人教版音乐一

人教版音乐一Tag内容描述：<p>1、保护小羊保护小羊一课的教学设计一课的教学设计 教学内容： 湘版小学音乐第一册第八课保护小羊 。 教学目标： 1.通过律动让学生感受音乐的高低、强弱、快慢的变化，并能用不同的身体动 作表现音乐。 2.使学生能用清晰的语言、丰富的情感、演唱歌曲，并能编创、表演“保护小 羊”的音乐游戏。 3.从歌词内容中教育学生，在别人遇到困难时要帮助别人。知道“团结力量大” 的道理。 教学重难点： 1.感受音乐的高低、强弱、快慢的变化。并用不同的身体动作表现音乐。 2.编创保护小羊的音乐游戏。 教学预测： 1.保护小羊是一首活泼、欢快的歌曲。</p><p>2、南宾小学校 教师:汪芳 课题: 狮子: 鸭子: 小鸟:xx xx xx xx 大家来表演 创编活动 ( )睁眼看我们,真好玩,真好玩. ( )跳舞真起劲,真好玩,真好玩. ( )吹口哨,真好玩,真好玩. 动物园里动物多,真好玩,真好玩. 我们是朋友! 谢谢大家。</p><p>3、看到图片应该怎样做？,一起做个游戏,老师举绿牌请你听音乐踏步，看到红牌站住不动。,游戏变化了：我们跟着音乐按照踏步的节奏说“走”；看到红牌不出声音。,看到小黄鸭子读 ；看到小红鸭子闭嘴不出声音。,换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。,我们再练练，看到休止符不要出声音哦。,在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯停住不走一样。,听歌曲，你能在有休止符的地方，捂嘴表示要停一拍吗？,红灯红0 红眼睛0 眼睛 眨一眨，车子停一停。 绿灯绿 绿眼睛 眼睛眨一眨 车子 向前 进，车子向前进,请同学们一边聆听歌曲，一边在心里。</p><p>4、跳一跳,听一听,猜一猜,小猫的步伐是什么样的？随着音乐学一学。,看着小猫的脚步用“la”演唱,3,4,3,.,3,5,4,4,3,4,我 爱 跳 舞 喵 我 是 一 只 快 乐的 小 猫,5 3 4 5 0 3 1 3 5 4 0 4 4 0 4 4 3 4 2 - -,3/4,1=bA,我 爱 跳 舞 喵 转呀 转 呀 转 呀 一 起 来 跳,5 3 4 5 0 3 1 5 6 7 0 7 7 0 7 2 1 6 5 0 0,聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分相同吗？,这部分的音乐速度是快还是慢？表现了什么样的小猫？,我们来听一听第三部分音乐， 边听边想一想这段音乐跟前面听过的哪段音乐相似？,请仔细聆听，尾声中出现了什么声音？乐曲速。</p><p>5、大鼓和小鼓课堂实录【教学年级】一年级【课 时】一课时【教学内容】1、音乐活动：声音的强弱。2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。【教学分析】声音有四种基本属性，即强弱、长短、高低、音色。声音的强弱是很容易表现出来的，但往往在说法上与高低相混淆。对于一年级学生来说，掌握好音的强弱有助于培养学生感受音乐的能力。在教学过程中我通过律动、让学生寻找自己发出的声音，拍节奏、演唱歌曲、用声音讲故事等一系列活动来表达自己对声音的强弱的感受。【教学目标】1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解、感受声音的强弱。</p><p>6、我爱家乡 我爱祖国教学目标：1初步了解长江、黄河并能动情地演唱我爱家乡、我爱祖国2学会与他人合作、齐心协力完成任务。3培养学生的创造力及想象力。教学重点：有感情地演唱歌曲教具准备：第一段歌词逐个字的带拼音的卡片、曲谱板书、画有长江和黄河路线图的中国地图、“奔腾万里”“漫漫流长”“川流不息”三组带有拼音的板书。第一段不断反复的录音范唱带、第一段的录音伴奏带。教学过程：一、导入1音乐游戏敌人来了进入教室。师在高低不同音区弹奏进行曲。低音区代表敌人来了，学生哈下腰来走，高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。。</p><p>7、第六单元 迎新春第六课教学内容: 狮子舞绣球教学目标：1. 欣赏歌曲狮子舞绣球了解歌曲风格特点。2. 能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。教学重点与难点：1. 感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛。2. 通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐情绪起到的作用。教学教具:电子琴,课件教学方法:研究体验是创新教学法 教学过程：一、课前准备：组织教学。二、导入内容：1、新年的时候人们敲锣打鼓、唱歌跳舞。我们来欣赏一段动画，看一看视频中描绘的是一项什么辞旧迎新的民俗活动？2、聆听歌曲狮子舞绣球。3、学生徒手随。</p>