人教版语文五年级下册第8单元第28课彩色的非洲2

人教版语文五年级下册第8单元第28课彩色的非洲2Tag内容描述：<p>1、新课标人教版小学五年级语文下册第8单元课时同步练习-28彩色的非洲（2）无答案一、划去不正确的读音。来源：www.bcjy123.com/tiku/聆（ln lng） 炽（ch zh） 沛（pi fi）渗（cn shn） 澜（nn ln） 犷（gung kung）二、在括号里填上恰当的词。蔚蓝的（ ） 湛蓝的（ ） 硕大的（ ） 殷红的（。</p><p>2、新课标人教版小学五年级语文下册第8单元课时同步练习-28彩色的非洲（1）附答案一、给下列生字选择正确的读音，在括号里打“”。聆 ln（ ） 炽 zh（ ） 沛 pi（ ）ln（ ） chfi（ ）瓤 rn（ ）渗 cn（ ）rn（ ） shn（ ）二、辨字组词。斓（ ） 炽（ ） 炬（ ）澜（ ） 织（ ）。</p><p>3、28彩色的非洲（2）一、划去不正确的读音。聆（ln lng） 炽（ch zh） 沛（pi fi）渗（cn shn） 澜（nn ln） 犷（gung kung）二、在括号里填上恰当的词。蔚蓝的（ ） 湛蓝的（ ） 硕大的（ ） 殷红的（ ） （ ）的活力 （ ）的旋律 （ ）的人群 （ ）的篝火五彩缤纷的（ ） 花花绿绿的（ ） 取之不尽的（ ） 鲜花铺满的（ ）三、按要求完成句子。1. 缩句。（1）那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。_______________________________________________________（2）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。</p><p>4、印教版5年级下册语言第28课彩色的非洲教案 写教案要千篇一律地发挥每位老师的聪明和创造性，所以老师的教案要结合自己的特点，根据自己的特点进行教学，理解课文，从事物的各个方面展现非洲丰富多彩的语法，抓住重点短语，深刻体会，积累课文的美丽语言。以下是郭出身的教本5年级下册语言第28课彩色的非洲教案。参考一下教案部分就可以了。 学习目标 1.可以有感情地朗读课文，也可以理解为什么非洲真的是一个多。</p><p>5、28彩色的非洲 2 一 划去不正确的读音 聆 ln lng 炽 ch zh 沛 pi fi 渗 c n shn 澜 nn ln 犷 gu ng kung 二 在括号里填上恰当的词 蔚蓝的 湛蓝的 硕大的 殷红的 的活力 的旋律 的人群 的篝火 五彩缤纷的 花花绿绿的。</p><p>6、非洲 彩色的 1 认识生字新词 有感情地朗读课文 品味文章的语言美 并积累好词佳句 2 了解非洲独特的自然景观与风土人情 体会作者对非洲的赞美 学习作者的表达方法 1 认识生字新词 有感情地朗读课文 品味文章的语言美。</p><p>7、第28课彩色的非洲一、学习目标1、借助工具书正确认读本课生字和词语。2、在认准生字新词的基础上，将课文读正确，在反复朗读的基础上，将课文读流利。并能做到有感情的朗读课文，找出作者对非洲的赞美之情的句子，读出自己最深切的感受。3、在深入读文的基础上，能说出非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。4、在理解课文的基础上，说出“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪。</p><p>8、彩色的非洲,同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。,1认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体。</p><p>9、人教版五年级下册第 28 课*彩色的非洲 * *彩色的非洲彩色的非洲 教学目标教学目标 1.通过划找过渡句、 借助知识树等方式， 明白课文有条理地从几个方面来描写非洲多姿 多彩的写法。 2.采用朗读、批注的方式欣赏作者运用排比、 列举、联想等语言表达形式， 结合搜集到 的资料，尝试运用这种表达方式。 3.通过课文学习和搜集浏览资料， 体会作者对非洲的赞美之情， 丰富对非洲风情的感受。 课前准备。</p><p>10、南极洲 非洲 28 彩色的 预习提纲 1 自读提纲 1 朗读课文 认识14个生字 读读记记 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 目不暇接 等词语 2 课文从哪几个方面来介绍非洲是一个 色彩斑斓 的世界 3 请把课文中那些表示承上启下的关键语句画出来 色彩斑斓l nch 炽热充沛p ishu 硕大火炬j 树巨蟒m ngsh n渗透奥旺w。</p><p>11、彩色的非洲 同学们 17世纪英国名作家汤玛斯 布朗曾经写道 人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘 其实 我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘 今天 就让我们走进这片神秘的土地 1 认识14个生字 读读记记。</p><p>12、彩色的非洲 同学们 17世纪英国名作家汤玛斯 布朗曾经写道 人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘 其实 我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘 今天 就让我们走进这片神秘的土地 1 认识14个生字 读读记记 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 目不暇接 等词语 2 有感情地朗读课文 了解非洲独特的自然景观与风土人情 体会作者对非。</p><p>13、28 彩色的非 洲 “聆”(lng) “炽”(ch) “沛”（pi） “瓤”(rng) “渗”(shn) 非洲真是一个色彩斑斓的世界！ 那里的 是彩色的， 那里的 是彩色的， 那里的 是 彩色的， 那里的 是彩色的。 非洲，好一个多姿多彩的世界！ 作者是怎样介绍非洲的？ 在富裕人家的餐桌上， 有流着殷红的血的牛排，有 五光十色的水果沙拉，有像 是流动的颜色的各种饮料； 在不太宽裕的家庭，有粉红 的木薯，金黄的香蕉，红沙 瓤的西瓜，黄中透红的芒果 取之不尽。 赤道骄阳那么炽热、那 么明亮，不就像非洲人乐观 开朗的性格？ ，不就像 。</p><p>14、人教版五年级下册第28课*彩色的非洲*彩色的非洲教学目标1.通过划找过渡句、借助知识树等方式，明白课文有条理地从几个方面来描写非洲多姿多彩的写法。2.采用朗读、批注的方式欣赏作者运用排比、列举、联想等语言表达形式，结合搜集到的资料，尝试运用这种表达方式。3.通过课文学习和搜集浏览资料，体会作者对非洲的赞美之情，丰富对非洲风情的感受。课前准备1.学生自主预习课文，能读通课文。2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。预设流程一、揭示课题，了解学习起点1.揭示课题2.了解学习起点二、整体感知，疏理文章结构1.默读思考。</p><p>15、南极洲,1,非洲,28*彩色的,2,预习提纲：1、,自读提纲：1、朗读课文，认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2、课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？3、请把课文中那些表示承上启下的关键语句画出来。,3,色彩斑斓lnch炽热充沛pishu硕大火炬j树巨蟒mngshn渗。</p><p>16、28 彩色的非洲 辽阔的非洲 是一个多彩的世界 本文作者以饱满的热情 描述了非洲的骄阳 蓝天 花草树木 动物世界 人们的日常生活以及艺术风采 从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化 突出表现了作者的真切感受 非。</p><p>17、人教版语文五年级下册第八组第28课彩色的非洲同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共101分)1. （3分）给划线的字注音。 _____________________充沛强悍天穹。</p>