学科五年级下册二单元 作品介绍 人教版音乐学科五年级下册。</p><p>4、鸿 雁 1 歌曲给你的感受是怎么样的？ 我们再一次聆听这首歌曲，仔细感受 一下歌曲中的歌词。 草原景的豪迈 草原情的忧伤 草原美的美 苍茫、悠远、忧伤、思念 听歌曲画旋律线 观察旋律线走向 观察歌曲中使用了那几个音 1 2 3 5 6 演唱歌曲歌谱 学习演唱歌曲 请同学们听下面两首歌曲，判断歌曲有什么不一样 的地方？ 蒙古族长调长调 民歌是一种具有鲜鲜明牧游文化和地域文化 特征的独特演唱形式。在蒙古语语中，长调长调 称为为“乌乌日图图 道”，意即长长歌，是相对对短歌而言的。长调长调 除指曲调调悠 长长外，还还有历历史久远远之意。。</p><p>5、课 件 制 作 ： 王 利 平 瑶族人口不足300万，主要分布在中国的 广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村 寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、 壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语 ，部分兼通壮语和苗语。 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和 农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的 舞蹈，独特婚俗 。 瑶族长鼓制作精细 ，外形美观。鼓身呈 长筒形，长83厘米左 右， 中腰细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通体彩绘日月、花 草或鸟兽等图饰，极富民族风格。 瑶族民间舞蹈中，长鼓舞最为著名。舞。</p><p>6、人教版五年级下册音乐教案全册第一单元 北国之春教学内容：第一课时：欣赏北京的孩子逛北京第二课时：唱歌美丽的家乡第三课时：欣赏驯鹿冬猎；为音乐伴奏教学目标：1通过欣赏北京的孩子逛北京驯鹿冬猎，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲美丽的家乡，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。教学准备：（一）教具钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。（二）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。重点和难点：本单元重点：1。</p><p>7、母 亲 河,学 习 目 标,1、在学唱的过程中，初步尝试用饱满、热情的歌声来演唱长江之歌。从歌声中体验“母亲河”的澎湃和大气磅礴，重温祖国的悠久历史，唤起强烈的民族自豪感和责任感。 2、 比较欣赏不同艺术表现形式的黄河船夫曲，感受作品中民族精神的震撼力。在作品的感染下，了解和区别不同的艺术表现形式所产生的不同艺术效果，丰富音乐感知能力。,“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 唐杜甫登高 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 唐李白送孟浩然之广陵,欣赏歌曲长江之歌 从歌声中体验“母亲河”的澎湃和大 气磅礴，重温祖国。</p><p>8、故 乡是北京,兴庆区第二十六小学 宋美芳,2019/4/1,前门情思大碗茶,把戏曲唱腔和歌曲结合起来的一种艺术形式。并以歌曲体裁创作而成的唱段叫做戏歌。 戏歌是戏曲艺术与当代流行因素结合的产物，它既有戏曲元素又有现代歌曲的元素。八十年代像前门情思大碗茶、故乡是北京、唱脸谱这些戏歌一亮相，立刻传遍了大江南北，戏歌作为一种艺术形式登上了音乐殿堂吸引了亿万观众。 2,戏 歌,2019/4/1,故 乡是北京,作品简介： 这首作品由阎肃作词、姚明作曲。1989年 元旦晚会上经李谷一演唱后广为流传。歌曲将我国的传统戏曲元素融入于歌曲之中，展现。</p><p>9、看大戏教案教学内容：学唱歌曲看大戏教材分析：歌曲看大戏唱大戏是人教版五年级下册第四单元学戏曲中的一课。是一首创作歌曲，歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种豫剧的唱腔风格。歌曲旋律进行中4的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合等特点，使歌曲带有浓浓的豫剧风格。歌曲带有韵律的念白也增加了歌曲的趣味性。教学目标：1、 能用自然甜美的声音演唱歌曲看大戏。2、 通过让同学自己设计歌曲的念白节奏，提升学生的创新能力。3、 通过正确地演唱歌曲唱大戏，使学生更加热爱中国传统的戏曲艺术。教学重难点：1、 体验、感受。</p><p>10、第一单元 北国之声教学内容：第一课时：欣赏北京的孩子逛北京第二课时：唱歌美丽的家乡第三课时：欣赏驯鹿冬猎；为音乐伴奏教学目标：1通过欣赏北京的孩子逛北京驯鹿冬猎，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲美丽的家乡，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。教学准备：（一）教具钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。（二）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。重点和难点：本单元重点：1、用欢快喜悦的声音演唱歌曲美。</p><p>11、2019-2020年五年级音乐下册 北国之声1教案 人教新课标版 教学目标： 1.通过欣赏北京的孩子逛北京这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。 2.根据你家乡的景致，创编歌颂家乡的歌词。 教学。</p><p>12、吹起羌笛跳锅庄 西营镇上六幼儿园 张生武 羌笛是我国古老的单簧气鸣乐器 已有2000多年历史 流行在四川北部阿坝藏羌自治州羌族居住之地 羌笛两管数孔 以前五孔 现在多为六孔 用当地高山上生长的油竹制成 竹节长 管身。</p>