人教版语文四下

人教版语文四下Tag内容描述：<p>1、遭 殃 扫 帚 腐 烂 土 壤 机 翼 省 略 关 键 鲸 鱼 yng zhuf rng y l jin jng so 扫 so （扫地） （扫帚） 读一读 默读课文，思考： 每篇短文主要讲了什么，你从中 受到什么启发。画出自己感受深的词 句。 说说“打扫”森林主 要讲了什么？ 从前（ ）有个林务官 ，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐 给（ ）。 课文主要讲 德国 灌木杂草 枯枝败叶 大自然的生态平衡 坏事 毁了 森林面貌顿时改观了：林子里又宽 敞又洁净，连一根杂草也没有。 不想森林却从此遭了殃。</p><p>2、乡下人家教学设计沈云佳学习目标：1、认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。体会作者通过对动植物拟人化的描写来表达感情。学习重点：随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。学习难点：了解课文的叙述顺序，体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美，从而学习作者的。</p><p>3、小英雄雨来学习目标1认识本课的8个生字，了解新词的意思。2练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。3在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。重点难点1快速阅读文本，把握课文内容。2品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。学习过程第一课时一自主学习 预习检查二 自学效果检查1.快速默读课文，划出你不理解的生字新词抄写在下面的横线上。_____________________。</p><p>4、生命生命听课有感有感情地朗读始终是每个语文教师在课堂教学中不懈追求的目标。如果我们能通过语文课堂教学，让每个学生都能深入文本，真正地读进文本，实现与文本之间的真对话，并能够通过自己的有感情朗读表达出来，那我们的语文教学必定能够生机盎然，魅力无穷！所以我们不管是采取何种形式的课堂教学模式，“读”是语文教学中永恒的“生命”。在听了灵川中心小学戴老师的这节生命生命的课堂教学后，我更加深刻地感受着“读”的魅力。一、通读感知，为“生命”上锚！我们拿到课文，毫无疑问，总是先通读一遍，对课文进行“整体感知”，。</p><p>5、父亲的菜园学习目标： 1、我要会认识课文的8个生字。2、我要有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著和勤劳。学习重难点：理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义。学法提示：1、我要反复读文通过人物的言行体会人物的品质。2、我要体会课题为什么是父亲的菜园？而不是“我们的”，或“我家的”菜园？学习准备：我要搜集执着、自信、勤劳相关的文章资料或名言警句读一读。学习过程：（一）课前预习学法提示：自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。借助于字典、词典练习读正确，读流利。并完成以下各题：1、我要多。</p><p>6、自然之道 教学方案 教学目标 1 认识7个生字 会写14个生字 正确读写 旅游 侦察 愚蠢 争先恐后 若无其事 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达的思想感情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 3 丰富见。</p>