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人教版四年级 上册第三课 巴金简介 ： 巴金（19042005）， 现代文学家、翻译家、出 版家，原名李尧棠，字芾 甘。祖籍浙江嘉兴，生于 四川省成都府城北门正通 顺街。代表作家春 秋。 巢 梢 暇 波浪缝隙一簇簇 乐曲兴奋应接不暇 bxc yuxng yng 多音字 ： 乐 yu 乐曲 l 欢乐 兴 xng 兴奋 xng 兴高采烈 应 yng 应接不暇 yng 应该 默读课文并思考巴金爷爷一共 去过几次鸟的天堂？看到的景色有 什么不同？ 作者两次经过鸟的天堂 第一次见到了大榕树 第二次见到了许多鸟 作者是按照游览顺序写的，你觉得 本篇课文应该分成哪几个部分？ 第一部分（1-4）：作者和朋友划船 出去游玩。 第二部分（5-9）：作者第一次到“ 鸟的天堂”的场景。链接 作者是按照游览顺序写的，你觉得 本篇课文应该分成哪几个部分？ 第三部分（10-13）第二次经过“鸟的 天堂”的场景。链接 第四部分（14）：作者对“鸟 的天堂”的留恋和赞美。 返回 第一次经过鸟的天堂： 1、“我为什么会将一棵榕树看成很多棵 榕树呢？”由这一句话，你猜一猜这些榕 树有多大？ 2 2、这些榕树有什么特点呢？、这些榕树有什么特点呢？看到这些树看到这些树 木，你有什么想法吗？木，你有什么想法吗？ 第二次经过鸟的天堂 作者这次有没有看到鸟？你猜一猜巴金爷 爷可能看到什么鸟？ 看了这么多栩栩如生的图片，同学们想不想去“鸟 的天堂”走一走呢？链接 返回 作者是按照游览顺序写的，你觉得 本篇课文应该分成哪几个部分？ 第三部分（10-13）第二次经过“鸟的 天堂”的场景。 第四部分（14）：作者对“鸟 的天堂”的留恋和赞美。 第四部分：作者对“鸟的天堂”的留 恋和赞美。 1、留恋的含义是什么？巴金爷爷 为什么留恋这个地方？ 2、“鸟的天堂确实是鸟的天堂啊” 这句话应该怎样理解呢？ 课后练习： 1、有感情的朗读课文，背诵课文 第八和第十二自然段。 2、将“鸟的天堂”的美景与父母 和同伴交流，同时，
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