高中语文 第4课《烛之武退秦师》课件1 新人教版必修1.ppt

,烛之武退秦师,左传,左传,我国第一部叙事详细的编年体史书,左作者左丘明，鲁国史官,传解释，解说，阐发。,左传、公羊传、谷梁传被称为“春秋三传”。,左传简介,左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，它是继春秋之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价值的历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与春秋公羊传春秋谷梁传并称为“春秋三传”。它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君、民为邦本的思想，主要艺术成就：长于叙事，尤其出色的是描写战争；善于写人，工于记言。,按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。,分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。,编年体,国别体,纪传体,周易,尚书,诗经,周礼,仪礼,礼记,春秋左氏传,春秋公羊传,春秋谷梁传,孝经,论语,尔雅,孟子,十三经,返回,占卜之书，神秘而哲理至深,西周初至春秋中期的诗歌集,汇集周王室官制和战国时期各国制度,主要记载春秋战国时代的礼制,秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编,重在史事的陈述,重在论议,孔子及其门徒的言行录,论述封建孝道的专著,专载孟子的言论、思想和行迹,训解词义，诠释名物，经学家多据以解经,主要为君王的文告和君臣谈话记录,及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以上人，而从之，三也。晋、郑同侪，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。,叔詹，郑国大夫。启，赞助。姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。离，同“罹”(l)，遭受。靖，安定。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。侪(chi)：类。固，本来。,左传晋公子重耳之亡的相关内容,到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔詹的劝告。,秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,三、故事背景,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,三、故事背景,春秋时期形势图,秦晋围郑形势图,氾南氾水佚之狐缒而出朝济而夕设版焉不阙秦逢孙,FnSYZhuZhoqupng,佚之狐言于郑伯曰。,一般是主动地说。,告诉。,对说。,是提示具体说的话。,1.刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”曹刿论战2.谓其妻曰:“吾孰与?”邹忌讽齐王纳谏3.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”为学4.(刿)对曰:“夫战，勇气也o”曹刿论战,多用于对上的回答或对话。,谓：曰：语(y)：对：,言：,无能为也已。,文言文中语气词连用是为了加强语气，起主要作用的是最后一个。,之：用在主谓之间，取消句子的独立性；没有实在意义。,也：舒缓语气的助词。,臣之壮也，犹不如人。,也已：“已”，同“矣”。,是寡人之过也。,寡人：古代君主的谦称，意思是“寡德之人”。,许之。,思考课本中认为“之”代“这件事”，但解释为“他”（代“郑伯”）可以吗？,指示代词,判断动词,这,表判断,是：,通假字,1.“已”通”矣”2.”说”通”悦”,高兴3.”共”通”供”,供应4.”知”通”智”,明智“厌”通“餍”满足,如:今老矣,无能为也已如:秦伯说如:行李之往来,共其乏困如:失其所与,不知何厌之有,古今异义,1、若舍郑以为东道主2、行李之往来3、供其乏困4、微夫人之力不及此,古：出使的人今：出门所带的包裹、箱子等,古：那人今：一般人的妻子,古：把作为今：认为,以为,行李,夫人,东道主,古：东方道路上的主人今：请客的主人,乏困,古：缺乏的东西今：精神不好,名词动词,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,既东封郑，又欲肆其西封（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）动词名词且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,名词状语,特殊句式,（）辞曰：“臣之壮也”（）许君焦、瑕夜缒（）而出敢以（）烦执事晋军（）函陵，秦军（）氾南,省略句,（主语）,（主语）,（宾语）,（宾语）,（介词）,（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置）且贰于楚也（于楚从属介宾短语后置）佚之狐言于郑伯（于郑伯言介宾短语后置）何厌之有（有何厌宾语前置）,倒装句,特殊句式,判断句,是寡人之过也。邻之厚，君之薄也。以乱易整，不武。,特殊句式,1、公从之.(烛之武)曰2、今急而求子,是寡人之过也.3、微夫人之力不及此4、敢以烦执事5、夫晋,何厌之有?6、以其无礼于晋。亡郑而有益于君佚之狐言于郑伯,省略句判断句判断句省略句敢以(之)烦执事宾语前置状语后置,文言虚词,以:1.以其无礼于晋2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事于:1.以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.且君尝为晋君赐矣,因为,表原因连词，来对,表对象连词,又连词,况且,A.许之B.是寡人之过也C.臣之壮也,犹不如人D.何厌之有缒而出朝济而设版焉朝济而设版焉焉用亡郑以陪邻,(代词，他，郑伯)(助词，的)(助词，用在主谓之间，取消句子独立性)(助词，将宾语提前)修饰转折或承接于此,兼词表反诘哪里,怎么,其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.越国以鄙远,君知其难也3.失其所与,不知4.吾其还也,代词,它郑国代词，这件事自己的副词,还是,1.辨析下面两组句中加点词的意义及用法,A.既东封郑B.又欲肆其西封A.越国以鄙远B.蜀之鄙有二僧,(动词，把-当做疆界)(疆界)(意动，以为边邑)(边邑),下列“其”字作第一人称代词使用的是（）A君知其难也B失其所与C又欲肆其西封D吾其还也,与“许之”中“之”的用法相同的是（）A邻之厚，君之薄也B夫晋，何厌之有C敢以（之）烦执事D臣之壮也，犹不如人,下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了,对您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人,B,C,C,下列“其”字作第一人称代词使用的是（）A君知其难也B失其所与C又欲肆其西封D吾其还也,与“许之”中“之”的用法相同的是（）A邻之厚，君之薄也B夫晋，何厌之有C敢以（之）烦执事D臣之壮也，犹不如人,下列解释不正确的一项是（）然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了,对您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人,B,C,C,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（）越国以鄙远（）既东封郑，又欲肆其西封（）贰于楚（）,名词动词,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）既东封郑，又欲肆其西封（同上句）贰于楚（对有贰心）,名词动词,既东封郑，又欲肆其西封（）夜缒而出（）,名词状语,词类活用,既东封郑，又欲肆其西封（向东边）夜缒而出（在晚上，当晚）,名词状语,词类活用,词类活用,形容词名词,臣之壮也（）越国以鄙远（）共其乏困（）,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,特殊句式,（）辞曰：“臣之壮也”（）许君焦、瑕夜缒（）而出敢以（）烦执事晋军（）函陵，秦军（）氾南,省略句,特殊句式,（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置）亡郑而有益于君（于君有益同上）佚之狐言于郑伯（于郑伯言同上）何厌之有（有何厌宾语前置）,倒装句,特殊句式,1.吾不能早用子2.若舍郑以为东道主3.何厌之有?4.既东封郑,又欲其西封5.阙秦以利晋,唯君图之,用:重用以为:以之为,把(郑国)当作厌:满足既:已经东:在东边西:西边的阙:使减少利:使得利,1、课文记叙了一个什么故事,请概括叙述:,郑国被秦晋两大国包围，形势危机。郑国大夫佚之狐向郑伯推荐烛之武。郑伯面请烛之武被拒，先自责后述其利害。烛之武以国家为重，不记前嫌，毅然受命，只身夜往秦军，智说秦君。秦君欣然与郑结盟留守并退兵。晋军不得已也退兵，郑国转危为安。,2、用简短的一句话概括整个故事：,烛之武退秦师。,课文分析,第一段：交待事件背景及战争形势原因：无礼于晋，贰于楚也伏笔一：秦、郑无利害冲突形势：秦军函陵，晋军氾南说明秦、晋两军来势凶猛伏笔二：秦晋两军分地驻守为烛之武又说秦国提供了机会,A.介绍烛之武退秦师的历,概括第一段,答案：ABC,史背景。,B.秦晋围郑。,C.晋秦围郑。,课文分析,第二段：写烛之武临危受命。1.文章在写烛之武在使命前先辞后受，有什么作用？答案：交代了烛之武是一个不被重用的老臣。委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻作为国君，上能接受规劝，诚恳认错。点名烛之武深明大义，以国家大局为重，临危受命。,课文分析,2.郑伯一席话有何深刻内涵？答案：郑伯听出了话外之音，直面事实，诚心悔过，实属难得。同时他的话中还包含了对郑国对烛之武的担忧、关注，从理性的角度诚实而有力的暗示了自己的态度。,课文分析,3.面对困难，郑国君臣的表现如何？答案：佚之狐出谋划策，力荐烛之武；郑伯从谏如流，情真意切，感动了烛之武；烛之武面对郑伯的诚意，承担了说退秦师的重任,概括第二段,A.郑伯引咎自责。B.郑伯劝烛之武接受命令。C.烛之武临危授命。,ABC,答案:,烛之武说服秦君的三点理由：,一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。指出亡郑只对晋有利,二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。郑国存在对秦的种种好处,三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。晋贪得无厌，忘恩负义,亡郑,无利，有小害,舍郑,无害，有小利,亡郑,将有大害,（表面）,（深入）,分析烛之武说辞的四层意思,体会高超的语言艺术,站在秦国的立场上，以退为进，博得秦君好感。抓住秦君趋利的心理，阐明利害，动摇秦君。抓住秦、晋之间的历史矛盾，挑拨其盟，拉拢秦君推测未来，极言晋贪无厌，毁其盟约。,3、课文的题眼是什么？,围绕题眼，课文写了哪些内容?,“退”因：秦、晋围郑（无礼于晋，贰于楚)“退”荐：佚之狐荐烛之武-烛之武发辞-郑公平息怨气-烛之武受命。“退”劝：烛之武夜往秦师-智说秦君-秦君留守退师。“退”果：子犯请击之-晋侯析理终退师。,结构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,坦言知亡，避其锐气以退为进,亡郑利晋阙秦,存郑于秦有益无害晋背信弃义,亡郑利晋害秦晋贪得无厌,从故事发展来看,本文记叙有什么特点?,情节曲折,波澜起伏。留干去枝,详略得当。对话简洁,语言精练。,讨论活动:自己最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?,郑伯-礼贤下士，从谏如流。,佚之狐_识人才的伯乐。,烛之武_官微人轻,怀才不遇,临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。,秦伯_以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。,晋侯_以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对,有政治家的风度。,讨论活动:请就文中的某一个人物的言行思想加以想象和联想,谈谈鉴赏人物形象后的认识和启发.,烛之武：深明大义，以国家为重，勇担重任。怀才未必不可遇。有才能更要毛遂自荐。做事有能力还不够，还要有胆识。人与人之间的交往要讲究艺术，和睦相处。人无完人，不要求全责备。,人物形象,烛之武在国家危难面前，深明大义，义无反顾，爱国情深。在强秦面前，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智，有勇有谋。,郑伯：君王都能够知错改错，一般人更应该知错改错。重视人才贵在平时，不能临时抱佛脚。放下架子，从善如流。尊重人才就是尊重知识。,佚之狐：推荐他人固然可敬，但推荐自己更为可贵。,秦伯：国与国之间，人与人之间都要和睦相处。勇于接受他人意见，甚至包括接受和自己有成见人的意见。,晋侯：损人利己的事不能干。做一个宽宏大量的人。非常时刻，冷静的判断很重要。,烛之武退秦师,臣之壮也我壮年时候媪之送燕后也老太太送走燕后的时候鹏之徙於南冥也鹏鸟飞往南海的时候君子之过也君子犯错误的时候子之哭也你哭的时候大道之行也大道推行的时候行李之往来外交人员路过的时候主语+之+谓语也=的时候,烛之武退秦师,制，岩邑也。制是个险要的城邑。都城过百雉，国之害也。城市的城墙超过了一百雉，是国家的祸害。晋，吾宗也。晋国是我们的同宗。是寡人之过也。这是我的过错。翳桑之饿人也。（我）是翳桑那个饿人。君之所知也。（这）是你知道的事。判断句：名词或名词性词组作谓语的句子。,郑伯的人物形象,善于纳谏态度诚恳勇于自责善于言辞,1、因为郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理。2、因为烛之武有爱国精神并且有办法劝说秦伯退兵。,烛之武为什么能临危受命,晋侯不战的三点理由：,1、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；2、失其所与，不知；3、以乱易整，不武。,晋侯的人物形象,头脑冷静有忍耐精神能随机应变,二、善于揣摩心理,一、善于分析利弊,三、善于利用矛盾,烛之武的劝说艺术,四、讲究语言艺术,夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”,心平气和，平缓。,诚恳，反问语气。,委婉，平缓。,反问，语调略高。,较轻，有力而肯定,拉长音,态度诚恳，中速读。,要有愤激之感，速度较前要快。,反问语气,反问语气,语速承前,语气平缓，诚恳,烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的?,欲扬先抑,以退为进.,阐明利害,动摇秦君.,替秦着想,以利相诱.,引史为例,挑拨秦晋.,推测未来,劝秦谨慎.,二、善于分析利弊。,一、善于利用矛盾。,三、善于揣摩心理。,（一）烛之武的游说艺术,四、讲究语言艺术。,七、总结,（二）叙事结构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,亡郑利晋而阙秦,存郑利秦,晋忘恩负义，不可共事,三点理由,总结字词句,1、通假字；2、古今异义；3、文言虚词；4、词类活用；、特殊句式。,1、今老矣，无能为也已2、行李之往来，共其乏困3、何厌之有？4、秦伯说5、失其所与，不知,通假字,已通矣，语气词,共通供，供给,厌通餍，满足,说通悦，高兴,知通智，明智,13,（古/今）,贰于楚也（从属二主/数词二的大写）以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）行李之往来（使者/指外出的人携带的随身物品）今有急而求子（您，对人的敬称/儿子）越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）亦去之（离开/距离）微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）,古今异义,文言虚词,以:1.以其无礼于晋2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事于:1.以其无礼于晋2.佚之狐言于郑伯曰且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.且君尝为晋君赐矣其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.越国以鄙远,君知其难也3.失其所与,不知4.吾其还也,因为,表原因连词，来对,表对象连词,又连词,况且代词,它郑国代词，这件事自己的表商量语气,还是,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（考虑）既东封郑（使动，使成为疆界）阙秦以利晋（使动，使受损、使得利）,名词动词,既东封郑（在东边）又欲肆其西封（在西边）夜，缒而出（在晚上，当晚）朝济而夕设版焉（在早上；在黄昏）,名词状语,词类活用,且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,动词名词,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,词类活用,形容词动词,因人之利而敝之（损害）肆其西封（扩张、延伸）,词类活用,使动用法,烛之武退秦师（使.退却）若不阙秦，将焉取之？（使亏损）若亡郑而有益于君（使灭亡）,词类活用,词类活用,且贰于楚也晋军函陵,秦军氾南若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也且君尝为晋军赐矣,数做动从属二主名词做动词，驻军动词使动用法，使亡名词意动用法，以为边境形容词做名词，远方的国家动做名恩惠,词类活用,邻之厚，君之薄也行李之往来，共其乏困朝济而夕设版焉既东封郑，又欲肆其西封闕秦以利晋，唯君图之与郑人盟,厚：形做动增加，变雄厚薄：形做动削弱形容词做名词，缺乏的物资朝：在早上夕：在晚上名做状语，在东面名做动把-作为疆界使-侵损使-受益盟：订盟约,（烛之武）许之（主语）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）（烛之武）夜，缒而出（主语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,特殊句式,以其无礼于晋（于晋无礼介词结构后置）且贰于楚也（于楚从属介词结构后置）佚之狐言于郑伯（于郑伯言介词结构后置）若亡郑而有益于君（于君有益介词结构后置）何厌之有（有何厌宾语前置）,倒装句,特殊句式,判断句,邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）是寡人之过也。（“也”表判断）,特殊句式,特殊句式,固定句式,焉用亡郑以陪邻？（哪里要，怎么）夫晋，何厌之有？（有何，）君之所知也（所+动词，表示动作的对象）,1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵（军：军队）B.贰于楚也（贰：从属二主）C.是寡人之过也（是：这）D.亡郑以陪邻（陪：增加）,A,本课验收,2、下列句中划线词，意义相同的一组是（）A.然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B.既东封郑又欲肆其西封C.越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D.若不阙秦阙秦以利晋,D,本课验收,3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A.君知其难也B.共其乏困C.又欲肆其西封D.吾其还也,D,本课验收,4、下列解释不正确的一项是（）A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人,C,本课验收,5、本文选自。它是我国第一部叙事详细的体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与合称为“春秋三传”。,本课验收,左传,编年,公羊传,谷梁传,7、本文故事情节发展的四个阶段是：；。,本课验收,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞,课文串讲,以：因为,于：对,无礼于晋=于晋无礼,军：驻军。,名动,言于郑伯=于郑伯言,使：派,若：如果,师：军队,辞：推辞,翻译,曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围,之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。,犹：尚且,为：做（什么）,用：重用,而：才,是：这,过：过错,然：可是,（烛之武）许之,（烛之武）曰,夜：在夜里。,名状,（烛之武）夜缒而出,翻译,郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝,既：已经,亡：使灭亡。,使动用法,敢以（这事）烦,越：跨过。,以：而。,鄙：把当作边邑。,名意动,其：这件事,焉：为什么,用：因为,以：而,陪：增加,厚：雄厚,薄：削弱,以为：作为,东道主：东边道路上的主人,行李：使者,共：通“供”,乏困：缺少的(东西)。,形名,所害：所+动,尝：曾经,翻译,为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，,为：给,济：渡河,（晋君）许君焦、瑕,版：防御工事,所知：所+动,夫：发语词,有何厌,厌：满足,之：宾语前置的标志,东：向东。,名状,封：使作疆界。,使动,肆：扩张。,阙：削减,焉：怎么,以：而,唯：希望,图：考虑,说：通“悦”,盟：结盟,戍：守卫,形动,翻译,乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,乃：于是,之：代指秦军,微：没有,夫人：那人,及：达到,因：依靠,而：却,蔽：损害,所与：所交往的人。所+动,知：通“智”,乱：(军队)散乱,易：交换,武：战时应遵守的道义准则,其：还是。表商量语气,去：离开,之：句末助词,翻译,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）既东封郑（使成为疆界）阙秦以利晋（使得利）,名词动词,既东封郑（在东边）又欲肆其西封（在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）,名词状语,词类活用,且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,动词名词,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,词类活用,形容词动词,因人之利而敝之（损害）肆其西封（扩张、延伸）,词类活用,使动用法,烛之武退秦师（使.退却）若不阙秦，将焉取之？（使亏损）若亡郑而有益于君（使灭亡）,词类活用,（烛之武）许之（主语）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）