2019人教四年级上册呼风唤雨的世纪

2019人教四年级上册呼风唤雨的世纪Tag内容描述：<p>1、29、呼风唤雨的世纪 教学设计 教材简析： 本文是一篇科学说明文，主要介绍了在上百万年的历史中人类的生活状况和20世纪以来科技的飞速发展以及科技发展给人类的生活所带来的巨大变化。文章采用作比较、举例子等说明方法体现出了20世纪人类利用科技取得的非凡成就；为了增强文章语言的生动性，文章还运用设问、引用等表达方式。 教学目标： 知识与能力： 1学会十二个生字，读准字音识记字形，理解“呼风唤雨、发现。</p><p>2、,（人教新课标）四年级语文上册呼风唤雨的世纪,.,航天南瓜,.,雷达,.,航天飞船,.,潜入深海,.,生词：,程控电话哲学家依赖农耕社会原子核改观腾云驾雾幻想潜入深海联系归根到底船舶出乎意料,.,生字：,程控哲赖耕核改驾幻潜联归舶,.,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,.,登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,原子核世界的奥秘,程控电话,远洋船舶。</p><p>3、人教新课标课标 四年级语级语 文上册第八单单元 世纪纪：一百年为为一个世纪纪 ，如：1900 年1999年为为 20世纪纪。 呼风唤风唤 雨：原指神仙道士运用法 力唤唤来风风雨。 读读了课题课题 ：你想到什么？ 谁谁呼风唤风唤 雨？ 靠什么呼风唤风唤 雨呢 ？ 为为什么要说说是呼风唤风唤 雨的世纪纪 呢？ 传说传说 中的神话话人物能够够呼 风唤风唤 雨，可是有人说说 20世纪纪是 一个呼风唤风唤 雨的世纪纪，请请各位 亲亲自去瞧瞧，应证应证 一下。 我会读读： 自由读课读课 ， 改观观程 文，要求读读准 度依 字音赖 赖 读读通课课文，思考：。</p><p>4、呼风唤雨的世纪 （第一课时） 生字表 呼风唤雨 科学技术 大大改观 农耕社会 腾云驾雾 寄托 美好愿望 洞察天体 探索奥秘 程控电话 洋船舶 改变 归根到底 百年历程 创造奇迹 v科学技术 大大改观 v农耕社会 腾云驾雾 寄托 美好愿望 v洞察天体 探索奥秘 程控电话 远洋船舶 改变 v归根到底 百年历程 创造奇迹 v20世纪是一个呼风唤雨的世纪 v设问句： v是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； v靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科 学技术。 在20世纪一百年的时间里，人类利用现 代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料 的发现和发明。正是这些发现和发明。</p><p>5、呼风唤雨的世纪 第一课时 生字表 呼风唤雨科学技术大大改观农耕社会腾云驾雾寄托美好愿望洞察天体探索奥秘程控电话洋船舶改变归根到底百年历程创造奇迹 科学技术大大改观农耕社会腾云驾雾寄托美好愿望洞察天体探索奥。</p><p>6、世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900 年1999年为20世纪。 呼风唤雨：原指神仙道士运用法 力唤来风雨。 人教新课标四年级语文上册第八单元 读了课题：你想到什么？ 谁呼风唤雨？ 靠什么呼风唤雨呢？ 为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？ 传说中的神话人物能够呼 风唤雨，可是有人说20世纪是 一个呼风唤雨的世纪，请各位 亲自去瞧瞧，应证一下。 自由读课文，要求读准字音， 读通课文，思考：谁呼风唤雨？靠 什么呼风唤雨呢？ 我会读： 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 船舶 潜入 原子核 哲学家 因特网 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 。</p><p>7、2929 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写词语 2 有感情地朗读课文 体会语言简洁 条理清楚的表达特点 能联系生 活实际 谈出自己的阅读感受 3 了解 22 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发学生热爱科学的 情 感以及学习科学 探索科学奥秘的兴趣 教学重难点 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 理解课文 一些含义深刻的词语和句。</p><p>8、29 呼风唤雨的世纪,执教 乐山市沙湾小学 黄学彬,20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特 网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等 ，日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。人类生活的舒适和方便，是 过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变 着人类的精神生活，也在改变着人类的物 质生活。,2000年，浙江少年儿童出版社出版。</p><p>9、航天南瓜,雷达,航天飞船,登上月球,潜入深海,光年，长度单位，一光年就是94600亿千米。,发明,第一台电视,液晶电视,口袋电视,手机电视,（人教新课标）四年级语文上册 呼风唤雨的世纪,自学提示,1.动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。 2.用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？ 3.小组交流：把你的学习收获在小组内与同伴交流分享。,潜入 洞察 依赖 农耕 回顾 船舶 幻想 联系 物质 改善 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 哲学家 王公贵族 。</p><p>10、世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900 年1999年为20世纪。 呼风唤雨：原指神仙道士运用法 力唤来风雨。 人教新课标四年级语文上册第八单元 1中国语文网www.zgyuwen.com 读了课题：你想到什么？ 谁呼风唤雨？ 靠什么呼风唤雨呢？ 为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？ 传说中的神话人物能够呼 风唤雨，可是有人说20世纪是 一个呼风唤雨的世纪，请各位 亲自去瞧瞧，应证一下。 2 自由读课文，要求读准字音， 读通课文，思考：谁呼风唤雨？靠 什么呼风唤雨呢？ 我会读： 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 船舶 潜入 原子核 哲学家 因特网 呼风唤。</p><p>11、（人教新课标）四年级语文上册 呼风唤雨的世纪 航天南瓜 雷达 航天飞船 潜入深海 生词： 程控电话 哲学家 依赖 农耕社会 原子核 改观 腾云驾雾 幻想 潜入深海 联系 归根到底 船舶 出乎意料 生字： 程控 哲 赖 耕 核 改 驾 幻 潜 联 归 舶 20世纪是一个呼风 唤雨的世纪。 登上月球潜入深海 洞察百亿光年外的天体 原子核世界的奥秘 程控电话 远洋船舶 高速火车 民航飞机 电视因特网 农耕社会 二十世纪 是谁来呼风唤雨呢？当 然是人类； 一般句式： 当然是人类呼风唤雨。 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 一般句式： 靠的是现代科学。</p><p>12、呼风唤雨的世纪 教学目标 1 学会十二个生字 读准字音识记字形 2 了解科学技创造的奇迹及威力 3 感受科学技术发展的惊人速度及变化 4 能联生活实际 畅谈自己的感受及未来 教学时间 2课时 第一课时 一 谈话引入发散思。</p><p>13、人教新课标四年级语文上册第八单元 20世纪是一个呼 风唤雨的世纪。 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？20世纪有哪 些了不起的成就？ 作者用哪些具体 事例来说明人类把幻 想变成现实，使得20 世纪成为一个呼风唤 雨的世纪？ 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 20世纪的“发现”？ 20世纪的 “发明”？ 改变改变 程度程度 依赖 依赖 幻想 联系幻想 联系 哲学 哲学 原子核 原子核 农耕社会 腾云驾雾农耕社会 腾云驾雾 潜入深海 程控电话 归根到底潜入深海 程控电话 归根到底 舶 改舶 改 程程 赖赖 耕 耕 驾驾 幻幻 潜潜 核核 控控 联联 。</p><p>14、人教新课标四年级语文上册第八单元 20世纪是一个呼 风唤雨的世纪。 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？20世纪有哪 些了不起的成就？ 作者用哪些具体 事例来说明人类把幻 想变成现实，使得20 世纪成为一个呼风唤 雨的世纪？ 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 20世纪的“发现”？ 20世纪的 “发明”？ 改变改变 程度程度 依赖 依赖 幻想 联系幻想 联系 哲学 哲学 原子核 原子核 农耕社会 腾云驾雾农耕社会 腾云驾雾 潜入深海 程控电话 归根到底潜入深海 程控电话 归根到底 舶 改舶 改 程程 赖赖 耕 耕 驾驾 幻幻 潜潜 核核 控控 联联 。</p><p>15、29呼风唤雨的世纪 人教新课标四年级语文上册第八单元 幻想联系依赖程度改观寄托原子核哲学家因特网呼风唤雨腾云驾雾农耕社会归根到底程控电话出乎意料 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 是谁。</p>