人教部编版七年级历史上

人教部编版七年级历史上Tag内容描述：<p>1、部编版七年级上册历史 15.两汉的科技和文化 一、单选题1.近来在我国一些地方发生了H7N9禽流感的感染。在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是（ ） A.本草纲目B.千金方C.唐本草&#160。</p><p>2、学习目标】1.了解秦统一全国的过程和原因，掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。 2.通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。学习重点：掌握秦始皇为巩固统一在政治、经济、文化及军事方面采取的主要措施。学习难点：理解并掌握封建专制主义的中央集权制的概念【自主学习】一、秦灭六国：秦国经过________，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王________为灭亡六国进行了充分的。</p><p>3、第8课百家争鸣一、选择题1.淮南子记载了这样一个故事:有个塞翁,他的马无缘无故跑到了胡人那里。人们都来宽慰他。他却说:“这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺。塞翁又说:“这怎么就不能是一种灾祸呢?”不久,他的儿子因骑马摔断了大腿。这个故事说明的道理和哪位思想家的观点一致(B)A.孔子B.孙武C.老子D.孟子2.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明,哪一种药方更“对症”当时的社会形势(C)A.儒家:。</p><p>4、岗子中学导学方案 年 月年级科目初一历史课题第9课秦统一中国编号013主备人李永春修订人班级姓名学 习目 标记住秦王赢政统一六国的史实，了解其重要意义; 掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道泰始皇巩固统一的具体内容。通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性理解秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。学习重难点重点:秦的统一: 秦朝中央集权制度的建立; 秦巩固统一的措施。难点:秦始皇加强中央集权制度和巩固统一的措施对中国历史发展的影响。学生自主学习方案课堂同步导案一、课。</p><p>5、预习提纲】 部编历史七上 第8课 百家争鸣【Part 1】预习填空一、春秋时期的思想家1.老子1）学派的创始人，后期楚国人2）思想观点：万物都有其自然的法则，人们应该；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以的，他善于从正反两方面思考问题。政治上主张“”。3）学说著作：2.孔子和儒家学说（姓孔名丘，字仲尼）1。</p><p>6、第8课 百家争鸣12019年上海世博会吉祥物“海宝”，其喻意是“上善若水”。(意思是：最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利)这是哪家的思想（ ）A儒家 B道家 C墨家 D法家2. 有一位圣贤，出生于春秋时期。500年后他成为了“中国人”，又过了 500年成为了“东亚人，“现在正逐步成为“世界人”。这位“圣贤”是A老子 B孔子 C赢政 D铁木真3某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （ ）A。</p><p>7、第八课：百家争鸣 【教学目标】 知识与技能1孔子“仁”的学说以及对教育文化的贡献。2老子及其他思想家和军事家的主张。过程与方法1通过分组自学、讨论，培养学生的协作性。2利用课堂竞，激发学习兴趣，培养想象探究和表述历史的能力。情感、态度与价值观了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辩证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期敢于独立思考、勇于创新、创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。【重点、难点】重点：孔子的政治主张和教育、文化成就难点：掌握各位思想家的主张。导。</p>