人教版语文四年级上册

人教版语文四年级上册Tag内容描述：<p>1、课 题：观潮 教材分析 观潮是小学语文四年级上册的第一篇课文，课文通过作者的所见、 所闻、所感，向读者介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章结构清楚， 层次分明，按照一定的写作顺序，能培养学生按一定顺序写作的好习惯，能够 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 学情分析 本班的学生思维活跃，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文 中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观的 图象帮助理解。 教学目标 1学习本课生字；能够正确读写“笼罩、若隐若现、风平浪静、漫天卷地” 等词语。 2理解。</p><p>2、小小学学语语文文四四年年级级上上册册复复习习资资料料 第第一一单单元元知知识识点点总总结结 1老师，您好！赞美了教师事业的（崇高和美好），抒发了孩子们对 老师(感激、热爱)的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！ ”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是（反问句），作用是（ 加强语气）改成陈述句是（）（ ）。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。 2“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天” 指(过去的历史)。“今天”指(现在)；“理想”指(未来)。诗人用这句。</p><p>3、课 时 教 学 设 计总课时数（ ）课题白鹅课型新知第1 课时教学时间年 月 日 星期 班级人数教材简析白鹅是一篇极富情趣的文章。在作者丰子恺眼里，这白鹅俨然就是一位高傲而固执、忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间渗透着那份欣赏和爱怜。学情分析三维教学目标1认识8个生字，会写12个生字。2. 正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、伺候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。3. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。教。</p><p>4、17、长城教学设计教学目标1、认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、气魄雄伟、城砖、瞭望、屯兵、堡垒、血汗、智慧、打仗、凝结”等。2、以“伟大的奇迹”为核心问题，从文本中画出相关语句，通过理解、多种方法的读的方式来把握奇迹。3、了解长城的特点，感悟长城在建筑、军事上的奇迹，感受作者对祖国的热爱之情，激发民族自豪感。教学重点以“伟大的奇迹”为核心问题，从文本中画出相关语句，通过理解、多种方法的读的方式来把握奇迹。教学难点了解长城的特点，感悟长城在建筑、军事上的奇迹，感受作者对祖国的热爱之情，激发民。</p><p>5、观潮教学设计【教学目标】知识与技能目标：1、认识7个生字，会写13个生字。2、结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。3、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。过程与方法目标：1、引导学生一边读书一边想象画面，通过品味重点词句段，体会课文在表达上的特点。2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，留心周围事物，能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。情感态度与价值观目标：通过多媒体创设情境及阅读感受钱塘潮之“奇”，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大。</p><p>6、观潮教学反思观潮这篇课文里，描写潮来时的雄伟壮观的景象这一部分内容是课文的重点。而抓住重点词句来品味钱塘江大潮的壮观之美是难点。在设计教学过程时，我考虑运用“边读书边想象画面，播放课件联系上下文，并结合生活实际体会词句的含义”的教法比较恰当。在教学时，我充分发挥学生的主体地位，以生为本，让学生听范读、自由读，边读边体会，并采用小组合作学习形式让学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。因此，我重视“读”。学生自由朗读潮来时这一部分，找出自己最喜欢的地方读，在阅读教学中以读为本，把。</p><p>7、四年级上册语文教学计划为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特制定本期语文教学计划： 一、学情分析四（1）有学生38人，女生22人，男生16人。目前他们的整体素质有了较大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不认真听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。二、教材。</p><p>8、小学教研网http:/www.fxhj.net人教版小学语文四年级上册教案（全册）1.观 潮教学目的：1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。3介绍有关扩展资料。教学重点、难点：1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学习本课生字新词。一谈话引入1今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？2对于钱塘潮。</p><p>9、学校 班级 _____________ 姓名 _______ 考号 __ 密封线 第九小学2017-2018第一学期期中检测四年级 语文试卷1、 看谁写得好（看拼音写词语） (8分）jn qio dng yng h yn yu s po xio k long pin pin q w2、 形近字，比一比，再组词。（4分。</p><p>10、四年级语文上册按课文内容填空练习第一单元1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。3、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的。</p><p>11、b扒pjn尽jnzun钻zunm磨mshui率lgi给jgng供gngjun卷junzhun转zhunm模mSh数shb薄bojn禁jnyng应yngmn闷mnxng兴xngmng蒙mngho号honn难nnp铺ptio调diosh似sgun冠gunfng缝fngShng乘chng。</p><p>12、教学观潮午后一点左右，从 传来 响声，好像 。顿时 ，有人告诉我们， ！我们 往东望去，江面还是 ，看不出 。 ，响声 ，只见东边 的地方出现了 ，人群又 起来。那条白线 向我们移来， ， ， 。再近些，只见 ，形成 。浪潮 ，犹如 ， ；那声音 ，好像 。鸟的天堂我们的船。</p><p>13、四年级上册语文四字词语第一课： 天下奇观 一年一度 若隐若现 人山人海昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 水天相接 风平浪静横贯江面 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼 第二课： 世界屋脊 咫尺为邻 壮丽景观 不容置疑 一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 第三课： 不可计数 应接不暇第四课： 半紫半黄 恍恍惚惚 第六课： 引人注意第七课： 不费功夫 毫不可惜 随遇而安 排水优良弯弯曲曲 第八课： 性格豪放 静谧舒适 坐卧不安消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机。</p><p>14、语文园地七1.围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。2.结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。3.懂得“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。4.熟读背诵名言，通过了解古人对于成长和人生的一些积极向上的看法，受到启发和激励，并养成积累的习惯。5.积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。创设多种情境激发学生口语兴趣，培养学生自主积累字词的习惯，提高习作能力。围绕着“成长的故事”这个主题进行口语交际，在情境中训练。</p><p>15、小学语文四年级上册复习资料第一单元知识点总结1老师，您好！这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。2、诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。3老师，您好！中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大！。”4“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历。</p>