人教版语文必修1

人教版语文必修1Tag内容描述：<p>1、必修1-5默写复习,劝学荀子,故木受绳则直，金就砺则利 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 君子生非异也，善假于物也 故不积跬步，无以至千里 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也,烛之武退秦师左传,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 阙秦以利晋，唯君图之,逍遥游庄周,怒而飞，其翼若垂天之云 水击三千里，抟扶摇而上者九万里 风之积也不厚，则其负大翼也无力 而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？,鸿门宴司马迁,吾。</p><p>2、沁园春长沙教学设计教学目标一、品味诗的语言及意境；二、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀；三、背诵全词。教学重点通过朗读训练，赏析诗句的表现力。教学用具CAI（计算机辅助教学）课件评：一堂课要完成的任务可以有很多，但只有优化动机设计，才能集中教学目标；只有集中教学目标，才能使每堂课所采用的教学手段达到有效。教学过程一、课前准备1、CAI歌曲沁园春雪；2、学生忆诵沁园春雪。二、导入新课这堂课我们学习毛译东用“沁园春”作词牌名的的另一首词“长沙”。“沁园春”这个词牌都分上下两阕，每阕的句数、字数都有规定，。</p><p>3、记念刘和珍君教学设计三维目标：1、认知帝国主义、封建军阀及御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。 2、学习语音，理解词语在语境中的含义。 3、提高理解句子含义及表达作用的能力。 4、学会依据作者的感情、摘录关键词语梳理行文脉络。 教学重点 1、整体感知，清理思路，把握内容与主旨。 2、学习记叙议论抒情融为一体的表达，体味作者的思想感情。 3、品味关键词语句子的深刻含义。 教学难点 1、梳理文脉，分析结构及局部思路。 2、理解作者悲愤交加的复杂感情。 教学方法 诵读法、讨论法（关键在于引导学生敢于去思考、敢于去。</p><p>4、烛之武退秦师,文言文中重点实、虚词的理解与积累； 史传文中人物形象的把握及意义。,教学目的,重点探究,注重阅读的积累。,烛之武是怎样说服秦伯的。,学法指引,学习导入,古代兵法三十六计第三计借刀杀人上说：“敌已明，友未定，引友杀敌，不自出力，以损推演。”意思是，敌方动向明白，友方态度暖昧，就千方百计诱导友方迅速出兵攻击敌方，自己可以避免损失。此计是根据周易中损卦推演而得。” 借刀杀人，是为了保存自己的实力而巧妙地利用各方矛盾的谋略。今天我们要学习的烛之武退秦师就是利用此计而成功的一个典范。,字词积累,读音释义。</p><p>5、鸿门宴,司马迁,司马迁简介,司马迁（约前145-约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。夏阳（现在陕西韩城南）人。,史记 体例：二十四史中的第一部 ，共130篇，中国第一部纪传体通史。 时间：记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。 评价：史记具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,我国史书分类(一),编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如左传.,纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如史记;我国著名的二十四 史都是纪传体史书.,按体裁分：,我国史书分类(二),通史:不间断的记叙。</p><p>6、5 荆轲刺秦王导学案课型新授课撰稿人朱力审核人杨泗潮 朱 长 许负责人曾 杰学生情况小组情况教师评价班级 姓名 学号 【知识与能力】1了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，从整体上感知课文内容。2进一步掌握常见的文言实词、虚词，学习文言文特殊句式的翻译，提高文言文的翻译能力。 3、学会从人物对话、动作、神态描写入手，分析人物形象。【过程与方法】1、背诵、积累、归纳；自主、合作、探究2、结合注释，借助工具书，自主疏通文意，初步理解课文内容。3、梳理文中常见的文言实词、虚词、词类活用和特殊句式，加强文言知识积累。4、在了。</p><p>7、1*沁园春长沙一、语基落实1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()A.湘江/镶嵌染色/点燃飞翔/享受B.沉浮/符合寥廓/括号峥嵘/征兆C.茂盛/藐视挥斥/钥匙僧侣/鲁莽D.舟船/周详遒劲/追求遏止/碣石思路解析:A项,分别读xing/xing,rn/rn,xing/xing。B项,分别读f/f,ku/ku,zhng/zhng。C项,分别读mo/mio,ch/shi,l/l。D项,分别读zhu/zhu,qi/qi,/ji。答案:B2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.漫江碧透轻歌慢舞丰功伟绩变本加厉B.苍海桑田苍茫大地融会贯通志大才疏C.百舸争流挥斥方遒待价而沽虎视眈眈D.鱼翔浅底层林尽染篷荜生辉流言蜚语。</p><p>8、鸿门宴,司马迁,学习目标,1、知识与能力: 学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式等) 学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法. 2、情感态度与价值观 了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价. 学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格.,史记二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括 、 、括 、 、 ,共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨。</p><p>9、9 记梁任公先生的一次演讲 考纲要求： 1、学习在叙事中表现人物的方法； 2、探究梁任公这次演讲的特点，培养语言表达能力，搜集、整理信息的能力； 3、了解梁启超先生的人格魅力，学习梁启超先生的优秀的性格、气。</p><p>10、鸿门宴 学案 学习目标 1 了解司马迁与 史记 了解鸿门宴会的时代背景 2 了解课文中词类活用 古今异义等语言现象 掌握 为 因 等古汉语词 能够翻译全文 3 学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中 通过人物的语言 行动展示。</p>