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人教部编版九年级历史上册第20课
第20课 第一次工业革命。快速了解本节课学习目标。理解工业革命最先从英国开始。理解工业革命最先从英国开始。工业革命爆发的原因、发明、意义、特点。__ __发明了纺纱机。让学生了解和掌握哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。瓦特发明改良蒸汽机。帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。
人教部编版九年级历史上册第20课Tag内容描述:<p>1、第七单元 工业革命和工人运动的兴起第20课 第一次工业革命一、【学习目标】:快速了解本节课学习目标:11、知道瓦特改进蒸汽机的史实,简述发明火车机车的基本史实。理解工业革命最先从英国开始,而后扩展到欧洲、北美的基本线索,叙述工业革命的历史意义。2、认识到科学技术是第一生产力,生产力是推动历史发展的根本动力。二、【重点难点】重点:工业革命爆发的原因、发明、意义、特点。难点:工业革命的特点。3、 【课前导学】请看教材自学,将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出来,并填写在下列空白处。(约8)一、背景(1)17世纪。</p><p>2、第20课 第一次工业革命 同步学案【知识梳理】知识点一纺织技术的革新1.17世纪末,英国君主立宪制建立以后,政局稳定,资本主义经济迅速发展,随着国内外市场的不断扩大,于是__ __兴起。2.1733年,凯伊发明了飞梭,提高了织布速度。1765年,__ __发明了纺纱机,将它命名为“__ __”。知识点二蒸汽机和工厂制度的确立3.1785年,__ __改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。4.__ __的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了__ __,使工业革命得以更快地向纵深发展。5.到19世纪30年代,__ __成为主要的动力来源。传统的手工。</p><p>3、第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命【教学目标】知识与能力:通过本课的学习,让学生了解和掌握哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,瓦特发明改良蒸汽机,史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实;理解工业革命最先从英国开始,后扩展到欧洲、北关的基本线索。过程与方法:通过引导学生读图、阅读,启发学生思考,帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系,培养学生比较、判断、推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。情感态度与价值观:工业革命发生在英国,是英国政治经济发展的必然产物;工业。</p><p>4、第20课 第一次工业革命学习目标1、 识记工业革命发生于纺织业的原因及其发展历程。2、 了解蒸汽机发明、工厂制度确立的影响和新式交通工具产生的意义。3、 理解工业革命首先从英国开始的原因,掌握工业革命的深远影响。重点难点 精归纳一、工业革命的发展历程1、1765年,织布工哈格里夫斯发明“珍妮机”,标志着英国首先开始了工业革命。2、1785年,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投人使用,提高了生产效率,人类进入“蒸汽时代”。3、瓦特蒸汽机的出现推动了交通运输工具的进步,出现了火车,铁路交通迅速发展。4、1840年前后,英国大机。</p><p>5、主备人 (一)章节题目: 第 20 课 第一次工业革命 (二)课程目标了解工业革命发生的背景,准确说出工业革命中的发明创造(发明时间、发明者、作用)及出现的能源。正确阐释工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。知道凯伊发明飞梭、哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改造蒸汽机、斯蒂芬森发明火车的基本史实;理解工业革命最先从英国开始,后扩展到欧洲以外的国家的基本线索。认识到科学技术是第一生产力,创新是引领社会发展的第一动力。重点、难点:教学重点:蒸汽机与工厂制度的确立;火车与铁路。教学难点:工业革命及。</p>
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