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人教版语文四年级上册期中考试

___________________...人教版四年级上册语文期中考试人教版小学四年级语文上册期中考试试题和答案一、看拼音写词语。(42分)1、读拼音...四年级语文上册期中考试试卷(时间。

人教版语文四年级上册期中考试Tag内容描述:<p>1、学校:_________________ 班级:________________ 姓名:________________ 考号:___________________2017-2018学年四年级上册语文期中试卷一、 看拼音写词语。(10分)jn yn gu l yng y p q。</p><p>2、人教版四年级上册语文期中考试人教版小学四年级语文上册期中考试试题和答案 一、看拼音写词语。(12分) ul zhn dn kun chn yn y l sh chn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shhu rnsh hunh yncn ho b xin rn。</p><p>3、人教版四年级上册期中考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 我会补充词语。垂___丧___得意___ ___自___自___习___为___谁是___ ___顶___立___耳聪___ ___栩栩___ ___目瞪。</p><p>4、人教版四年级上册期中考试语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 把下列词语补充完整,并选择恰当词语的填空。忍( )负重唇亡齿( )卧( )尝( )始( )如一发愤图( )报( )雪。</p><p>5、四年级语文上册期中考试试卷 (时间:90分钟) 题号 一 二 三 四 总分 得分 同学们: 通过几周愉快的学习,你们一定又有了许多新的收获,下面就来自我检查一下吧。老师相信你们。 一、基础知识及其运用。(42分) 1、读拼音写词语,看谁写得正确,规范,美观。(16分) lng zho hi f xao yng yng jng j jn yn hn j( )(。</p><p>6、人教版四年级语文上册期中考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 选出加点字的准确解释,把序号填在括号里。怕:害怕;畏惧担心。1、这碾子一响,就得转到天黑,怕误了首长的事。( )2、鲁迅先生说:“既然说了。</p><p>7、四年级上册语文期中试卷 姓名: 一、看拼音写词语。(4分) u l chi ch sh hu w ju ( )( ) ( )( ) 二、把不正确的读音划去。(4.5分) 1、小猫已经学会淘气,耍个没完没了(le lio),但是跌倒了(le lio)马上起来,再跑再跌。 2、这数(sh sh)不清的条石,就靠着无数(sh sh)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。 3、那“鸟的(de d d)天堂。</p><p>8、四年级语文上册期中试卷 一 姓名 学号 一 看拼音写词语 10分 Fi tn long zho cn ln j n yn l n k Fng xy nbhnj shhu u l 二 给加点字选择正确的读音 用 表示 3分 枝折花落 sh zh 风号浪吼 ho ho 一模一样 m m 静谧 m b 薄雾 b bo 脸颊 jixi 三 把下列词语补充完整 8分 天卷地 不 其烦不容 疑 慢条 理 促不。</p><p>9、人教版四年级上册期中考试语文试卷 (2)姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 根据课文内容填空(1)王戎七岁,___________。看道旁李树多子折枝,___________,唯戎不动。人问之,答曰:“___________,__。</p><p>10、四年级上册期中考试语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下面句子中,不同类的一项是( )。A老师,您的恩情我怎么忘得了?B都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?C看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一。</p><p>11、招安镇中心小学2017-2018年度第一学期四年级语文期中总结王亚莉半期考试已经结束,四年级第一学期已经过半。这次考试,从监考和试卷的评判上都非常严格,目的只有一个,那就是通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足,总结经验,更好地为以后的教学。</p>
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