人教版语文上册

人教版语文上册Tag内容描述：<p>1、朝花夕拾练习题 一、填空 1、 朝花夕拾是鲁迅先生 1926 年所作的回忆散文集，共 10 篇。目前，我们学过其中 的 和 。 2、 二十四孝图着重分析了 、 、 等孝道故事，指斥这类封建孝道不 顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”， “诬蔑了古人，教坏了后人 ”。 3、作者在琐记中提到喜欢看的一本书是 。 4、 五猖会中，父亲让我背 ，让我感到痛苦。 5、鲁迅小时侯最喜欢在 玩耍。 6、 二十四孝图中， 、 、 等都是孝道故事的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了 件重大的事。 8.“赛神会”中“ 我”和许多人喜欢看 。 9、 迅在琐记中记叙为了“寻别。</p><p>2、亨利.法布尔（18231915）法国著名 科学家，科普作家。出生于农民家庭，从 小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余 自学，花十二年的时间，先后取得业士、 双学士和博士学位，法布尔是第一位在自 然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之 力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进 行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能 与习性，著成了昆虫记这部昆虫学巨 著。昆虫记十大册，每册包含若干 章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆 虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉 、甲虫、蟋蟀等等。 亨利 亨利法布尔法布尔(18231915)(18231915)法国著名科。</p><p>3、人教版一年级上册语文第二单元试卷班别:_________ 姓名:_________ 座号:_____ 得分:______一、我会填（按顺序把声母补充完整）(16分)二、正确写出音节。(8分)h- k- q- x- j- j- n- 三、读一读下面的音节，再把整体认读音节圈出来。（8分）z z z c s zu s wzh c c ch s z y c四、读一读，填一填。（7分）sh （ ）- d (。</p><p>4、部编语文一年级上册第七单元教学设计9明天要远足教学目标1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才、明”等4个字。2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。3.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。教学重点正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。教学难点会写“同、学”等字。教学课时 2课时教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？2今天老师给你们带来。</p><p>5、世界地图引出的发现 人教新课标四年级语文上册第二单元 我们生活的七大洲四大洋 初读课文： 读一读： 静谧 呈现 振奋 叩问 资料 召开 凹凸不平 枉费心机 浩如烟海 源源不断 记一记： 静谧：安静、宁静。 不可思议：不可想象、不能理解。 浩如烟海：形容文献资料非常丰富。 再读课文： 思考： 魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？ 有了这个想法后，他做了些什么？ 请你用自己的语言来复述故事。 偶然的发现： 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适 的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的 困兽一般。 消磨时光 不可思议地吻合 惊呆 了精神大振 。</p><p>6、27*青山处处埋忠骨 27*青山处处埋忠骨 拟定：起草制定。 勋鉴：给有功德的人看。 殉职：因公务牺牲。 踌躇：犹豫不决的样子。 黯然：心里不舒服，情绪低 落的样子。 英雄的遗体（课文指毛岸英烈士） 一、拼读生字词理解词语意思： n xn xn f chu ch n 拟定 勋 鉴 殉职 奔赴 踌 躇 黯然 破格运回遗 体 也是朝鲜人 民的儿子,葬 在朝鲜. 尊重朝鲜人民的意愿 “青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还” 悲痛 宽广心怀,革 命精神 再见。</p><p>7、瓦市镇小学六年级语文第三学月检测题（时间：120分钟）一题二题三题总分积累与应用(48分)一、拼音(12分)1、看拼音写词语。(7分)tn ln m wng tin jng jino j q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn w lio sho z z b jun（ ） （ ）2、在正确的读音下面画横线。(3分)勉强（qing qing） 猜度（ddud） 阻挠（noro）待会。</p><p>8、莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀螀螃羇葿蝿袅膂莅蝿羈羅莁螈螇膁芇莄袀肄膃莃羂艿蒁莃蚁肂莇莂螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈袃蒈葿蚈肈蒄蒈袀袁莀蒇羃膇芆蒇蚂羀膂蒆螅膅蒁蒅袇羈莇薄罿膃芃薃虿羆腿薂螁膂肄薁羄羄蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁薈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚆螂聿节蚅袄袂膈蚅蚄肈膄蚄螆羀蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄蚁蚁膄膀螀螃羇葿蝿袅膂莅蝿羈羅莁螈螇膁芇莄袀肄膃莃羂艿蒁莃蚁肂莇莂螄芇芃蒁袆肀腿蒀羈袃蒈葿蚈肈蒄蒈袀袁莀蒇羃膇芆蒇蚂羀膂蒆螅膅蒁蒅袇羈莇薄罿膃芃薃虿羆腿薂螁膂肄薁羄羄蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁薈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚆螂聿节蚅袄袂膈蚅蚄肈膄蚄。</p><p>9、秋天的果园沈方玲秋天，天高云淡，晴空万里，秋天的果园里一片丰收的景象，让我们一起走进秋天的园吧!秋天的果园吧！秋天的果园里，果实累累，苹果成熟了，红艳艳的苹果又香又甜，我摘下一个苹果，咬了一口，说:“啊！真甜!”我摘几个回家吃；红彤彤的柿子像一盏盏小灯笼，照亮了天空；甜甜的香瓜也成熟了，农民伯伯赶紧在收香瓜，露出了开心的笑脸，小朋友们见了也去帮农民伯伯收香瓜呢！秋天的果园了，小草在向我们告别，好像在说：“小朋友们明年见。”我想起一句诗“野火烧不尽，春风吹又生。”果园四周桂花开了，芬芳扑鼻，小朋友们。</p><p>10、雾在哪里教学设计主备人：黎 华 参备人：高丽丽 魏 花 曹亚兰 贾亚琴教学目标知识与技能1.认识本课13个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好雾说话时的语气。3.知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化。情感态度与价值观感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景，愿意留心观察自然、观察生活，感悟大自然的奇妙无穷。教学重难点1.识字、写字。朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、天真的语气。2.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话。第一课时教学过程 一、猜谜听故事，揭示课题1.猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹。</p><p>11、朱德的扁担练习题一、读拼音写汉字：zhhng pnd bindan duw( ) ( ) ( ) ( )drn chuch jng i hush( ) ( ) ( ) ( )lihu dzhng( ) ( ) 二、多音字组词：扁_________( )_________( )担_________( )_________(。</p><p>12、初中语文六九册字词汇总七年级上册第一单元一瞬(shn)间 嶙(ln)峋(xn) 眩(xun) 啜(chu)泣 小憩(q) 擎(qng)天撼(hn)地忍俊不禁(jn) 唳(l)第二单元濯(zhu) 行(xng)道树 十姊(z)妹 窖(jio) 泯(mn) 厄()运 猝(c)然 陬(Zu)邑(y)不亦说(yu)乎？ 愠(yn) 曾参(shn) 三省(xng) 传(chun)不习乎？第三单元酝(yn)酿(ning) 黄晕(yn) 髻(j) 栀子(zh) 唱和(h) 丁丁(zhng) 肥硕(shu)鳊(bin)鱼 乌桕(ji) 寥(lio)阔（或“寥(lio)廓”） 枯涸(h) 清洌(li&#23。</p><p>13、http:/www.caijj.com/小学生六年级测试卷8班级________姓名______ 一、选择题（14分） 1、 鲁肃这一人物形象出自（ ） A、封神演义B、水浒传 C、三国演义 D、西游记 2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ） A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 3、下面不是三国故事的是（ ） A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 4、“完璧归赵”这个故事发生在（ ） A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ） A、汉朝名将霍去病 。</p><p>14、小学六年级语文期末考试语言归类复习 1表示看的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2表示说的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3表示叫的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4表示第一的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6表示春的成语：鸟语花香。</p><p>15、语文第五册复习资料一、形近字。坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）恼（ ） 锯（ ） 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（ ） 燥（ ） 绪（ ）材（ ） 持（ ） 桥（ ） 胶（。</p><p>16、第6课一封信教学设计课题 一封信单元第二单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1.学会认读17个生字，能够正确书10个汉字。2.过程与方法：（1）能正确、流利地朗读课文。（2）理解课文内容，使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。 能力目标1.让学生了解写信的格式。2.正确、流利、有感情地朗读课文，懂得凡事往好处想，这样生活才能过得更美好。知识目标理解词语，学会本课生字词及多音字。重点1.识字、写字。2.有感情地朗读课文，理解课文中的生字词及写信的格式。难点1.懂得在亲。</p><p>17、6.一封信教学目标知识与技能1.学习本课17个生字，会写10个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么。情感态度与价值观学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。教学重难点1.识字、写字，朗读课文。2.比较露西前后两封信的差别，体会露西心情的变化。教学课时2课时第一课时一、激趣导入1.我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听？（教师读信）2.你们觉得哪封信写得好？为什么？（学生自由举手回答）3.接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。（板书课题：一封信）二、初。</p>