小学六年级语文第三学月检测题.doc

瓦市镇小学六年级语文第三学月检测题（时间：120分钟）一题二题三题总分积累与应用(48分)一、拼音(12分)1、看拼音写词语。(7分)tn ln m wng tin jng jino j q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn w lio sho z z b jun（ ） （ ）2、在正确的读音下面画横线。(3分)勉强（qing qing） 猜度（ddud） 阻挠（noro）待会儿（di di） 积累（li li） 重荷（h h）3、“流光溢彩”这四个字按音序排列，顺序是：(2分)二、字词(17分)1、用“”给带点字选择字义，再按要求组词。(2分)喜出望外 向远处看 探望 希望，意料 名望 按第一种字义组词（ ）朝开夕谢 感谢 认错 辞去，拒绝 枯萎 按第三种字义组词（ ）2、加上偏旁再组词。(4分)切 （ ） （ ） 兼 （ ） （ ）鬼 （ ） （ ） 夌 （ ） （ ）3、下面词语中搭配全对的一组是（ ）。(1分)A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想 C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量4、用横线划出成语中的错别字，把正确的写在括号里，并从中选择恰当的成语填在下面的句子中。（6分）饱精风霜（）恍然大晤（）兴国安帮（）张冠李带（）心悦成服（）完壁归赵（）迫不急待（） 阴谋鬼计（）（1）小明讲故事，逗得我哈哈大笑，因为他把故事情节（）了。（2）我看见爷爷种的花生只长叶开花，却不见结果，后来看了书才（），原来那果实在地下偷偷的生长。（3）爷爷一生艰辛，是一位（）的老人。（4）经过爸爸的教育，小红（）地把东西拿了出来。5、按要求写成语。（选做8个，4分）含有比喻的： 歌颂人物精神品质的： 来自历史故事的： 三、句子（19分）1、下面的句子运用了什么修辞手法。（4分）小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。（ ） “野火烧不尽，春风吹又生。”这正是小草精神的写照。（ ） 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。 （ ）黄河掀起了万丈巨浪。 （ ）2、选择关联词语填空。（2分）无论都 如果就 因为所以 宁可也（1）将来，我（ ）在什么地方工作（ ）忘不了老师的培养。（2）我（ ）多花时间思考，（ ）不去抄别人的答案。3、在原句上修改病句。(3分)这些是唐朝出土的文物。这个制度，全班已经通过并讨论了。李师傅荣获了“全国劳模”。4、组成语意连贯的一段话，正确的顺序为：（ ）。 （2分） 尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。生命无常。因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。或许是他走向这个世界寻求的最后一丝温暖。那或许会成为他生命中的最后一个留言。尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。A、 B、 C、 D、 5、按要求改写句子。(5分)（1）缩句：清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。 （2）改为转述句：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” （3）改为比喻句：江南水乡真美！ （4）扩句：她们（ ）观察（ ）化石。（5）写一则关于青春、惜时的名言： 6、给下面两句话加上标点。(3分)1、推开门一看 呵 好大的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界2、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了阅读(22分)一、 课内阅读。（6分）1、 王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的送元二使安西中的两句送别诗媲美： 。（2分）2、“修复和复制都不是青花的归宿。”这句话中“修复和复制”只是在 ，不是 ，而青花的归宿应该是 。（3分）3、解释：孰为汝多知乎？ （1分）二、 课外阅读（一）我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。 因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。 在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！ 1、写出反义词：超群 聪明 （1分）2、请用“”划出第一段的中心句。（1分） 3、 “只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意作出艰苦的努力，”一句中的“这样”指 _（2分）4、“少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指（ ），后一个“希望