人教版语文八年级上册第二单元

人教版语文八年级上册第二单元Tag内容描述：<p>1、9.老王作业导航1体察人物的善良性格 2把握重点句子的含义 3练习转换人称叙述一件事一、基础部分1下列加粗字注音字形不正确的一项是（）A滞笨（zh）荒僻（p） B取谛（d）愧怍（zh）C攥着钱（zun）惶恐（hun） D骷髅（klu）伛（y）2依课文填空。（1）我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。A偏僻 B荒僻（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（）的小屋。A坍塌 B塌败（3）我们从干校回来，载客三轮都（）了。A取缔 B取消（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（）。A愧怍 B惭愧3作者怎样写老王艰难的生活？试用自己的话概括。</p><p>2、藤野先生说课稿说教材（一）关于写作时间藤野先生选自鲁迅先生的回忆散文集朝花夕拾，是中学语文教学重的传统篇目。1926年8月底，由于北洋军阀发动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。这篇回忆自己早年在日本留学时期生活的文章，就是这个时期写的。文章最初发表于1926年12月10日的莽原半月刊第一卷第二十三期。（二）关于写作目的这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。鲁迅在鲁迅自传中说：“其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂，分在机关科。大约。</p><p>3、信客说课稿一、 说教材：信客是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，本单元叙事性作品的都是普通人。信客出自声名显著的学者余秋雨的散文集文化苦旅。他任劳任怨、诚信无私、受到人们的敬重的故事。信客作为上个世纪前半叶一种特殊的职业，他们行走在城市与农村间，他们谈论的话语是“中国近代城乡变化的史料”，他们让诚信、宽容的传统文化在自己的屈辱与坚守不断传承与展。二说学情1、已有知识和经验在前四篇散文学习的基础上，学生对人物性格的把握已经有了可循的方法。所以，学习信客时，信客身上的任劳任怨、恪尽职守、诚信。</p><p>4、信客说课稿一、教材分析1、教材简介信客是人教版初中语文八年级上册第二单元的课文，本单元是一个小说单元。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱，使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶他们的情操。2、教学目标简介 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为： 知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。 情感、态度、价值观。</p><p>5、人教版八年级语文上册第二单元10信客说课稿一、教材分析1、教材简介信客是人教版初中语文八年级上册第二单元的课文，本单元是一个小说单元。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱，使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶他们的情操。2、教学目标简介 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为： 知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职业道德。</p><p>6、阿长与山海经教学设计鲁迅目的要求：1围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2学习细节描写对刻画人物的作用。培养学生观察生活，感悟生活的能力。、掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。2、能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。3、深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。4、学习文章人物描写的方法。重点：学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。难点：本文的教学难点是学生对文章主题的领会。初二学生，这一年龄特点，认知多。</p><p>7、6、阿长与山海经鲁迅备课者：郑时仁目的要求：1围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2学习细节描写对刻画人物的作用。培养学生观察生活，感悟生活的能力。、掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。2、能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。3、深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。4、学习文章人物描写的方法。重点：学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。难点：本文的教学难点是学生对文章主题的领会。初二学生，这一年龄特点。</p><p>8、阿长与山海经教案 【教学目标】 1学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。 2学习如何才能让所写的人物真实、感人的写法。 3体会文中充满情感语言的深意。 【教学重难点】 文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬”。 【教学时数】2课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们，还记得从百草园到三味书屋中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗？它给百草园蒙上了一层神秘的面纱。讲这故事的人是谁呢？对，她。</p><p>9、教学资料参考 八年级语文上册第二单元 老王 教学设计人教新课标版 1 教学目标 通过品味文章的关键语句 感受文中所体现的人性 感悟杨绛的反思精神 教学过程 一 直接导入 我们今天上 老王 PPT显示老王图片 占版面一半。</p><p>10、丹东第二十四中学 年级：八年级 学科：语文 课题：阿长与山海经 第一课时主备：全兴红 副备：王颖 审核： 备课时间：2015、8、15学习准备：1、查阅资料，了解作家作品，积累文学常识2、积累本课生字词3、熟读课文，把握作者情感学习目标：1、积累常识及字词，整体感知课文，初步了解长妈妈的特。</p>